摘 要：在这个飞速发展的社会，信息技术为人们的生活提供了很大的便捷。在将信息技术与学前教育专业教学融合的过程中，很大程度地提高了幼儿的学习热情，提高了幼儿的学习效率。开创了一种新型的教学模式。将信息技术和学前教育专业教学进行融合，是十分必要的。
关键词：学前教育 信息技术 融合
幼儿时期是培养和塑造一个人身心素质的重要时期，随着信息技术的广泛普及，人们的生活中早已经离不开各式各样的电子产品，在幼儿时期对信息技术进行应用，能够有效培养孩子创新实践的思维，使幼儿时期的教育水平得到极大程度的提升。为了使幼儿未来获得更加全面的发展，将信息技术与幼儿教育相结合是很有必要的。
一、信息技术在学前教育应用的特点与优势
1.生动形象的教学方式，培养学生积极的思维、想象、创造等能力。为了促进儿童学习，可以选择合适的软件，即实现图、文说明、生动形象，把抽象的概念更加具体，让幼儿容易把握，使得幼儿形成一定的思维、大胆想象、不断创新等。
2.增强教师与幼儿的互动、交流。除了以上情况，为了促进儿童学习，积极利用信息技术教育，对于教学环境，大部分学校很丰富，而大部分教学方式，新颖而活泼。只有这样，积极调动起幼儿积极学习，利于幼儿与教师很好地交谈，从而提供给幼儿发展自己思维的空间。
3.从多方位、多角度来整合学科内容。为了促进信息技术教育的发展，需要从学科内容进行融合。所以，在教学中，需要把形、声、色、光等结合在一起，使得学习环境更加形象、生动、灵活、多变，同时，形成好的教学情境，即达到再现生活的物景，让幼儿处于轻松、自然的学习氛围中学习，积极参与到活动中，提高幼儿的学习兴趣，以及培养幼儿好的思维能力，在活动的同时，幼儿的情操、幼儿的认识动力、能力得以加强。
4.运用多媒体课件，突破重点和难点。根据幼儿思维的发展特点，尤其学习一些难点知识的时候，幼儿往往不易理解，所以，教师在教学新知识时，应该积极使用多媒体，把课本中涉及的事物、问题逐个进行分解与整合，尤其对于不容易区分的事物，或现象需要逐个进行比较，使幼儿完全理解、把握事物的情况，即发生的过程、发展的过程，帮助幼儿在其自身与知识内容之间建立可体验的事实材料。
二、信息技术在幼儿教育中的应用策略
1.充分发挥信息技术的优势。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆信息技术的优势主要在于能够将声音、图片、视频、文字等进行综合展示，将各种教学资源进行整合利用，从而增强教学的趣味性和真实性，帮助幼儿获得更加有效的学习，因此教师在幼儿教育中应用信息技术，必须充分发挥信息技术的优势，从而使幼儿能够自主投入到课堂的学习状态中。以某幼儿园中班的教学为例，该班级教师在语言课上，充分结合幼儿的年龄特征和心理特点，以视觉与听觉相结合的形式，吸引幼儿在课堂上的注意力。
2.激发学前儿童的美术兴趣。学前美术教育的根本任务是培养儿童的审美素质。传统的教学方法单一、枯燥、乏味，教师教一笔，学生画一笔，因而，千篇一律，依样画葫芦。儿童幼时的天真、活泼、好奇、大胆的创造力都被一个个特定的公式埋没了。在美术教学中融入信息技术，直观、形象的教学课件，学生能够直观感受美的概念。将儿童引入童话世界，激发儿童美术创造的激情。 在音乐中感受事物的形象， 激发儿童绘画的兴趣。欣赏中外美术作品，激发儿童的创造力。
3.游戏化原则。游戏是幼儿园的基本活动，鉴于此，在信息技术与幼儿园教学活动整合的过程中，亦须贯彻游戏化的原则，即应通过充分发挥信息技术的作用，让教学过程变得更加愉快、有趣、轻松，充满游戏色彩，进而调动幼儿的自愿心理，增加幼儿的自学性、主动性和投入感。在“五大领域活动案例”中，信息技术的游戏化运用随处可见。如在“小猪睡觉”教学活动中，老师边放音乐边带着学生进农场，而在进入农场后，又利用声音，引出一个一个小动物，并设计了和小动物做游戏的环节。整个教学过程中，声音、图片运用得恰到好处，让幼儿在充满童趣的游戏环境中发展了自己。在幼儿园教学活动游戏化的过程中，信息技术可以扮演多种角色。
（1）演示游戏过程。对于较复杂的游戏，可采用“多媒体演示+老师辅以说明”的方法，让游戏规则形象明了、浅显易懂，帮助幼儿理解游戏要求，促进游戏活动的顺利进行。（2）为游戏烘托气氛。在开展游戏活动时，可发挥声音、视频等媒体独特的传播优势，为游戏的开展烘托气氛、营造氛围，提升游戏活动的效果。（3）充当游戏载体。当前很多游戏是数字形态的，可以在计算机、手机上执行，经过教师的设计与选择，幼儿是可以基于此类游戏软件开展学习的。（4）充当评价共建。经过教师的设计，信息技术可以充当评价工具，为传统游戏做出适当的评价。这种评价可以是一句赞美的话、一首儿歌、一段音乐，也可以是一幅漫画、一个宠物、一串符号，还可以是一段动画、一节舞蹈、一簇礼花等。
参考文献
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论文作者:徐霞
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第156期
论文发表时间:2018/11/6
标签：信息技术论文; 幼儿论文; 游戏论文; 学前教育论文; 儿童论文; 教师论文; 形象论文; 《教育学》2018年10月总第156期论文;