夏勇 巢湖学院 安徽 合肥 238000
摘 要：随着移动互联网技术和新媒体技术的发展，加强高校大学生思政教育新媒体平台建设是当前高校思政教育改革的必然趋势。本文结合当前中国高校思政教育实际，围绕新媒体平台建设的“意义和作用”、“方法和内容”、“需要解决的问题”三个方面，对如何构建思政教育新媒体平台进行分析研究，探寻高校思政教育新的方法和途径。
关键词：思政教育 新媒体平台建设 意义和作用 方法和内容 需要解决的问题
近年来，随着移动互联网技术的迅猛发展，新媒体以其瞬时、开放、互动等传统媒体难以企及的优势备受大学生青睐，日益成为大学生获取信息、表达思想、寻求认同的工具。如何加强新媒体平台建设，使它更好地为高校思想政治教育服务，是教育工作者需要长期探索的重要议题。
一、加强新媒体平台建设对大学生思政教育的意义和作用
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第39次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示：截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，20-29岁年龄段的青年网民占30.3%，学生群体占25%，大学生日益成为网民规模最大的群体。近年来，随着手机的普及化和智能化，人手一部智能手机几乎成为当代大学生的标配。在学生群体中，手机媒体的使用频率特别高，手机作为网络移动终端的主要媒介，有快捷性、个性化、互动性、即时性等特点。这也使得他们随时随地使用微博、微信等新媒体成为一种可能。同时，大学生是思维最为活跃、最具有创新精神的群体，他们追求时尚新潮，而具有快捷性、个性化、互动性等特点的新媒体社交平台正好契合了大学生的这一需要，因而被大学生广泛使用，成为大学生学习知识、了解世界、发表言论、展示个性的重要平台，也日益成为高校加强大学生思想政治教育的重要阵地。
二、加强新媒体平台建设的主要方法和内容
1.坚持正确的政治方向。新媒体作为一种新兴的教育媒介，既是一个重要的技术平台，具有通讯功能，同时也具有广而播之的媒体功能；既有产业属性，也有意识形态属性。大学生思政教育新媒体平台建设，首先要坚持正确的政治方向。要在满足大学生“碎片化”、“娱乐化”阅读要求的同时弘扬主旋律、传递正能量、传播真善美，在潜移默化中完成对大学生的世界观、人生观、价值观教育。
2.丰富教育内容与形式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高校思政教育面对的是20岁左右的青年大学生，这一时期的学生具有精力充沛、思维活跃、思想前卫等鲜明特点，他们更乐于接受内容丰富、形式多样的教育方式，而新媒体思政教育无疑为思政课注入了新颖、活泼、创意的风格。在新媒体思政平台建设中，高校可以依托海量网络资源丰富学习内容，将具有不同授课风格教师的教学实录放到网上供学生学习，扩大学生学习的选择面；可以创新学习模式，利用新媒体交互式特点实现师生互动，根据不同类型学生特点打造“特色思政课”，实现“私人定制”；还可以创新学习方式，利用微电影、专题片、图片展等学生喜闻乐见的方式开展思政教育，提高学生学习的主动性与积极性，变“要我学习”为“我要学习”。
3.增强教育的“时效性”。当前高校思政课教育中常常存在一个“时间差”的问题，即思政教育的最新的理论成果、重要内容暂时还没有收入思政教材，还没有真正做到进教材、进课堂、进头脑。而新媒体具备即时性特征，通过一部手机、一个微信APP在任何时间、任何地点都可以纵览天下大事，可以避免教育信息的相对滞后性，真正做到与时俱进。
三、目前新媒体平台建设需要解决的问题
1.师生间有效对话模式建设还需进一步加强。高校思政教育的主体是教师和学生，新媒体的交互功能为师生交流互动提供了一种新的模式，但由于师生间还没有完全敞开心扉、自由地互动交流，在一定程度上影响了思政教育的效果，师生间有效对话模式建设还需进一步加强。在具体工作中，教师可以利用新媒体创办网上会客厅、心理咨询室等互动交流平台，通过构建学生熟悉的话语系统，积极营造自由表达的氛围，充分取得学生的信任；学生也应该积极主动地和教师进行交流，真诚地说出自己的疑虑和困惑，和教师形成良性互动，只有在良性互动中，学生才能真正接受教师的影响，新媒体在思政教育中的巨大作用才能真正发挥。
2.新媒体与实践教育的结合度还需进一步加大。长期以来，大学思政教育更多地注重理论宣教，理论与实践相结合不够。在新媒体环境下，应将课堂教育与实践教育紧密结合，将学生关注的焦点、热点、难点问题引入思想政治课堂进行研讨，利用新媒体组织发动开展相关社会实践活动，引导学生社会实践中学习分析、解决问题的方法，在认知和探索的过程中培育和践行社会主义核心价值观，自觉树立科学的人生观、世界观和价值观，最终在“行”的过程中实现“知”的升华，真正做到“知行结合”。
3.对新媒体的监管还需进一步加强。新媒体作为一种新兴媒介，通过它可以打破思政教育的时空限制，实现教育信息即时共享，可以极大地丰富教育的内容与形式，提高教学的实际效果。当然，新媒体也有自身的缺陷和不足。它的娱乐性、开放性、包容性必然会导致泥沙俱下，对正确的价值观、思想造成冲击。
参考文献
[1]曹中海 董慧芳 现代新媒体影响下的大学校园文化建设[J].德宏师范高等专科学校学报，2009，（4）。
[2]汪浩 工程管理专业毕业生的竞争优势[J].安徽建筑，2011，(2)。
论文作者:夏勇
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第241期
论文发表时间:2017/9/20
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