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近期以来，加强和改进未成年人思想道德建设工作，在神州大地轰轰烈烈地开展起来。未成年人思想道德建设一直就是我们长期在抓的精神文明建设和思想道德建设工作的重要内容之一。这一工作在通过党中央、国务院的战略决策和进一步的科学部署后，将会更加深入地进行下去。怎样才能做到将这一工作深入、持久、科学、协调地保持下去呢？集我17年从事精神文明建设工作之经验，我认为我们必须要在加强和改进未成年人思想道德建设工作中很好地坚持和把握“十性原则要求”，正确处理好“十大关系”。
一、充分认识党中央作出这一重大战略决策的极端正确性，正确处理好未成年人思想道德建设与中国特色社会主义建设及全面建设小康社会的关系
正当全国人民在十六大精神的指引下，全面建设小康社会时，党中央审时度势，作出了加强和改进未成年人思想道德建设的战略决策。这是无比正确、非常及时并具有深远的战略意义的。因为，未成年人思想道德建设关系到中华民族伟大复兴是否后继有人，关系到中国特色社会主义道路能否坚持，关系到小康社会目标能否圆满实现。我们必须充分认识党中央作出这一战略决策的极端正确性和重要性，正确处理好加强未成年人思想道德建设同经济建设、建设中国特色社会主义、小康建设的辩证统一关系。加强和改进未成年人思想道德建设，正是为了更好地更科学、更全面地推进经济建设，更是为了中国特色社会主义后继有人，为了早日实现小康建设宏伟目标。对此，要杜绝任何表面文章和形式主义。及时地把思想和认识统一到党中央决策和部署上来，统一到真抓、实干、求实效上来。
二、坚持紧迫性原则要求，正确处理好目前未成年人思想道德建设残酷现实与实际发展需要的关系
未成年人的思想道德建设，是我们党的一项传统工作。丰富的经验、成果促进了一代又一代青少年健康成长。而近几年来，特别是实行市场经济体制以来，此项工作是滞后的、成效是不明显的、存在的问题是严重的，总体讲是失败的或接近于失败的。如果现在还看不到问题的严重性或紧迫性我们就会犯历史性大错。
未成年人思想道德建设前段时间存在的主要问题：一是认识不高；二是重视不够；三是方法不当；四是投入太少；五是成年人或社会失范，形成了观念上存在误区、行为上存在误仿、方法上存在误导、实践上存在误入的现象，直接导致了效果上存在误人的后果。青少年中普遍存在理想信念淡漠化、价值观念功利化、道德知识虚无化、心理素质脆弱化、以及违法犯罪上升化、犯罪年龄低龄化的残酷现实和可怕后果。这与我们共产主义、社会主义接班人和中国特色社会主义小康建设对劳动者、人才、社会公民的发展要求，完全背道而驰。我们在现实与要求这一矛盾的关系中，要有紧迫感，更要克服种种侥幸心理、消除糊涂认识。任何不抓、缓抓、慢抓，甚至象过去那样随便指定或分工派一个人，去一般性地抓等行为都是错误的、有害的、不负责任的。
三、坚持示范性原则要求，正确处理好成年人思想道德建设与未成年人思想道德建设的关系。
成年人思想道德建设和未成年人思想道德建设是构成整个思想道德建设的两个部分，它们本应是统一的，后者是前者的基础，前者是后者的发展或示范。但在我们长期的思想道德建设中，重前者、轻后者的现象比较严重。现又出现相反苗头，顾此失彼。纵观现实的成人世界，成年人思想道德建设不甚理想。本人认为，为避免这种情况的继续发展，我们在加强和改进未成年人工作时，必须坚持以成年人为示范。丝毫不能放松对成年人的思想道德教育；要想方设法使二者相互协调、相互补充、相互促进、共同发展；根据不同历史时期的要求，及时树立一批青少年自己的英雄榜样，充分发挥榜样在未成年人思想道德建设中的无穷力量。
四、坚持德育优先性原则要求，正确处理好未成年人思想道德建设中德育与智育的关系
德育和智育是育人的两个方面，孰轻孰重应无异议，以德育人，育出的才是人才，帅才，而不讲道德、只讲智育，育出的很可能就是歪才、怪才或坏才。我们现实的社会里，确有相当一些学校、老师、家长，重智育、轻德育，社会用人，重才轻德；这是与我们党和国家、社会家庭的要求和希望相悖的，现在引起了我们的广泛重视，是理所当然的。
