摘 要：“互联网+教育”这种模式已经十分成熟，而信息化环境也是信息技术、互联网得以在教学中得到较好应用的一个基础。新课改不断深入下，中职数学教学创新的紧迫感十分明显，信息化环境下，整体教学的实效性更是需要得到较好提升。但现阶段，中职数学教学中依然存在着一些不足，信息化环境下较好的提升中职数学教学实效性也并不简单。本文将对中职数学教学现状进行具体分析，并就如何在信息化环境下提升中职数学教学实效性提出合理化建议。
关键词：信息化 中职 数学
信息化时代下，中职教育整体发展的大环境出现了明显变化，数学学科教学层面调整、优化与创新的大环境也较为良好。提升中职数学教学的实效性较为重要，信息化环境也为整体教学实效性提升创造了不错条件。部分中职学校已经在信息化环境下进行了数学教学层面的调整，但系列教学创新对数学教学实效性提升的贡献力较为有限，很多中职数学教师对于如何高效提升教学实效性也较为茫然。
鉴于此，探寻出信息化环境下中职数学教学实效性提升的有效策略十分必要和重要。
一、中职数学教学现状
中职数学教学的实际有效性已经有了一定程度提升，但教学形式和方式方法选用层面依然存在着一些不足。课堂教学为主要教学形式下，口传心授式的教学方法被长时间沿用，很多中职学生甚至已经养成了被动进行知识获取和学习的不良习惯。现阶段，中职数学教学实效性提升的紧迫感十分明显，基于信息化环境来驱动整体教学实效性提升的做法也较为可行。但鲜有中职数学教师可以在信息化环境下较好地促进整体教学时效性的提升，想要在信息化环境下将教学创新性同实效性提升间较好联系在一起也十分困难。
二、信息化环境对中职数学教学的影响
信息化环境对中职数学教学的影响需要一分为二的看待，一方面，信息化环境为整体教学创新提供了较好的环境支持，很多创新教学理念与方式方法在中职数学教学中的应用空间也得以比较好拓宽。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另一方面，信息化环境放大了将现阶段中职数学教学创新性与实效性不足的弊端，这也在倒逼中职数学教师在教学层面进行更为科学、有效的调整。信息化环境对中职数学教学的影响客观存在，且未来一段时间里将会继续存在，如何在信息化环境下促进整体教学实效性的更好提升也是中职数学教师需要认真思考的现实问题。
三、信息化环境下提高中职数学教学实效性的建议
1.提升数学教师信息化教学素养。虽然中职数学教学中信息化教学硬件水平已经有了较好提升，但教师群体信息化教学素养较为低下时，信息环境对中职数学教学的积极影响将很难有效发挥出来。因此，中职数学教师需要结合信息化环境的影响、需求，在教学理念层面进行转变，并通过自主学习等途径提升自身信息化教学能力与水平，不断在信息化教学尝试中积累经验。伴随着中职数学教师教学理念以及教学能力上的不断提升，信息技术在教学中的应用空间可以被更好拓宽，一些信息技术相关创新教学法的深度应用对更好发挥信息化环境对教学实效性提升的积极影响也具有重要意义。
2.借助多媒体进行重难点知识讲解。中职教育中不同学科的学科知识虽然具有不同特点，但数学知识在学习上的难度相对较高，很多中职学生本身数学基础较为薄弱，数学思维较差，在较为抽象的数学知识理解上自然也有很大难度。信息化背景下，教学层面需要对重难点知识进行精细化解读，从而让学生能够更为轻松地进行相关知识学习与应用。例如：在解应用需要的常用方程公式讲解上，教师可以利用多媒体教学设备将行程问题、工程问题、比率问题、逆流问题相关的常用方程公式向学生进行展示，并通过对比讲解，结合具体习题讲解的方式强化学生的记忆。中职数学教师也可以在微课教学法应用的视角下，将课堂最后5分钟作为微课时间，并在多媒体教学设备上对重难点知识进行微课式讲解，帮助学生更好地理解和消化学科教学中的重难点知识。
3.培养学生信息化教学资源运用能力。信息化环境下提高中职数学教学的实效性不仅要在教师“教”的层面上进行一些调整，教学本身是一个双向过程，学生在知识获取和学习上也要进行一定程度调整。具体来说，中职数学教师不仅要提升具体教学法信息化程度，同时也要将信息化环境下一些较为新颖与有效的知识学习法向学生进行讲解。电子计算机以及智能手机为代表的智能便携设备已经十分普及，中职数学教师要鼓励学生将知识学习中的困惑通过社交软件等反馈给教师，教师则可以有更多的机会为学生提供知识学习层面的帮助。不仅如此，中职数学教师也要引导学生利用互联网进行学科知识的学习，学生能够较好地借助信息技术进行自主学习时，整体教学的实效性提升也会越发简单。
作为教育教学活动的发起者和驱动者，中职数学教师需要对信息化环境带来的影响进行系统分析，并通过教学层面进行的调整对系列积极影响予以更好凸显。值得注意的是，信息化环境下中职数学教学实效性的提升并不简单，这也使得信息化环境下教学层面的系列调整需要将教学实效性提升作为基本目标，利用多媒体教学设备和信息技术进行的教学创新也应当成为一种常态化工作。
参考文献
[1]范明超 利用信息化环境提高中职数学教学实效性[J].数理化解题研究，2017，（3），67-68。
[2]陈雅玲 信息化环境下中职数学教学实效性研究[J].科学咨询，2018，（03），45-46。
论文作者:张林娜 李国祥
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第316期
论文发表时间:2019/9/17
标签：中职论文; 环境论文; 数学教学论文; 实效性论文; 较好论文; 数学教师论文; 层面论文; 《教育学文摘》2019年10月总第316期论文;