摘要：如今，职业教育成为了名副其实的人才摇篮。在新媒体时代的形势下，职业院校有了很多新的机遇及挑战。对此，应当与时俱进，转变教学思路与模式，深入研究当前环境特征，制定合理的教学策略。老师应当以提升自己的综合教学能力为首要任务，以学生为本，注重学生的三观教育。另外，还要注意限制学生使用新媒体软件进行娱乐的时间，加强监察及管理，引导学生学会理性看待新媒体软件，合理运用其进行娱乐及学习。
关键词：新媒体时代背景；职业院校思政教育策略
随着时代的发展，职业教育逐渐成为我国部分学生对于就读院校的新选择。有越来越多的学生，经由职业教育的培养后，成为了社会中各行各业的重要人才和中流砥柱。职业教育如今也名副其实的成为了我国重要的人才摇篮之一。然而，在日常办学实践中，职业教育院校还存在有诸多的问题及漏洞。因此，职业院校应大胆尝试、积极反思，除了授予学生专业的知识技能之外，还要做好思政工作，引导学生有一个健康、向上的三观。如今这个时代是新媒体的时代，学生的思想观念普遍比较开放、自由，接受的信息丰富而多彩，接受渠道也是多种多样。这样虽然有利于学生养成灵活外放的思维，但是也会使得学生容易受到外界的不良诱惑和影响，故学校应当注意在如今的新媒体背景下，改善教学思路，完善教学策略。
一、新媒体时代下职业院校思政教育面临的挑战
在如今的特别形势下，职业院校有了很多新的机遇及挑战。对于学校的教育策略和老师的资质，也有了更加严格的要求。面对错综复杂的教育形式，教师只有与时俱进，转变教学思路与模式，深入研究新媒体环境下的学生思想与教育特征，制定合理的教学策略。面对学生日常习惯以及喜爱用的手机软件，如：微信、QQ、微博、抖音等。老师可以在课堂上，用这些软件作为课堂内容的讲解示例，提升学生对于课堂信息的熟悉感，使他们更加容易的接受知识以及理解知识。除此之外，老师还可以将最近发生的社会热点、娱乐舆情与所授知识相结合，深入浅出的帮助学生理解、记忆课堂知识。而这就要求，老师应当提高对于外界热点及潮流的关注程度，并且善于运用发散思维，将自己的所见所闻与脑中学识结合起来，形成一个完备的知识脉络及思路框架。这对于老师的综合素质以及教学能力是一个很大的考验。
对于学生来说，随着年龄的增长，会更加频繁的接收到更多的新鲜事物。而如果接受的新鲜事物的刺激程度，与学生的心智成熟度不匹配，学生很可能迷失其中，产生错位的心态，做出不良的行为。这是学生以及老师所面对的共同考验。所以，面对如此的外界环境，学校教研部以及每一位老师，都应当重视对于学生的思想品德教育。教研部应当在制定学生培养计划、设置课程时，考虑到这一点，在教学策略中加入对于学生思想品德的培养。而每一位老师，在进行每天的授课时，也应当将对于学生的品德教育融入其中，正确引导学生三观。学生的辅导员、班主任老师，也应当多多关心每一位学生的思想动态。面对已出现不轨迹象的学生及时引导，力挽狂澜。
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二、新媒体时代下职业院校思政教育发展策略
无论在哪一个时代下，以学生为本治学，都是每一个学校、每一位老师应当铭记于心的原则，在如今的新媒体时代亦是如此。学校及老师在进行相关课程设置及日常教学时，应当牢记此点原则。以学生的需要、学生的发展为首，秉持学生为主体的理念，进行教学方法的制定与创新。这样也会让学生感受到老师及学校对其的关心，有利于提高学生的学习主动性，使师生双方的气氛更加融洽、感情更加深厚。
转变教育观念，建立全新的教育思路，也是如今学校及老师的重要教学策略之一。相关人员应当仔细研究当今时代背景及专业发展前景，洞悉社会发展本质，以前瞻性的思路建立完备的教育新模式。力求紧密贴合时代发展轨迹，谨慎考虑各方影响，确立一个科学的教育办学目标，并向其一路前行。在日常的教学活动中，老师应当随着教育观念的革新，主动转变在教学活动中自身角色。从主动向学生灌输知识，转变成引领及辅助的角色，以学生为课堂的主体，激发学生自主学习的潜能。在课堂交流中，应注意与学生站在平等的层面上进行互动。学会利用新媒体当做教育教学工具，将他作为与学生的沟通桥梁，虽然如今的新媒体时代有诸多的优势与好处，但其仍有非常显著的弊端，如：过度的使用新媒体软件进行娱乐等。过度的使用新媒体软件进行娱乐，无疑是一件十分浪费时间与精力的事情，对于学生的学习是有害无益的。学生因为年龄小、社会阅历少，自我控制能力以及自律能力也相对较低。此时，就需要老师及学校更加严格的监察及管理，引导学生学会理性看待新媒体软件，合理运用其进行娱乐及学习。学校及老师应当在日常的学习与生活中，为学生制定一系列合理的规章制度来约束学生，让学生有节制的使用新媒体产品，如：实行到时到点断电断网制等。争取帮助学生将使用新媒体软件及设备的益处提到最大，害处降到最低。
结语
综上所述，在如今全新的新媒体时代，老师应当清楚认识当前社会形式，提升自身综合实力，转变教学思路及观念，以学生为本治学。抓住新媒体机遇，为国家培养更多的创新型人才。
参考文献
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论文作者:李驰
论文发表刊物:《基层建设》2019年第3期
论文发表时间:2019/4/19
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