关键词：党委理论；中心组；学习
1 背景意义
华电能源股份有限公司佳木斯热电厂（以下简称佳热电厂）地处“华夏东极”、被誉为“东北的延安”的黑龙江省佳木斯市，始建于1938年，由日本株式会社兴建，现有2台300MW热电联产机组、8台38.38MW热泵和1台116MW热水炉，职工现在是952，党支部16个，党员369名，供热面积1364.06万平方米，是佳木斯地区最大的热源单位和发电企业。
在自查中发现党委理论中心组学习仍存在以下问题：一是对中心组学习的重要性深度欠缺，未能有效联系工作实际；二是认为中心组学习是软任务、没有硬指标，搞实用主义，断章取义地学；三是创新性不够，学习方式单调，直接反映就是调研报告质量不高；四是考核在一定程度上缺位，考核时只能从笔记上反映学习情况。同时发现，中心组学习能否发挥出建设学习型组织的引领作用，对普通党员“党员活动日”“三会一课”等党内组织生活会产生深远影响。
2 运用管理理论视角下的学习型组织建设模型
提高中心组学习质量是一项长期任务，必须围绕中心组学习“为什么、做什么、怎么做”一系列问题进行研究解决，在此基础上，提出要加强和改进中心组学习，以此推动学习向广度和深度拓展。
加强和改进中心组学习“为什么”
做任何一项工作，首先要解决好“为什么”的问题。习近平总书记代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告时指出，“我们党既要政治过硬，也要本领高强”，“要增强学习本领”。加强和改进中心组学习最根本、最现实的意义，还是集中体现在提高执企能力上。实践一再启示我们，学习是赢得发展主动、提升执企能力的根本之道。面对市场形势的深刻变化，迫切需要我们深入推进中心组学习，通过主动改善心智模式，迅速成为“反思实践者”，持续推进“深度汇谈”，帮助认清发展大势，把握市场脉搏，在深化学习中理清当前问题产生及事物发展背后的结构性原因，做出真正利于企业发展的决策和行动。同时，要求个体成员注重从精神层面对企业愿景进行“再聚焦”，以直面差距和主动作为的视角坚持学习，用强大的意志力努力实现自我超越，增长本领智慧，增强免疫能力，真正发挥出中心组学习的效果，借此构筑共产党人精神高地，更好地引领企业改革发展。
加强和改进中心组学习“做什么”
集团公司党组对中心组学习“学理论、议大事、出思路、建班子”的要求，实际上回答了需要“做什么”的问题。一是强调理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提，思想上的统一是班子步调一致的重要保证。要求中心组原原本本、扎扎实实学习中国特色社会主义理论体系，学习党章党规和系列讲话，增强用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力。二是紧紧围绕华电能源公司“三型五化”战略，坚持问题导向，强调改革发展总是在发现问题、解决问题的过程中不断前进的。要求有针对性地加强调研，分析典型，解剖麻雀，研究影响企业发展的重大问题。三是牢固树立实践第一的观点，把握行业发展规律，全力以赴把准市场和政策，及时总结提炼工作实践中的新创造，推进制度创新、工作创新，梳理新思路，促进新发展。四是进一步统一思想，按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，以及华电能源公司党委书记董凤亮提出的“一转变、二深入”，打造政治过硬、本领高强的领导干部队伍。针对以上明确指出关于中心组“做什么”的内容，“团队学习”则是确保其四点要求“落地生根”的关键所在。任何一个组织，只有建成协同校正的团队，相互依赖，真诚客观，成员间保持清晰意识，才能实现同频共振，有效处理动态复杂性“疑难病症”，发挥1+1＞2集体超越个人的“智慧潜力”，挖掘出中心组学习的价值。
加强和改进中心组学习“怎么做”
众所周知，中心组学习工作创新性、实践性要求都很高。鉴于此，我们跳出“身在此山中”这一困局，提出使用“系统思考”概念框架，将注意力集中在一系列相互关联的行动所组成的整体上，通过不断探索，摸清中心组学习对企业发展影响的方式及规律。与此同时，结合华电能源公司党委要求，进一步深化工作措施，力求推动中心组学习取得新成效。一是内容实起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆完善集体学习、调查研究、学习通报、考评考核等工作机制，形成一整套机制规范，更好地用制度来保证学习任务的落实，使学习由“软任务”变成“硬约束”。二是形式活起来。融入红色基因以专题讲座、集中研讨、现场研讨和集中学习相结合的方式，丰富抓手、创新载体，提高学习质量和水平，将中心组打造成为学习的“模范班”，形成一级带一级、层层抓学习的良好局面。三是成果用起来。主要是推出有深度有分量的研究成果，加强研究成果的宣传推广，为生产经营和改革发展提供有力理论支撑。