五、坚持针对性原则要求，正确处理好未成年人思想道德建设中的普遍教育与针对性教育的关系
过去我们在未成年人思想道德建设中的失误是针对性不强，对未成年人成长的特点和思想规律了解、研究不够。未成年人的思想道德建设具有着特殊的规律，我们要遵循未成年人的成长特点和思想形成发展特点，有针对性地开展工作，才能达到事半功倍的效果。一要深入了解未成的人的所思、所想、所盼、所望；二要针对未成年人天真烂漫、活泼好动、率真敏感、求知俗强、可塑性大等心理特点开展工作；三要贴近未成年人的思想、生活、学习、交往实际开展工作；四要依据未成年人个体对象的理解能力、接受能力，因人、因群体、因接受力而施教；五要在具体实施思想道德教育中，特别注重采用深入浅出、循序渐进、寓教于乐、生动活泼的方法，循序善诱的方法，参与的方法，讨论的方法，用生动通俗的语言、喜闻乐见的形式增强教育的吸引力、感召力和感染力。
六、坚持实践性原则要求，正确处理好未成年人思想道德建设中教育与实践的关系
教育与实践的关系，实际上就是知与行的关系。能否正确处理好这一关系，在未成年人思想道德建设中尤为重要。要加强未成年人思想道德建设，教育是必不可少的重要步骤。但只重教不行，必须坚持实践性的原则要求，注重实践教育、体验教育、养成教育。紧抓实践这一重要环节。实践证明，高尚的感性、正确的信念、良好的修养是通过实践慢慢培养起来的。实践是未成年人思想道德成长的广阔平台，也是他们接受教育和自我教育的最有效途径，我们要紧紧抓住这个重要环节，寓教于实践之中，由小见大，由事见理，让青少年在普遍参与的过程中，自觉感受和接纳社会道德规范。
七、坚持一致性原则要求，正确处理好未成年人思想道德建设中学校教育、家庭教育和社会教育的关系
中央8号文件充分强调建立健全学校、家庭、社会三结合未成年人思想道德教育网络。学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人思想道德建设的三个环节，各自都担负了重要角色。三者之间要互相配合，协调一致，形成合力，才能达到预期的教育效果。但实际工作中，有不少三者不一致、脱节，甚至三者相互抵消的情况，严重干扰和制约了未成年人的思想道德建设，影响了未成年人的健康成长。
学校是培养和教育孩子的主阵地、主渠道，主课堂，在未成年人思想道德建设中起着关键性的龙头作用。因此，学校要把德育工作摆在首位，并贯穿于学校教育教学活动的全过程。要走出以考分定学生优劣的重智育轻德育的误区，真正做到教书育人、育人为本；德智体美，德育为先。
家庭是未成年人成长的第一课堂，是营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”，家长是孩子的第一任教师。家庭环境、家长言行对孩子影响很大，身教重于言教。家长的教育观念、教育思想、教育内容应当与国家、学校的要求保持一致，这样才能做到相互配合，并取得最佳的教育效果。为此，必须尽快扭转家长爱心有余而方法不当的现象避免误导孩子的健康成长。我们要尽快转变家庭教育观念。将“望子成龙”转变到“望子成才”上来，要尽快实现家庭教育角色和教育方式的转变。家长要把自己从单纯的教育者变成共同的学习者。家庭教育方式也要从单向灌输转向为双向互动。在教孩子作事之前，要先教孩子作人；要使家庭教育封闭型向开放型转变。家长要树立合作意识，自觉与学校，社会搞好联系，加强沟通，要增强自我约束意识，给孩子做表率作示范。
