2009浙江文综卷地理试题值得商榷的几个问题，本文主要内容关键词为：浙江论文,几个问题论文,地理试题论文,文综卷论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
今年是浙江省实施新课程第一年自主命题，就地理题目而言，从内容上看，自然地理与人文地理分量大致相当，气候与城市是全卷命题最重要的内容，考查的是地理学重要的主干知识；从命题切入点上看，有些题目不乏亮点，角度新颖。但综观全卷，的确存在不少问题，现从笔者的视野入手，谈些粗浅之看法，请各位同仁专家批评指正。
一、试题中体现新课程理念不够
看不出新老课程下的试卷差异。体现新课程理念的试题设计不仅应检测学生的综合能力，还应发挥一种指挥棒的作用，对未来新课程的贯彻落实意义重大。
例如：专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温4℃—5℃，这对全球环境将产生重大影响。完成2—3题（保留原题号，后同）。
2.对全球变暖的环境响应，叙述正确的是（）
A.北半球热带地区降水减少；海平面上升
B.灾害性天气频繁；中国自然带北移
C.洋流发生变化；大部分动物栖息地发生根本性改变
D.北欧影响最大；北半球亚热带地区降水增多
分析：该题主要考查全球变暖对环境的影响，切入点是好的，能增加学生对环境保护的意识。有些选项来自于书本，如A、D选项，从表面上看，似乎是注重基础，殊不知，“北半球热带地区降水增多和亚热带地区降水减少”这一结论是从课本必修Ⅰ第98页的“1900—2000年全球年降水量的变化趋势”图上得出的结论，这种考查是危险的，可能会把我们的教学带入死记硬背书本知识的死胡同中去。
图3 某流域上游甲、乙两城区位示意图
又如：读图3（保留原图号，后同），完成6—7题。
6.甲城有意引进一家造纸企业，正确的选项是（）
A.布局在甲城的工业区内
B.布局在甲乙两城行政边界处
C.布局在甲城盛行风下风向的西南郊
D.不宜引进该企业
7.乙城的最佳住宅区和CBD应分别布局在（）。
A.①处和⑤处B.①处和③处
C.②处和⑤处D.③处和④处
分析：第6题，造纸企业是有水污染的，从区位上看布置在城市河流的下游地区，甲城的工业区就位于主城区的下游，为什么不可以呢？可能命题者以为下游有乙城市，且两城市的距离很小。暂且不说这两个城市布局区位是否合理，我们认为只要把环境保护工作做好环保，建好污水处理场，政府部门作好监督，企业能自觉做好，布置在甲城的工业区未尝不可。何况是“甲城有意引进一家造纸企业”。在新课程理念下的课堂活动中的学生思维如何检测，希望命题专家们多加关注。
再说第7题，这道题目的关键在于知道CBD是何物，因为没有记住这个CBD而丢分的学生还是比较冤的。
二、试题中的科学性有待提高
例如：11.图5中，当a、c值相差200时，该地的纬度值是（）
A.23°N B.63°N
C.43.5°ND.27°N
图5 某地一年内正午太阳高度的变化曲线示意图
分析：该题主要考查正午太阳高度角的季节变化规律，是个好题目。然而，以下两大问题都属于科学性错误：第一个问题是a值在纵坐标上表示过大（a的值是3.5°，而夏至该地的正午太阳高度角为50.5°）。第二个问题是正午太阳高度角的季节变化图像不是曲线，而是折线，并且折线与横坐标的倾斜角是45°或是135°，这是因为H＝90°－｜α－β｜，当α为纬度，为定值时，太阳直射点纬度B与H是直线关系，并且斜率为1或是－1。
三、部分命题和答案随意性过大
选择题的排列顺序规则意向不明确（如3个独立题，4组选择题题组）；两大题非选择题的角度不错，然而答案与试题要求差距很大。
图6 世界某区域示意图
例如：36.读图6，完成下列问题。
（1）图中哪些区域会出现极昼极夜现象？为什么？
