（江苏省常州市武进区洛阳高级中学）
摘要：班主任作为班级的主要管理者，须要做好学生的引路人，加强对班集体和学生的管理。在班级管理中，要全面了解学生，尊重、关爱、平等对待每一位学生，开展班级活动，让学生积极参与到班级管理活动中，做好各类学生的思想工作，促进学生身心健康成长。
关键词：高中班主任；班级管理；班风养成教育
班主任工作繁杂、琐碎，若事无巨细，一抓到底，工作将会很辛苦很累，且效果甚微。在班级管理中，作为管理者既想轻松又须达到“班主任在，学生能做好；班主任不在，学生一样能做好”的效果，就要注意管理的方法和艺术。
一、了解学生，关爱学生，做好学生的榜样
榜样的力量是无穷的，日常在教学中可以选择一些优秀的榜样。学生正是处于自我表现得时期，学生心里是渴望受到教师的表扬的。教师要给学生们做好表率，要时刻注意自己的言行举止，通过自己的人格魅力去感染学生。教师在教学中可以经常观察谁的表现最好，就将这位学生选为榜样，教师平时也要给学生做一个好榜样，比如在上课之前要想让学生做到不迟到，教师就要准时地到学校。要求学生干净整洁，就需要教师也要穿得非常的得体。我会让学生们评选出班级中表现最好的学生，给予文明之星的表扬。学生们收到鼓励后就更加愿意去学习。很多学生如果跟着教师学就会有一定的困难，但是学生之间进行学习就会好很多。
二、制定班规班纪，培养班干部，让学生参与到班级管理中，营造良好班风
要制定相应的班规，让班干部做好班级中的管理工作。班主任要将班干部的任务分配清楚，注意让同学们都参与到管理中。可以让班干部带着学生在家里经常做一些力所能及的事情。教师在竞选班干部的时候要通过公正的原则，让班干部们要明确自己的职责，老师要经常检查他们的工作并给予指导，定期要和班干部开会，让孩子们做好计划，多了解学生们的思想动态，要多给学生们一些意见。开展班干部带领学生帮助父母的活动中，我会让学生制定一个清洁的小计划，可以让家长帮助学生一起完成。比如可以在计划的第一天就只是叠被子，然后在第二天的时候可以又叠被子和扫地，这样学生自己在自己的动作中可以体会到父母的辛苦。学生们在学习中可以通过自己的努力掌握基本的生活技能，同时在学习中可以让教师和家长经常督促，养成独立的习惯。
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三、组织开展多样化班级活动，重视学生的养成教育
学生在学习中要树立好的行为习惯，就需要教师逐渐地进行交流，让学生逐渐地形成好的习惯才可以。教师要对学生进行针对性地培养措施，让学生在学习中可以有好的收获。教师首先要了解学生的基本情况，因为不同的学生是具有不同的性格特点。教师要根据学生的实际情况进行学习，才可以形成好的习惯。教师在教学中，如果一开始就将教学措施非常强硬的话，可能学生就不会有好的收获。教师要在学生刚刚入学的时候，就让学生通过学习可以适应我首先就会让学生先熟悉校园，然后通过让学生不断熟悉可以让学生得到习惯的形成。可以先让学生学会基本的学习习惯，然后给学生逐渐得增加难度，这样就可以让学生得到更多的提高。学生可以在学习中养成独立的习惯，教师可以对学生适当地进行物质上的奖励，然后这样可以让学生树立自信心，自信心的形成可以让学生在学习中有更加良好的姿态，可以树立更好的自信。
四、善于做好各类学生的思想工作
从心理学的角度分析，要想形成一个习惯就需要不断地重复。长期地重复一种行为，就可以将这种行为变成自动的。教师在教学中平时就要逐渐渗透道德行为的养成。平时就会让学生积累一些文明用语，我会平时让学生多积累一些。因为在学习中教师可以通过学习进行积累，我国本身就是一个文明大国，很多的礼貌用语都是我国自古传出来的。因此我会让学生平时进行积累。高中生一般在学习中都会有自己的想法，高中生正是处于心理变化较大的变化，学生们一般都是处于叛逆期，一些学生经常会因为自己的情绪不好就自暴自弃，每一次考试如果学生的成绩不理想，教师就会在教学中存在一定的问题。同时在班级中学生们的来历都比较复杂，很多不同的家庭因素和社会因素，课堂里会存在一些打工子女，这些孩子平时在学习中都会比较敏感还有一些离异家庭，教师们一定要重点保护这些孩子们的内心。教师在教学中要让学生们了解基本的情况，班主任要了解孩子们的思想动态，平时要多保护这些同学们。当学生们的成绩出现波动时，教师们要做思想工作。班上有一个学生平时比较自卑，我就会让学生们一起给他做工作，帮助他树立自信。
结束语
班主任在进行班级管理工作中，要让学生们在学习中可以有好的收获，班主任要关爱每一个学生，要了解每一个学生。学生们在高中阶段都非常的累。教师要多开导学生们，通过让学生们进行合理的学习，让每一个孩子都可以在学习中获得进步。能在高考中可以取得一个好成绩。
参考文献
[1]王瑞梅.基于以人为本加强高中班主任班级管理战略分析[J].中学课程辅导（教学研究）,2019,13(2):168.
[2]卢君成.尊重差异彰显个性——浅谈高中班主任教育管理[J].速读（下旬）,2019,(1):236.
论文作者:姜卫坚
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月上
论文发表时间:2019/4/4
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