高校篮球教学中快攻战术的训练研究论文

高校篮球教学中快攻战术的训练研究论文

高校篮球教学中快攻战术的训练研究

任欣

(山西省财政税务专科学校 山西太原 030024)

摘 要: 快攻战术的核心在于“快”,速度要快,时间要短,占据篮球运动的优势,力争掌握比赛的主动权的一种打法。高校篮球教学中,快攻战术的运用有一定的技巧和方法,目前仍然是教学的重难点内容。本文以快攻战术为切入点,在概述高校篮球教学中快攻战术训练的意义的基础上,重点探讨了快攻战术训练的策略,旨在说明强化快攻训练的重要性,以期指导实践。

关键词: 高校 篮球教学 快攻战术 意义 训练策略

篮球是比较受大众欢迎的一项运动,高速度、强对抗是篮球运动的特点,在高校篮球教学中,要学好篮球运动技能,必须掌握一定的方法和技巧,其中快攻战术是篮球运动技巧的重要内容,灵活运用快攻技术可以在篮球比赛中占据优势,赢得比赛的主动权,压制住对手,从而一举获胜。就目前而言,篮球教学快攻战术的教学效果并不理想,学生的快攻意识不足、教师的快攻方案问题、快攻专项训练不够,又或者是篮球教师的自身能力有限等等,都会对快攻战术的顺利实施造成影响。因此,研究快攻战术训练的策略具有十分重要的现实意义。

维基虽然是一种成功的异步协作模式,但其对产品设计的适用性有限,因其只允许设计师在最新版本上进行引用和修改。而本文的异步协作模式不仅允许设计师引用任何一个历史方案,还可以创建一个全新的原创方案,相当于为维基模式增加了多样化和竞争性创新。这种情况也可以作为一个观察指标来评估设计师的行为动机。

1 高校篮球教学中快攻战术训练的意义

快攻战术训练对篮球技能水平的提高大有裨益。从高校篮球教学中快攻战术训练的意义上看,主要表现在三个方面,即提升学生的战术技巧、增加学生进球的机会以及提高学生的应变能力,其具体内容如下。

1.1 提升学生的战术技巧

快攻往往通过传球和运球实现,学生只有掌握一定的战术技巧,把握好快攻的时机,才能成功突破防守,达到得分的目的。在篮球教学中,加强对学生快攻战术训练,让学生在篮球运动中,带着一定的目的和目标去打球,有技巧地进行运球和传球,因此,这项训练有利于学生战术技巧的提高。

1.2 增加学生进球的机会

篮球本身是一项团体运动,在篮球运动中,每个人的控球时间有限,赛场上攻防形势不断变换,快攻战术的应用,可以快速抢断,打乱对方战术,用较快的速度变守为功,每一次取得快攻的机会都来之不易,对快攻战术的训练,无疑可以提高学生的截球能力,在赛场上赢得更多的主动权,从而增加进球的机会。

1.3 提高学生的应变能力

科研项目绩效是指财政部门、科研主管部门以及项目实施单位依据设定的绩效目标,运用科学合理的绩效评价指标、评价标准和评价方法,对科研项目经费支出的经济性、效率性和效益性进行客观公正的评价。

根据本组模型的计算结果,SP固定下的桡骨远端骨折对应的轴向抗压缩刚度、背伸和掌屈刚度如图3 所示。对比 Drobetz[13]和 Wall[14]报道的生物力学实验数据,本组模型计算得到的轴向压缩刚度为551.57 N/mm,背伸刚度为71.83 N/mm,掌屈刚度为62.74 N/mm。从总体上看,刚度计算结果均位于文献的数据范围内,验证了本模型的有效性。

2 高校篮球教学中快攻战术训练的策略

篮球战术由技术、方法和形式组成,快攻战术是篮球进攻战术的重要内容,在了解快攻战术训练的意义之后,篮球快攻战术训练的策略,可以从以下几个方面进行分析。

2.1 培育篮球快攻意识

快攻计划是对篮球快攻战术的谋篇布局,从整体上把握场上形势之后,对快攻的路线、时机、位置等具体目标的实现形成的方案。高校篮球教学中,篮球快攻计划往往由教师来制定,需要注意的是,教师应建立完整的快攻战术概念,这一计划需要结合篮球运动员的实际情况进行,因人而异做好快攻计划,阐明战术的阵形、配合方法、位置路线、动作、顺序等,创造人数上、位置上的优势。如有的学生反应速度快,应变能力强,在快攻计划中,则可以安排该学生处于主攻地位,而快攻往往由一个人很难完成,需要其他学生的配合,再根据对每个球员的长处来进行分配角色,最大化发挥每个队员的作用。

