绍兴职业技术学院 浙江 绍兴 312000
摘 要：结合我院《数控车削编程与加工》课程的教学现状，对高职《数控车削编程与加工》课程改革进行了分析。本文对《数控车削编程与加工》课程存在的主要问题与改革目标及其教学现状进行了探讨分析，并论述了我院《数控车削编程与加工》课程改革的措施。
关键词：高职 《数控车削编程与加工》课程 现状 改革
一、我院《数控车削编程与加工》课程存在的主要问题与改革目标
1.存在的主要问题：（1）课时繁多，内容重复。（2）理仿实联系不紧密，实训效率低下，考证通过率低，与企业要求的能力有差距。（3）实训时间冗长，人才培养方案的实训环节臃肿，教学资源紧张。（4）学生动手能力不高，技能竞赛无突破。（5）改革经费欠缺。
2.改革目标：（1）与企业商讨共同完成“数控车削编程与加工”的新课程标准的制定；（2）通过企业实际产品的加工练习，实现“数控车削编程与加工”的课证融合，考证通过率达95%以上；（3）优化人才培养方案；（4）完成“数控车削编程与加工”的校级示范课程与精品课程建设；（5）数控相关技能竞赛争取省级奖项。
二、我院《数控车削编程与加工》课程的教学现状分析
基于《数控车削编程与加工》课程是一门实践性很强的专业课程，所以在数控编程与数控操作工职业标准的指导下，我院于2006年在机电一体化技术专业中开设了《数控加工技术》课程，并于2007年购买了50个点的宇航数控仿真软件，用于该课程的仿真实践教学。由于该软件的使用，学生的掌握程度有了大幅度的提高。为了提高学生的实践动手能力，于2009年购买了三台数控车床、一台加工中心用于实践教学，提高了学生对真实机床的实践动手能力。随着课程实训力度的加大，2011年又增购了三台数控车床。在2011年的人才培养方案调整中，为了确保学生数控编程能力和机床操作能力的培养，将《数控加工技术》课程分为《数控车削编程与加工》与《加工中心编程与制造》两门课程，在2011级的学生中开展教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆2013年得中央财政支持项目的赞助，为满足实践教学，又引进了3台法拉克系统的数控车床和3台华中系统的数控车床，同时引进了两台加工中心和3台数控铣床用于实践教学，并引进了4台亚龙558数车的维修系统、2台加工中心的维修系统、1台559数车维修系统、一台569数车维修系统，用于新开的《数控机床故障诊断与维修》和《数控系统连接与调试》两门课程的学习和实训，同时还建立了数控仿真实训室进行仿真教学。原来的一门课程现已拆分为两门课程，同时有新的专业核心课程开设。虽然课程标准随着改革也实时变化，但理实一体化的课程课时稍显繁多，课程新内容不多，只能通过强化旧内容来填补课时，显得有些重复。此外，对于“理仿实一体化”的课程，课程的理论与仿真部分是由课堂教学完成，实践部分由设立独立实训周来完成，然而独立实训周与课程的课堂教学经常不在同一学期，这样，由于时间长久，学生对课程的部分内容已产生遗忘，还要进行二次理论学习，实训效率低下。
三、我院《数控车削编程与加工》课程改革的措施
1.课程标准需要改革，本着将课程的理论与实践教学融合起来重新规划的原则，邀请浙江凯达机床股份有限公司及绍兴一重等机床行业的技术人员共同制定课程的培养目标，课程的教学内容重新划分组织。
2.课程教学环节需要改革，现将课堂教学融入到实践教学中，并且外聘企业指导教师到校进行企业产品加工的现场指导，提高学生动手能力。
3.教学方法及手段需要改革，现使用最多的教学方法及手段为案例式教学和仿真教学，现主要改革为以项目驱动式为主，案例仿真作为辅助工具的教学方式。
4.教学内容需要改革，尤其是教学中的实例以及项目，将逐渐全部替换为企业中成熟的产品，学生的动手能力向“无缝对接”努力。
5.实践教学环节需要改革，原是课堂教学完成理论与仿真部分，独立实训周完成动手实践部分，现将独立实训融合到课堂教学中去，利用原课堂教学的时间完成“理仿实一体化”教学，完成考证。
6.考核方式现改为课证融合、以证代考的整体式考核方式，并引入企业考核的标准，辅助考核体系。
7.人才培养方案需要修订，将实训教学体系中设计数控加工的部分重新规划，将原有的数控加工实训周去掉，将实训部分融入课堂教学，增设数控考证实训周，跟在课程教学之后，课程授课完成后即通过数控考证实训周来强化考证来完成课程考核。
参考文献
[1]刘纪信 “任务驱动探究式”教学法在技能教学中的应用[J].济源职业技术学院学报，2009。
[2]赫焕丽 《数控车削编程与加工》教学做一体化教学改革的探究[J].动画世界，2012。
[3]国军 《数控车削编程与加工》课程理实一体化[J].山东工业技术，2015。
论文作者:王永隽
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年8月总第236期
论文发表时间:2017/7/21
标签：数控论文; 课程论文; 加工论文; 实训论文; 课堂教学论文; 我院论文; 学生论文; 《教育学文摘》2017年8月总第236期论文;