微信是腾讯公司推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，这种十分方便的沟通方式成为了人们日常生活中一种必不可少的交流方式，尤其是在大学生的生活中起着不可缺少的重要作用。微信学习平台给大学生的学习提供了一个网络环境下崭新的体验，它不仅成为了师生之间，生生之间分享英语学习过程的桥梁，而且最大的引起了学生对英语学习的兴趣和培养了学生学习的自主性，同时也营造了一种个性化的英语学习环境。
一．建设微信公众平台对大学英语教学的意义
1.微信学习平台英使课堂内外学习完美结合
随着智能手机的普遍使用和移动学习平台技术的不断更新，移动学习平台与学生的学习联系越来越紧密。教师可以适当地将移动学习平台与课堂教学有机地结合起来，让课堂教学变得更加富有成效。例如在教学中可以使用微助教、学习通等一些移动学习平台来辅助教学，而这些教学手段有利于英语教学的课堂内和课堂外的很好结合，从而培养学生的自主学习能力。例如平台的签到功能：微助教、学习通的签到功能，代替传统的点名，节省了时间，提高了效率。选人功能：在课堂上通过学习通的选人功能，随机选择学生回答问题，现场打分，提高了学生的学习积极性和课堂参与度。利用朋友圈转发英语微学习平台推送的消息，分享学习资源，使学生人人都能便捷地学到有用的知识，受众面广。使学生能够充分参与课堂，与课外学习很好的结合起来。
2.微信学习平台可以增进师生之间的互动交流
传统的英语课堂教学模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面，整个课堂缺乏互动和生机。传统教学模式的缺陷是非常明显的，其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，他们没有机会去表达内在的对知识的需求。很显然，这与现代社会对人才培养的要求是不相符合的。因此，改变传统教学模式，打造高效课堂内外结合模式势在必行。随着互联网技术的发展，微信平台的出现很好的解决了这个问题，学生们可以通过微信学习平台请教老师，也可以将自己遇见的问题通过语音和文字的形式发送给老师，避免了很多内向学生的心里障碍。由此也增进了教师和学生之间的情感交流，他们可以通过微信发送好的学习资源，共享好的学习方法。
3.微信学习平台有助于实现资源共享
对比传统的自主学习方式中只靠"翻书"或对单词和课文的背诵等方法来学习英语，网络下的平台学习不仅让学生联系了已经学习过的知识点，而且还能带领学生更多的了解和学习英语国家的文化和风俗。例如利用平台推送的学习资源，让学生人人都能便捷地学到有用的知识，受众面广。本校主要推送的是四六级词汇、解题技巧、播音知识和演讲视频等。这能帮助学生们自己找到一种适合自己的自主学习方法，以此帮助学生提高跨文化交际的能力，扩宽他们的视野，为做一个全能的有高度的人打好基础，切实提高了他们的英语学习能力，尤其是英语的实际使用能力。
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二．微信在英语教学中的应用环节
1.课前教学环节设计
教师设计教学环节需要根据学生的实际情况和基本特征进行教学环节的设计，但大学教师与学生相处的时间较短，对学生的了解不够充分。利用平台建立微信群可以促进教师对学生的认识和了解，日常可以进行沟通和交流。可以利用微信群布置预习内容，给出学习方法帮助学生们学会思考。
2.课堂教学实施环节
很多大学生在课堂中容易分散注意力，有学生还不愿意按时到课堂上课。因此教师们就有了"学习通"平台的"签到"设计，以下实例展示了学习平台的功能代替传统的点名，节省了时间，提高了效率。
3.课堂教学参与环节
传统的课堂互动模式比较单一，学生的积极性不强，参与度不高，很多学生永远都不敢回答教师的问题，日益失去了对英语学习的兴趣，针对这一问题，教师可采用"选人"设计，给传统的教学课堂增加趣味性，充分带动学生的学习积极性。通过学习通的选人功能，随机选择学生回答问题，现场打分，提高了学生的学习积极性。教师利用面对面的交流时间，进行讲解，发布任务，采取恰当的教学方式，让学生真正参与到学习过程中来，帮助学生在较短的时间获取较多的知识，促进学生全面发展。
4.课外的教学互动环节
碎片化学习是现代大学生学习的特点，微信平台的建设让教师能更好的对讲过的知识做出总结和归纳并且布置课后任务，学生领取自己的任务同时也可以建立小组方便讨论，相互交流，相互学习，提高合作效率。教师不仅可以进行个别指导，还可以组织小组讨论，随时点评，从而结合课上表现进行学生的综合性评价。
三．结束语
微信平台对大学英语教学的作用是显而易见的，它已经成为了大学生学习交流的重要平台，是网络教育环境下英语教学的形式之一。基于微信公众号的移动英语教学模式能够提升学习者的学习参与度、学习效果及学习满意度，是一种能够应用到大学英语教学中的新型学习方式，并能有效促进和提升大学生自主学习能力和协作探究学习能力。如何更加充分地探索微信所具有的教育支持功能，并发挥其在英语教学以及学习中的巨大潜力和应用价值，是一个值得我们在不断探索的问题。但微信学习平台不能完全取代传统的课堂教学，需要教师对学生进行监督才能达到一定的学习效果。
参考文献
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论文作者:曾书卉
论文发表刊物:《中国教工》2019年第4期
论文发表时间:2019/6/14
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