一所幼儿园和谐、规范的发展，取决于园本管理系统的核心——园长。园长将幼儿园的人、财、物等各种因素采用科学的工作方式和管理手段合理的组织起来，调动各方面的积极性，高质量地完成幼儿园保教工作任务，那么，如何做好幼儿园园长管理工作呢，本人结合个人工作积累的经验，认为可以从以也几个方面做好园长管理工作：
一、狠抓安全工作。
幼儿园安全第一，安全重于泰山。幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定，现在每个家庭的孩子都比较少，家长特别关注孩子的安全，常常听到农村的家长说这样的话：孩子在幼儿园学到学不到知识倒无所谓，关键是别让俺孩子磕着、碰着就行。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。而我们农村的孩子都比较玩皮，那么在平时的工作中更应加强安全教育管理。我个人认为园长应从以下几个方面抓好安全工作：
一是要明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识；
二是要采取安全防范措施。为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。
三是要经常对幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。
二、扮演好决策者的角色。
园长作为幼儿园的管理者，决策能力如何，对幼儿园的发展起着重要的作用。我在幼儿园的管理中努力扮演有效决策者的角色。在做一些重大决策之前，例如：提费、招生、修订制度、大型活动等。我首先要进行调查研究，经过周密的思索再做出决策，决策做出后我会以开会讨论或与员工个别沟通等不同形式去了解员工对决策的理解、认同程度，建立有效的沟通机制，让每个员工都尽可能地理解并接受组织的决策，这是因为决策管理除了决策方案的制定，还包括决策方案的执行，这样做的结果会调动员工实施决策的主动性，使决策的内容成为员工的自觉行动。我不仅加强对执行过程的管理，还密切关注执行过程中可能产生的问题，以及员工在执行过程中可能碰到的困难，及时掌控执行过程中的各种信息，并作出相应的调整，以保证决策方案的有效执行，使幼儿园的工作稳步前进。
作为一个决策者，我并不独断专行、我行我素。我在管理幼儿园的过程中努力创设“信任、支持、合作”的幼儿园文化。我会赋予员工参与重要决策的权力和机会，让他们参与幼儿园发展规划，幼儿园制度制定、人员评价考核等各项重要事项中来。激发员工的主人翁精神，发挥员工的主动性和积极性，建立对幼儿园文化的认同感，自觉将个人专业成长和幼儿园的发展目标结合起来。
三、重视教研工作，提升教师素质。
教研活动是幼儿园管理中一项重要的内容，作为园长应重视教研工作。
1.教研活动有利于提高教育质量
教研活动针对性强，主要解决教育实践中存在的问题和难题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过研究可以改进工作效果，促进教育与教学活动质量的提高。如某教师发现本班幼儿交往能力较差，很多幼儿都不知道如何与其他小朋友相处。针对这一情况，教师做了深入调查，找出了原因，并提出了解决措施，即为幼儿提供更多的交往机会，教给他们交往技能，经过一段时间，幼儿的交往能力有了明显的提高。教师将保教实践与研究结合起来，既解决了现实存在的问题，也推动了教育质量的提高。
2.教研活动有利于促进教师业务水平的提高
师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量。教研活动是提高教师业务水平的重要途径。教研活动大体可分为五个阶段：发现问题、提出解决方案、方案实施、得出结论、将结论运用到实践活动中。发现问题需要教师平时注意观察，了解各方面的情况，这是业务水平提高的前提，因为没有观察，就没有了解；没有了解，就谈不上提高，发现问题是解决问题的一半。结合实践中存在的问题，提出解决方案，这是理论在教育实践中的综合运用，是理论联系实践的过程。通过分析研究，提出解决措施，教师在这个过程中加深了对理论的理解，提高了运用理论的能力。方案在实施中还会遇到各种问题，需要灵活处理和解决，这既积累了教师的工作经验，也提高了他们的业务能力。教研活动注入到教育教学工作之中，增强了目的性、指向性，教师的理论水平也得到了提高。
教研工作如此重要，那么在平时工作中要多开展教研活动，为教师提供相互学习取长补短的机会，作为园长也要经常进班听课指导老师的课堂。另外，要多带老师到外面去听课、学习培训，提高教师业务素质。
四、注重提升个人修养。
才能是令人折服的资本。园长在做好“德”的同时，应该不断增强自己的真才实学，努力使自己具有：
1、“容人”之大度
要把教育办好就要依靠广大的教师，就需要调动广大教师的积极性，因此园长就应该善于把各种性格，各种能力的人团结在自己的周围，使他们和睦相处，这样才能使教职工将力量集中到实现教育目标上来。园长的襟怀要坦白，有容人之量，不仅要容忍和自己意见相同的人，还要容忍和自己有不同意见的人。待人处事要公道，一碗水端平。在工作中要立规矩，严管理，是非分明，功过分明，奖惩分明，制度面前人人平等，扶持正气，使消极和错误倾向得到纠正。要一切从幼儿园整体利益出发，不谋私利，不搞特殊，任何时候都要把教师利益放在首位，“诚诚恳恳做事，干干净净做人”。要对己正、对人诚、对事公、工作实，才能使领导班子成为团结有力的集体，才能使全体教职工具有凝聚力，才能使大家的积极性和创造性充分发挥出来，并且发挥到极限。
2、丰富之学识
一个园长,知识的多少直接影响威信的高低。知识丰富的园长，思想敏锐，洞察力强，容易取得群众的信任，受到人们的尊敬。相反，知识面窄，腹中空空，稀里糊涂，对事物一无所知，人云亦云，讲起话来东拉西扯，不得要领的园长，她的威信可想而知。俗话说：“要给人一滴水，自己得有一桶水”。幼儿园教师如果没有博览群书，怎能自如地应对孩子们那无数的“为什么”，怎能驾驭千变万化的课堂教学？而园长如果没有丰富的学识，怎能指导教师开展教育教学？怎能适应其专业引领的角色？怎能轻车熟路地处理各种事务？因此，园长要通过学习不断完善、充实和提高自身的知识结构，掌握相当的文化、专业、管理知识与工作经验，向书本学习、向实践学习、向同行学习、向教职工学习。使自己成为学识渊博、视野宽阔、胸怀坦荡之人。这样，她能通过博学的知识，指导和影响教职工，用人格力量凝聚人心，鼓舞斗志，团结和带领教职工为实现幼儿园的发展目标而奋斗。
总之，作为园长若能做好以上几点，幼儿园的各项管理工作就不再是问题了。
论文作者:全修美
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月39期
论文发表时间:2019/8/30
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