内蒙古赤峰市喀喇沁旗旺业甸学校初中部 024423
摘 要：英语，是世界上最被广泛使用的第二语言，也是基础教育中重要的一个学科。在全球化的今天，学好英语至关重要，然而目前中学生学习英语的情况令我们不容乐观，这迫切地要求我们去探究中学生缺乏英语学习兴趣的原因，并努力寻求有效的解决办法。
关键词：初中 英语 学习兴趣 培养策略
兴趣是推动学生进行学习活动的内在动力，因此，英语教师应该根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点，激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性，使学生觉得外语学习既有意义又有兴趣，这样，教学就会取得成功。
一、初中学生的兴趣特点
1.兴趣的稳定性和深刻性加强。随着时间的推移，初中学生通过自身对学科的深刻理解，他们已经逐渐形成了对理想学科的追求，他们的兴趣已经开始受内在主观意识倾向的支配和调节，而仅仅只是在受事物和情境变化的影响。因此对于初中生来说，他们的兴趣稳定性正在逐渐地加强。
2.兴趣范围缩小，中心兴趣形成。经过调查，我们可以发现学生的学习兴趣范围正在逐渐地变化，他们的兴趣范围有一个由广到窄，再到由窄到广的过程。而中学阶段的学生往往都会处于一个由广到窄的阶段，因此，许多中学生伴随着他们兴趣范围缩小的同时产生了中心兴趣，我们在通过调查后发现了中学生的中心兴趣的特点，他们的中心兴趣与他们追求某种理想的职业或是渴求某方面的知识有关。
二、初中学生英语学习兴趣不强的原因分析
1.突击式的应试教育。大家都知道英语学习讲究的是长期积累，提高的过程也是逐渐的，英语不像数理化那样在高而且短时间内不易见成效,久而久之使得一些学生失去了兴趣。同时在应试教育的影响下，有的教师尽可能地围着考点转，大大降低了英语的趣味性，忽视了培养学生学习英语的综合能力。
2.教学方式单调。在大部分学校，许多教师仍在沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地向学生灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的语法、词汇，课堂上没有激情，热情不高。教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，因而也就没有了兴趣，压抑了学生的求知欲和好奇心。
3.缺乏良好的学习习惯。学生拥有良好的学习习惯和有效的学习方法，不仅可以提高学习的效率，更可以增加学习英语的乐趣。而现在的学生拥有过多的不良习惯，例如单词全是死记硬背；朗读英语不是大声地读，而是在小声地读或默读；学习生词不是按音标去拼读，也不是模仿录音或老师的读音，而是用汉字注音等等。
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三、培养中学生英语学习兴趣的策略
1.利用媒体激发学生的学习兴趣。我们常说的媒体就是指一些电子教学设备以及一些直观教具，电子教学设备主要包括电影机、幻灯机、多媒体语言实验室、投影机等；而直观教具主要包括实物、简笔画、图画、模型以及师生的体态语言等。在真实的交际场面上以及在各种教学情景里，媒体都可以提供一些道具来帮助老师去创造一个良好的英语环境，使用媒体有一些能够使学生直接用外语思维来思考问题，增加学生使用英语的机会的好处。老师在媒体教学的过程当中，会使学生的听觉、视觉以及动觉器官都发挥各自的用处，因此媒体的使用对初中的学生非常重要。
2.重视情感效应，激发英语学习兴趣。（1）对待学生要一视同仁、多“褒”少“贬”。教师在日常应该多留心观察学生的心理特点，并且还应该尊重每一个学生；在日常教学过程当中，老师应该做到对学习好的学生或是学习不好的学生一视同仁，因为老师的偏心很可能会导致学困生产生一些厌学的情绪。所以老师对待学生应该公正、公平、一视同仁，千万不能喜优厌劣，对于学困生老师更应该给予关怀以及关爱。（2）要尊重关爱学生。老师如果想要学生和他们的关系协调，在日常学习的过程当中老师就应该和学生像朋友和伙伴一样相处，通过研究师生关系的协调会增加学生学习的勇气以及信心。这种情感的沟通，能使得学生排除厌学的心理障碍，增加学生的学习兴趣，使其产生学习动力，同时在教学实施过程当中会自然地促成许多的积极因素。
3.重视新授课的导入技巧，诱发英语学习兴趣。在上课时我们可以利用新授课的导入技巧来诱发学生学习英语的兴趣，老师可以用富有启发性的表情、简洁有趣的语言、创造“惊疑”情境、动作上造就悬念以及有意设置冲突等一些方法去诱发学生学习英语的兴趣。通过这些方法，我们既可以活跃课堂气氛，还可以将学生引入索趣、探索思维的境地。
4.利用活动来激发学生的兴趣。英语课的语言和环境是密切相关的，同时英语课其实是一门实践性很强的语言课，我们可以有组织、有目的地开展一些适合学生语言水平以及年龄特点的第二课堂。我们通过创办一些丰富多彩的活动，可以弥补学生在课堂英语教学环境下的不足，在此之外，还可以激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力以及开阔学生的眼界。
总而言之，我们想要提高学生学习英语的兴趣，就要从学生的思维深处和学习特点来发现兴趣的源头。
参考文献
[1]肖兰生 浅谈如何培养初中生英语学习兴趣[J].读书文摘，2017。
[2]肖拂云 浅谈如何培养学生的英语学习兴趣[J].达州职业技术学院学报，2011。
论文作者:张然
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第348期
论文发表时间:2019/1/10
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