广东省肇庆市端州区河苑小学蓝塘校区 526060
摘 要：创新能力培养是近年来人们比较关注的教育领域，对学生创新能力的培养，有利于提高他们的综合素质，这也就成为了日常教学工作的重点。基于这样的社会背景与教育背景下，本文主要探讨了如何在小学美术课堂上培养学生的创造性思维。
关键词：小学 美术教学 创造性思维 培养途径
在学生的综合素质以及创造性思维的培养过程中，美术教育是必不可少的，具有不可替代的作用，因为利用美术教学当中的自然美、艺术美以及生活美可以培养学生整体的审美观，培养他们欣赏美、创造美的能力。在教育大发展的前提下，美术教师应该通过合理的教学途径来提高学生学习美术的兴趣，提升美术课堂教学的质量，以此更好地培养学生们的创造性思维。
一、创造良好的课堂教学氛围
课堂教学氛围是直接能够表现出学生的个性的。美术教学教师在进行美术课堂教学时，应该为学生们营造出一种轻松、随意的课堂氛围，使学生们能够在这样的氛围之中积极、踊跃地发表自己的观点和看法。在进行具体的绘画操作时，不要过于规范学生们的绘画线条，而是要求学生的绘画尽量与原作品不同，鼓励他们按照自己的想法大胆进行绘画创作，以此来体现学生们的个性。运用视频和音乐相结合的美术教学方法，可以把学生的思维带入春天这个特定的情境之中，激发出学生们的情感、语言表达能力以及创造力，同时活跃了课堂的气氛，大大提高了美术教学的效率。
二、培养学生学习美术的兴趣
无论学习什么课程，只要对这一课程有兴趣，再充分发挥自己的自主学习能力以及创造性，就能学好相应的课程。美术课程的学习也是一样的，学生只有具备了学习美术的兴趣，才能充分地调动美术教学的课堂气氛，从而使他们的积极性与主观能动性得到调动，进而激发他们的创造力和求知欲，学生们学习的动力和效率也都会有很大的提高。比如在学习“房子设计”这一美术课题时，美术教师可以事先拍摄各式各样房子的照片，然后通过投影仪的形式展现给学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生们在感叹建筑设计的美以及房屋装饰出来的效果美的时候，美术老师再对学生加以进一步的引导，让他们知道这些存在于我们日常生活中的东西，具有特殊美感的东西，都是设计人员善于观察和发现才设计出来了这么具有美感的事物，在我们生活中被忽视的往往才是最好的。这样学生的学习兴趣就被激发了出来，为美术教学工作创造了有利的教学环境。
三、重视美术的实践
艺术源于生活，但同时又高于生活。在小学的美术教育中培养学生的实践能力，是为了提高学生对艺术的认知能力。通常情况下，学生在课堂学习到的美术知识的理论以及能力上的积累，最终都是要运用到实践当中去的。这些实践不仅仅只包括利用周围的生活环境进行美术的实践操作，同时还体现的是学生们在日常生活中的审美观。为了培养学生这种能力以及达成相应的教学目标，美术教学老师应该在课堂内外都要有意识地培养学生的审美观以及实践操作能力。
比如说，美术教师可以让学生对生活中存在的事物的具体情况来进行艺术的分析：它为什么要设计成这样；这样设计有什么美感；在我们的生活中还有哪些的设计和它有异曲同工之妙等等。学生在分析的过程中，就将美术理论与生活的实际情况进行一个有机的结合，与现实的生活情况相联系。在这样的一个与实际生活相联系、相结合的过程中，不断提高学生们的思维能力与处理问题的能力，使他们在今后的生活中更好地解决出现在生活中的实际问题。此外，加强学生的野外实践课程也是小学美术教学中的一部分。组织学生进行郊外写生，给学生更多的学习空间以及思维拓展空间，让学生更多地接触社会，接触大自然。
四、进行开放式教学
在小学美术的教学课堂上，美术教师可以设置开放式的命题让学生进行自我绘画创作，学生们在完成日常的课堂教学内容的同时，还能够帮助他们进行自主思考，寻找与这题目相关的一些实际事物的特点，培养他们独立思考、独立解决问题的意识与能力。以此更好地指导学生在今后的学习中、生活中遇到问题时实现有效处理。
在进行开放式教学的过程中，有些学生由于取得的进步不是特别明显，而且在漫长的美术实践过程中，很多学生的意志力消磨得所剩无几。所以，美术教师在进行开放式课程命题设置的时候，一定要考虑好学生的接受程度以及完成程度。保护好学生的自信心，避免因为美术课程的挫折而影响其他文化课程的学习。例如，在美术课堂上老师组织学生对某一个命题的完成情况进行总结而展开广泛讨论的时候，在这一过程之中，由于学生完成的情况不同，知识储备与表达能力也有相应的差距，甚至有一些学生的表现可能不是特别令人满意。这种情况下，美术老师应该保护好学生的积极性，同时对表现不好的学生进行鼓励，使他们重拾学习的兴趣与信心。在此之后，美术老师应向学生们阐明进行相关命题设置的意义，让学生们明白提高自己综合能力的重要性。
参考文献
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[3]李立芳 高校美术教学中学生自主探究能力的培养[J].装饰，2012，(5)，88-89。
论文作者:姚莹莹
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第277期
论文发表时间:2017/4/26
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