民族地区青少年体育训练分析
欧阳明伟
民族地区青少年体育振兴关系着体育强国的建设。新时代，国家提出了加快体育强国建设和全民健身的国家战略，可见加强青少年体育改革新形势刻不容缓，亟待在中学校园强化青少年体育训练。近年来，青少年体育发展成效有目共睹，但是青少年体育学训矛盾突出，存在体育活动时间偏低、不重视青少年体育训练等障碍，此外中小学体育场所设施短缺、体育教育师资配备不均衡、青训资源开发不足、体育竞赛体系混乱、体育组织社会参与薄弱等影响着青少年体育发展成效。《青少年体育“十三五”规划》与《青少年体育活动促进计划》指出，加快推动着青少年体育训练、综合素质提升、转变体育锻炼习惯等发展。因此，针对青少年体育发展存在的教育基础场所、体育教师配备等凸出问题，本文梳理了民族地区青少年体育训练不利因素、面临的发展困境。这有利于民族地区依托政策支撑、发挥民族资源优势，对新时代青少年体育训练和体育事业振兴意义重大。
传统体育资源开发不足
民族地区地域体育文化、民族传统体育资源丰富，如加以开发利用，这有利于推动青少年体育、青训的全面发展。民族地区青少年体育训练、竞赛场馆较为紧缺，对传统体育与文化关注力度不足，各类体育项目难以进入校园，阻碍着青少年体育训练进一步推广发展。
因此，民族地区青少年体育训练与民俗体育、体育教育、民族特色体育等融合发展难度大，各部门与学校民族体育项目开发组织不协调，趣味运动项目向青少年体育规范化推广难度大。可见，民族地区民族体育改革任重道远，在青少年体育训练中开发推广民族传统体育和特色体育活动，让青少年体育成为一种教育手段、生活方式，增强民族地区青少年身体素质提升和后备人才培养。
体育训练参与度待加强
民族地区社会经济发展相对落后，相应的居民体育产业消费需求不足，青少年观看赛事、购买装备、参加活动等青少年体育、训练投资少、社会参与度低。地处民族地区，对青少年体育训练和竞技人才培养主要依靠学校，而参与的社会训练机构、体育组织等则是以业余训练为主，由于政策管制、社会组织投资建设和定位不明确，相关青训组织机构需要依靠地方财政支撑发展，严重制约了青少年训练和后备人才的培养。
此外，民族地区青少年体育训练管理体制、运营管理、训练教练、管理人员素质等存在不同程度问题，导致了中小学青少年体校园体育活动、竞技联赛等开展困难，青训教练引进难度大、竞技体育训练系统性低和体育联赛举办持续性不强等。近年来，民族地区青少年体育工程，各类青少年体育训练、民族传统体育训练基地偏少，体育训练项目安全保障性不足降低了青少年的参与。
4.组织病理检查：标本保存于10%中性缓冲甲醛溶液中固定，进行10%甲酸甲醛脱钙、常规石蜡包埋、切片制作及HE染色。光学显微镜观察兔鼻甲黏膜上皮及固有层纤维结缔组织增生(纤维化)病理改变，采用4级法分级，无异常为0级、轻度为I级(+)、中度为II级(++)、重度为III级(+++)，为确保分级的准确可靠，结果经多名病理专家阅片后一致认可。
体育训练发展不均衡
目前，各民族地区校园青训教师配备缺口矛盾突出，严重制约青少年“体教融合”和“体教一体化”的推行，不利于激发、培养青少年的体育爱好和技能，阻碍着青少年体育素质与意识的提升，改善青少年体育锻炼、训练、比赛生态环境。民族地区校园青训基础设施、训练器材、室内馆配比少，安全保障性训练待加强，中小学校学生参与体育活动、体育训练等安全问题得不到有效保障，严重制约着学校青少年体育工作开展和青少年参与体育训练。
青少年竞技人才培养与政绩挂钩、不同区域互相抢人才现象，加上体育训练教师配备紧缺、基础建设不足等，青少年体育和后备人才培养缺乏基础性、战略性的规划发展。青少年体育市场化程度低、社会组织参与力量不足，中小学校体育训练基础设施和竞赛场馆、青少年体育俱乐部等建设资金短缺。
体育赛事体系建设
近年来，各类青少年体育赛事在多数地区持续性举办和良性发展。民族地区由于青少年体育竞赛场所、训练基地建设财政支持不足，部分青少年体育训练方法和联赛举办得不到持续性开展与实施。体育管理组织不协调和青少年体育投入力度不足，致使民族地区引导体育训练机构、社会组织共同参与不足，青少年体育赛制的不健全增加了各体育部门资源的有效配置。
此外，青少年体育竞赛体系不健全，民族地区市场化运作程度低，赛事举办重视和举办经费、联赛宣传力度不足，居民观赛、关注不够，媒体网络等对赛事培育作用发挥有限。各民族地区均有不同的体育、教育、民族特色，因此各级相关管理部门、事业单位等对青少年体育竞赛推广难度大。同时民族地区体育、文化教育，中小学校园各级各类青少年训练教学和部分单项青少年赛事活动极容易忽视，各项青少年体育竞赛推广任务有待进一步加强。
新媒体赋权对伦理世界的影响和变革，是从对传统伦理世界的解构开始的。最初，媒体只是影响社会文化和公众舆论的众多因素之一，但是发展到新媒体阶段，高科技信息方式的融入逐渐且不可避免地改变了人们认知和理解世界的方式和态度。当前，新媒体所创造的数字化社会语境已经彻底改变了传统的对话方式，对社会语境、人类生活和生命个体都产生了革命性的影响，给传统的家——国——社会的伦理机制赋予了新的内涵。媒体赋权的伦理本质，从传统大众传播媒体时代的被动赋予，向新媒体时代的主动建构过渡，形成了一种去中心化的伦理关系、一种多元化的伦理场域和一种实践性的伦理情感。
2.4 液化性坏死的处理与转归 2例患者术后消融区液化性坏死经口服抗炎药治疗后自行消散，局部未作处理（图3）。10例患者行手术切开放置皮片引流，14～26 d 后切口愈合，其中 3例行患侧甲状腺坏死组织清除术和负压引流，2例颈部皮肤留下明显瘢痕。6例采取超声引导下扩开穿刺窦道引流，任坏死物自然引流或轻压辅助引流，皮肤破溃处使用安尔碘消毒液擦洗，用无菌纱布覆盖并每天更换，10～20 d 愈合，颈部皮肤均无瘢痕形成。
参考文献
[1]张洪振，张瑞林,梁枢.我国青少年体育发展的困境及对策[J].体育学刊，2015(03).
[2]罗冲,龚波.新形势下我国校园足球青训体系的内涵、困境与出路[J].武汉体育学院学报，2019(04).
[3]蒋亚明.加强青少年体育 加快发展体育各项事业[N].中国体育报，2017-12-24.
（作者单位：广西壮族自治区钟山县第二高级中学）
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