3 加强和改进中心组学习的具体做法和主要成效
主要是运用“三基三具两准一抓手”工作方法来抓中心组学习，扎实坚定、创造价值。具体做法如下：
夯实基础，抓牢基层，练好基本功。
一是始终把制度建设作为中心组学习的基础环节，坚持用制度管学习、促学习、落实学习。按照《中国华电集团公司系统党委（党组）理论学习中心组学习制度（2017年修订）》要求，晾晒学习笔记，将中心组打造成为学习的“模范班”，一级做给一级看，带动“党员活动日”“三会一课”等组织生活提高质量，形成重视学习的良好氛围。党委“一把手”带头学、亲自抓，作主题发言、抓调查研究、写理论文章，强调要通过学习解放思想，以更宏观的模式看清依存的关系，找准自身定位，感知当下事实对以后的影响，通过“系统思考”增强深入洞悉未来发展走向的本领，用全新的“行动链”推动企业可持续发展。二是牢固树立大抓基层的鲜明导向，增加中心组研究课题和成果运用汇报环节，增加现场随机提问党员理论知识，通过运用“自我超越”使其走出舒适区，战胜弱点，克服惰性，促进提高学习质量，用个体的进步带动整个组织的进步，推动基层班组、分场全面进步、全面过硬。三是深化对中国特色社会主义理论体系的理解，深刻理解中央和集团公司党组、华电能源党委重大决策部署，确保党员干部思想紧跟、政治清醒、行动一致，练好基本功，为将理论成功应用于实践、推动公司蓬勃发展打好坚实基础。
一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实
主要是针对带着问题学，加强调查研究，具体问题具体分析，将原本从个体微观认识事物，上升到全局宏观思考收益取向；从原本的被动反应，转化为主动创造、积极作为。越是加强针对性、明确解决路径，焦点问题就会越早且越容易被突破和落实。中心组将专题调研与重点调研相结合，问卷调查和座谈讨论相结合，面上指导和解剖麻雀相结合，进一步理清了制约企业发展的瓶颈，并积极根据市场形势随时调整发展策略。如在组织各基层单位制定了增收节支工作方案后，中心组成员通过调研，发现企业停机后有些设备依然在运转，说明还缺乏抓具体、具体抓韧性和办法。针对存在问题，党组中心组提出在工作态度上要建立节约意识，通过不断提升吸引力、加强凝聚力、催生创造力，高效完成既定的任务使命。工作安排上，注意长短结合、阶段推进，每一个阶段确定一批要着力解决的重点问题，同时让重点问题目标化、具体化，加强督导检查、跟踪问效，确保办一件成一件。工作要求上，要注重专业化，任何工作都要强调专业精神，确立专业标准，组织专业队伍搞攻关，让专业人干专业事，唯有如此，工作才会扎实、具体、深入。
准确把握上级精神，准确把握自身问题症结
运用“系统思考”，将上级精神与自身实际紧密结合，力争用上级精神指导问题解决，以自身发展贯彻上级指示，形成上下呼应的良好“闭环效应”。在准确把握上级精神方面，通过中心组调研和学习，提出“从长远来看，对企业改革发展产生影响的不仅仅是眼前的煤炭市场，影响更加深远的是国家政策、是发展大势”“在保证国有企业属性的前提下，加大力度解放思想，最大限度用好政策、把握市场”等系列观点，并在经济活动分析会议、工作例会及相关专题会议上推行首先要研究政策、研究市场的方法。在把准本单位本部门问题症结方面，提出“两军相争，一胜一败，所以胜败，皆决于内因”，要跳出自我看自我，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以及“转作风、促提升”大讨论活动，对影响盈利能力、竞争能力和抗风险能力的问题症结进行分析，进一步解放思想、综合施策、对症下药，努力提高应对市场的能力。
以问题导向为主抓手和突破口。
问题驱动思考，通过认真学习和集中研讨，梳理出目前影响和制约企业改革发展的四个问题，即驾驭市场的能力偏弱、发展的结构不合理、发展质量效益有差距、、队伍建设不能满足发展需要。针对以上问题，中心组成员迅速改善“心智模式”，寻找问题根源，运用“系统思考”分门别类展开调研工作和政策研究工作，目前正在形成“以市场为导向，以客户为中心”的电力市场营销体系，“以创造价值者为本”的队伍建设体系、“三基三具两准一抓手”工作方法等一批成果，最大限度提高对政策、对市场的响应速度，提升中心组学习的作用和效果。
参考文献
[1] 方熹，李红专.思想政治教育的实质、关键和出路[J].学术探索，2013（1）：153-156.
[2] 刘东梅.对当今我国公民道德教育的哲学思考[J].佳木斯教育学院学报，2012（4）.
[3] 汪馨兰.创新与发展：新媒体环境视域下的高校思想政治教育[J].思想教育研究，2013.2（2）.
论文作者:于 峰
论文发表刊物:《城镇建设》2020年4期
论文发表时间:2020/4/13
标签：中心组学习论文; 工作论文; 理论论文; 中心组论文; 佳木斯论文; 党委论文; 电能论文; 《城镇建设》2020年4期论文;