社区是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地和教育“平台”，它一头连着学校，一头连着家庭。但社区又是一个大染缸，在这个大染缸里，一不留神，就有可能染上不和协的彩色。当前，社会上出现了很多影响未成年人健康成长的东西，已经到了必须摒弃的程度了，我们应学学古人“孟母三迁”的故事，为未成年人成长营造一个适宜的绿色环境，创造一个洁净的社会环境。我们必须下力做好四个方面的工作：第一，要出重手，下大力整治社会治安，加强对文化市场，出版物市场、网吧、电子玩具、游戏市场的管理，坚决查处黄、赌、毒、淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学对未成年人的影响；第二，要立足引导，积极推动少儿文化艺术的繁荣健康发展，让健康的精神产品占领未成年人的生活空间和精神世界；第三，要真正发挥社区在未成年人思想道德建设中的“平台”作用。全社会都要把加强和改进未成年人的思想道德建设作为社区建设的重要任务，整合社区的设施资源、人力资源和活动资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，把社区建成未成年人健康成长的幸福乐园；第四，要继续不断地加强成年人的思想道德建设，规范成年人的言行，为未成年人树立学习的楷模和样板。
八、坚持多样性原则要求，正确处理好未成年人思想道德建设中单一性与多样性关系
单一性，一方面是指我们加强未成年人思想道德建设的方法、手段，相对于国外发达国家而言，比较单一。另一方面，是指教育的内容、形式比较单一，既没有有效地利用现代科技手段来开展这一工作，又没有根据新形势下，世界大环境内的年轻人的特点，来科学地确定内容。不但内容单一，形式更单调。
我们要坚持多样性原则要求，充分利用现代科技，为我们加强思想道德建设提供现代手段、开拓新的空间和渠道；要加强文化产品的生产、多出快出健康、高雅的精神产品。特别是要多生产适合未成年人的产品，满足他们的需要；要切实减轻未成年人的学业负担，让未成年人有更多的时间参与文化活动，要精心设计符合未成年人特点的活泼、多样、健康、高雅而又时尚的文化活动载体。引领未成年人积极参与企业文化、校园文化、社区文化、乡村文化、家庭文化建设。
九、坚持长期性原则要求，正确处理好未成年人思想道德建设工作的突出性与长期性的关系
这主要是就我们开展未成年人思想道德建设工作的指导思想而言，我们要在长期坚持的前提下，做到突击与坚持的辩证统一。目前为了造成声势、迅速扭转被动局面，轰轰烈烈助工作方式是必不可少的。而加强未成年人思想道德建设是实现中国特色社会主义事业长远发展和中华民族伟大复兴的根本大计，是一项长期的战略任务，必须要常抓不懈、久久为功。据此，我们要把长期规划与近期安排结合起来，把战略性任务与战役性任务结合起来，在思想上重视、制度上保证、行动上落实。
十、坚持科学性原则要求，正确处理好未成年人思想道德建设中的软建设与硬投入的关系
未成年人思想道德建设，按其属性来说属于思想意识形态，是软件建设，但其中也有硬投入的问题，如果这一问题处理不当，或者二者失调，要想达到建设效果也是很困难的。这里所讲的硬投入，主要有两个方面的。一个方面是思想道德教育，活动的开展，需要经费保障。另一方面是未成年人思想道德建设，必须要有必要基础设施作保障、作载体。目前的状况不容乐观，投入远远跟不上需要，后续管理资金不足，；导致前期投入不能正常发挥作用。要改变这种状况，我们就必须以科学的发展观指导未成年人思想道德建设，树立科学的教育观，做到软建设与硬投入的协调发展，辩证统一。要制定必要的政策措施，随着经济的发展不断加大投资和支持的力度，迅速改变投入不足和重智育投入轻德育投入的现状，保证未成年人思想道德建设长期、稳定、协调地进行。
总之，只要我们认真按照中央和各级党委、政府的部署，坚持并把握住了上述10项原则要求，处理好了上述10大关系，我们的未成年人思想道德建设事业就一定会保持良好发展势头，持续、健康、深入、协调地开展下去，并不断地取得更加突出的效果，为我们中国特色的社会主义事业，为小康目标的圆满实现，为中华民族的伟大复兴，培养和造就一批又一批的合格的建设者、劳动者和接班人。