2.2 做好篮球快攻计划

篮球快攻意识可以在短时间内做出快攻的科学判断,在高校篮球教学中,应重视培育篮球快攻意识,面对节奏快、阵型变化快、攻防轮换快的形势,用快攻意识领先一步,占领上风地位,才能出奇制胜。在具体做法上,全队必须有统一的思想,教学时应将快攻意识贯穿篮球运动的始终,把最先进的思想和战术传授给学生,即发动阶段、接应阶段、推进阶段和结束阶段。首先,在防守球员获得球权的时候,快攻战术的应用主要是用于防止抢断,准确把握进攻的时机。其次,接应点应该选择合理的位置,处理球的速度和路线要快。再次,持球队员发起快攻,其他球员应敏锐地观察场上同伴的行动,积极推进,辅助快攻。最后,快攻时投篮的时机要善于把握,明确自己的职责和行动路线,根据场上的形势,灵活选用稳定进攻节奏和强攻,必要时配合队友抢篮板取胜,通过积极冲抢篮板或补篮赢得比分。

在快攻战术训练中,应变能力是学生适应快节奏打法的关键。在高校篮球教学中,有针对性地加强快攻战术专项训练,使学生在多次、反复的快攻训练中,培养较高的快攻意识,能够在较短时间内判断篮球的走向,并采取下一步的进攻措施,灵活应对突发情况,由此可见,对提高学生的应变能力非常有帮助。

2.3 加强快攻专项训练

加强快攻专项训练是高校篮球教学中的重中之重。对高校篮球教师而言,应加大快攻专项训练的教学比重,将快攻战术训练常态化,使快攻意识深入人心,学生才能在篮球场上学以致用,提高篮球技能和水平。在具体做法上,加强快攻专项训练可以分步骤进行,如运球速度、应变能力、团队合作能力等内容,在不同的阶段进行不同的专项训练。对于快攻的组织形式,则要让学生熟练掌握,一般分为长传快攻、短传快攻和结合运球突破快攻三种。其中,长传快攻主要由发动和结束两个环节组成,由一两个进攻队员完成,通常在后场获得球权以后,利用自己奔跑的速度和同伴长传球的速度超越防守来完成的。短传快攻则参与的人数较多,以快速的奔跑和短促的传接球为主,接应的形式由固定接应和机动接应两种,比长传快攻配合灵活而且变化多。运球突破快攻则重在突破性进攻,速度加快,时间短,传球次数少,运球和传球要密切配合,传球路线不固定,属于个人攻击在快攻中的积极行动。在进行专项训练时,一旦对对方识破战术,要尽快做出补救措施,这种应变能力的训练也应引起重视。

2.4 提高教师自身素质

篮球教师的专业素质直接影响到学生快攻战术水平。在高校篮球教学中,篮球教师应树立终身学习意识,不断加强自身篮球专业知识的学习,尤其是先进的篮球运动理念和快攻技战术的学习,不断优化自身的专业素质和技能水平,这样才能在实际教学中,更好地指导学生做好快攻战术的训练。如加强传接球技术、移动水平技术、运球突分技术、投篮技术等专业知识的学习,以便更好的运用于实战提供理论依据,及时把握控制好整个节奏,带领学生的篮球技能水平走向高水平层次。

3 结语

总之,快攻得分占总得分的比例越来越高,高校篮球教学中快攻战术训练任重道远。对篮球训练工作而言,应注重快攻战术的作用,培育篮球快攻意识、做好篮球快攻计划、加强快攻专项训练、提高教师自身素质,在快速、合理、准确地运用技术上,积极探索快攻战术训练的策略,不断提高快攻的速度和节奏,只有这样,才能不断提高篮球快攻水平,进而提高篮球快攻的质量。

参考文献

[1]曹垚.篮球快攻战术的教学与训练方法研究[J].西昌学院学报:自然科学版,2015(2):45.

[2]蓝天翔.校园范畴内篮球运动队建设及管理模式探究[J].当代体育科技,2019(5):90.

[3]丰士凯.浅析提高大学篮球教学有效性方法与研究[J].体育世界:学术版,2018(9):123.

[4]刘洪伟.滇西科技师范学院篮球专项班联赛中快攻战术运用的调查研究[J].科技展望,2016,(32):39.

[5]张忠子.篮球训练中如何进行篮球战术的训练[J].黑龙江科技信息,2017(12):38.

[6]胡本东.篮球运动技术动作模式下的体能训练探究——评《篮球运动系统训练》[J].中国教育学刊,2019,(2):45-47.

中图分类号: G841

文献标识码: A

文章编号: 2095-2813(2019)09(a)-0064-02

DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.25.064

①作者简介: 任欣(1985,4—),男,山东枣庄人,硕士研究生,讲师,研究方向:体育教育训练学。

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  

高校篮球教学中快攻战术的训练研究论文
下载Doc文档

猜你喜欢