（2）分析海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成的影响。
（3）简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的塑造。
（4）你认为该区域的经济活动主要分布在哪里？判断依据是什么？
分析：本题切入点好，设问也好，为学生如何学习区域地理指明了方向。区域是一种背景，考查的还是高中地理的主干知识，但答案的设置却不合理。如（1）题，66.5°N及其以北地区；原因：黄赤交角为23.5°，地球公转导致昼夜交替消失。笔者以为还有一点很重要，那就是太阳光线与晨昏线平面是垂直的，这样发生极昼极夜现象的纬度范围是66.5°N（角度互余）及其以北地区。
如（2）题，明明是从海陆分布与地形的角度来论述对两地气候的影响，但却把洋流因素考虑进去，笔者以为这是有失科学性的。这是因为海陆分布与洋流这两个地理事物是并列关系，而不是包含关系，或许命题者以为洋流是海洋中的地理事物，如果按这样的逻辑思考下去，那题目是否这样设置就可以了：分析海陆分布对甲乙两地气候形成的影响。为什么呢？因为地形是陆地上的地理事物。
如（3）题，外力作用对地表形态的影响。答案是这样设置的：西部海岸曲折，多峡湾；湖泊广布，东部形成冰湖群；河流平行状排列，湖泊多位于河流中上游。我们知道流水对地表形态的影响，主要是流水的侵蚀作用与沉积作用而形成的不同的地貌类型。“河流平行状排列，湖泊多位于河流中上游”这句话的描述笔者以为不是流水对地表形态的影响，而是河流的空间分布特点，明显是答非所问。或者这句描述可以认为是冰川对地表形态的影响，那么流水作用对地表形态的影响命题者居然没有给出答案，不可思议。如果这样设置答案，是不是更能贴近中学实际：从图上看，在河流的上游地区，由于受斯堪的纳维亚山脉的影响，流水表现为侵蚀作用为主，形成“V”河谷这样的地形类型；而沿海地区，则以流水的沉积作用为主，形成冲积平原等地貌类型。
又如：37.（2）如果该城市群为长株潭（长沙、株洲、湘潭），其以北的洞庭湖自上世纪九十年代末，由于实施了退耕还湖等措施，面积又开始扩大，请说明其生态意义。近年来，沿湖芦苇种植有所增加，请分析这将对洞庭湖产生什么影响？
分析：该题主要考查湿地的作用。芦苇湿地与湖泊湿地都是重要的生态系统，不仅有重要的经济价值，还有突出的生态价值。芦苇湿地在调蓄洪水、防洪排涝、净化污水、保护生物的多样性（丰富的鱼类资源与多种候鸟的栖息地）、调节气候、美化环境等方面都有重要的价值。芦苇湿地面积的增加，对洞庭湖的影响，命题者给出了“湖泊面积缩小；水体富营养化”这一结论是不妥的，特别是产生水体富营养化。笔者以为芦苇湿地也是洞庭湖的重要组成部分，芦苇种植面积的增加，不能代表洞庭湖面积的缩小，这一观点是狭隘的。根据科研部门的研究成果，利用人工芦苇湿地净化污水，这一过程能够充分利用污水中的水肥资源，尤其是污水中的氮磷等营养物质，供给芦苇生长发育的需求，使之提高产量，增加造纸原料的供应，同时使污水得到资源化利用，改善了生态环境。
四、命题中不应该回避热点问题
为了体现公平性，防止师生搞题海战术而回避热点试题是很好的。但刻意回避热点并不可取，因为文科学生关注国内外大事是一种能力。专家们如果在不回避的基础上命出有新意的、能反映学生能力的热点试题不是更好吗？［比如第37题第（3）问就很好］再比如2005年全国文综卷就没有回避印尼海啸的问题，命出了对考生具有明显分选功能的、中学师生认可的好题目。
命题工作是一项崇高的事业，它关系到高校选拔怎样的苗子，它影响着全省高三师生如何复习迎考，它牵动着全省地理新课改的神经。我们知道命好题是不容易的，需要对题目、答案的精心设计、精雕细琢。只要我们再细心点，从细节上加以关注命题的质量，我们的教育定能再上一个台阶。