新型学徒 “带薪入学”，不仅能够减轻学生及其家庭的负担，而且按照 “企校双制、工学一体”的培养模式，也有利于企业培养适用的人才，尤其是学徒相关待遇方面的保障，更能够起到凝聚人心、促进发展的作用，更表现出对学徒劳动价值的尊重。
新型学徒“带薪入学”具有借鉴意义
□杨李喆
招工即招生、入企即入校，企校双师带徒、工学交替培养。在甘肃张掖，目前有220名企业新型学徒正在陆续接受培训。按照甘肃省全面推行企业新型学徒制的实施意见，今明两年全省将每年培训4000名以上企业新型学徒，2021年起，力争年培训学徒5000名以上。（8月10日《工人日报》）
已故女画家孙多慈女士是吴健雄一辈子的闺蜜，孙多慈比吴健雄小一岁。她们相识于中央大学，那时她们一个读艺术系，一个在物理系。孙多慈回忆当年青春逼人的吴健雄简直是魅力四射、男女通吃：“远在民国20年即1931年，我们同在南京中央大学读书，那时的健雄是一个娇小玲珑、活泼矫健的女孩子。她是江苏太仓人，一双神采奕奕的眸子，灵巧的嘴唇，短发，平鞋，朴素大方但剪裁合身的短旗袍。在两百左右的女同学中她显得那样地突出，当然她也是一般男孩子的追求目标。不仅男孩子，女孩子竟也有人为她神魂颠倒呢。”
徐浡君的风景油画作品以云南石林县圭山、昆明长虫山的石林风景，卡斯特地貌为描绘对象，着力打造这些较为原始的土著风光，其深层目的在于这些未被开发的地区，较少受到所谓现代文明的侵扰，具有一种大朴为美，大美为真的艺术理念。
据悉，“带薪入学”是这种企业新型学徒的最大特点。根据甘肃省的规定，学徒在学习培训期间，企业应当按照劳动合同法的规定支付工资，且工资不得低于企业所在地的最低工资标准。企业应与学徒签订培养协议 （合同），明确学徒对象、学徒岗位、培训目标、培训内容与期限、质量考核标准办法和学徒期工资等内容。可见，这些学徒的权益更有保障。
新型学徒 “带薪入学”，不仅能够减轻学生及其家庭的负担，而且按照 “企校双制、工学一体”的培养模式，也有利于企业培养适用的人才，尤其是学徒相关待遇方面的保障，更能够起到凝聚人心、促进发展的作用，更表现出对学徒劳动价值的尊重。而学徒有了工资的保障，也能调动起工作积极性，在学习中提升自身的实践技能。
采用下沉式绿化带，可以降低地表径流流速，减小径流流量，从而起到调蓄洪峰流量的作用。此外，通过下沉式绿地，土壤能够将雨水径流中的多数悬浮颗粒污染物和部分溶解态污染物去除。
更值得称道的是，甘肃省规定，人力资源社会保障部门会同财政部门对开展学徒培训的企业按规定给予职业培训补贴，补贴数额按照企业支付给技工院校培训费用的60%确定，每人每年的补贴标准原则上控制在4000元至6000元间，补贴期限不超过2年。而这部分补贴，一则可以切实减轻企业的负担；二则可以形成正向激励效应。
同时，从培训内容来看。学徒培养目标以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主，比如，包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养，特别是工匠精神的培养。以企业为主导确定具体培养任务，由企业与培训机构分别承担。从这些层面来看，培养出来的学徒，更有利于与市场接轨，也就更能赢得市场的欢迎。
而新型学徒 “带薪入学”并不会因此丧失学习的机会。比如，技工院校和职业院校要对企业学徒进行非全日制学制教育学籍注册，学徒累计学分达到规定要求的，可获得相应技工院校或职业院校毕业证书。于学生而言，一方面通过以学徒身份收获技能与相应的收入；另一方面也可以通过学生的身份，完成学业获得相应的学历证书。
去年人力资源和社会保障部联合财政部出台 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》，其中就明确提出，按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，在企业全面推行以 “招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。可以说，新型学徒 “带薪入学”较好地落实了上述相关要求，无疑具有借鉴推广价值。