(云南省丽江市华坪县人民医院;云南丽江674800)
【摘要】目的:探究健康教育在糖尿病患者护理中的临床价值。方法:按照患者就诊先后顺序将在我院进行住院治疗的98例糖尿病患者进行分组调查研究,即研究组和对照组,每组患者各49例,调查对象选自2017年9月-2019年3月。给予对照组和研究组患者的护理方式分别为常规护理和健康教育,对两组患者的护理效果进行统计对比。结果:给予研究组及对照组患者分别实施不同的护理手段后,研究组患者的健康知识知晓率相比于对照组明显更高,同时在护理满意度方面研究组相对于对照组也更高,将两组数据进行对比后发现,数据对比结果差异较大,具有临床对比价值(p<0.05)。结论:在糖尿病患者的护理中实施健康教育对于提高患者对于健康知识掌握情况进和护理满意度具有良好的促进作用,效果显著。
【关键字】糖尿病;健康教育;健康知识知晓率
糖尿病在众多疾病中属于一种比较常见的慢性疾病,目前对于糖尿病的发病原因尚不明确,但有相关学家认为,糖尿病患者的饮食习惯有很大关系。随着人们生活质量的提高,每天摄入的食物能量比较高,但是每天的运动量却逐渐减少,这就会导致人体内能量摄入超标,从而引发胰岛素分泌缺陷,逐渐导致糖尿病的发生[1-2]。目前医学上对于糖尿病的治疗没有完全根治的方法,只能通过控制血糖来维持血糖的平稳,但由于治疗周期比较长,常规护理效果并不理想,据资料显示,对糖尿病患者进行健康教育,能够有效提高治疗效果[3]。本次调查为了探究健康教育的优势,本次选取98例患者进行分析,具体情况如下。
1.临床资料与方法
1.1临床资料
选取98例在我院进行住院治疗的糖尿病患者进行分组研究分析,分组方式按照患者就诊先后顺序,分别为研究组(n=49和对照组(n=49),对两组患者的基本资料进行统计如下:研究组患者中男性患者占27例,女性患者22例,患者年龄在44岁-74岁之间,平均年龄(58.5±3.2)岁;对照组患者年龄区间在45岁-78岁,平均年龄(59.1±4.1)岁,其中患者男女比例为29:20。对两组患者的上述一般资料进行统计对比后发现,结果差异较小,不具有临床对比意义(P>0.05)。
1.2方法
对照组患者的护理方法为常规护理,研究组患者的护理方式为健康教育,方法为:(1)发放健康手册为患者普及疾病健康常识,包括:糖尿病的发病机制、常见病因、临床症状、对机体的危害、健康教育的“五驾马车”、治疗办法等,使患者对疾病能够有初步的认知;(2)定期开展健康讲座,为患者讲解疾病知识,增加患者对于糖尿病的认知度,邀请成功病例现场交流经验,缓解患者紧张、焦虑的不良情绪,提高治疗依从性,树立治疗信心;(3)饮食指导,根据患者的不同情况为患者制定个性化的饮食方案,叮嘱患者规律进餐、戒烟忌酒、饮食多样化,荤素、粗细搭配,多食新鲜蔬菜及维生素含量丰富的食物;(4)适量的运动,住院患者每天晨交班后,根据病情自愿参加科室组织的医疗保健操,有视频和专业人员带操。出院患者饭后半小时进行适量有氧运动。(5)定时监测血糖及用药指导,检验治疗效果,为医生的准确、有效的诊疗方案提供有力依据。(6)建立了医患交流微信群,患者出院后在家里的血糖监测结果、用药情况、胰岛素的注射等进行远程指导。(7)定期电话回访,对患者健康知识掌握情况及满意度进行调查,对于健康知识掌握差的患者再次进行教育。
1.3 观察指标
1.3.1观察两组患者健康知识掌握情况,健康知识知晓率=(优+良)/总例数×100%。
1.3.2对两组患者的护理满意度进行观察,护理满意率=满意率+一般满意率。
1.4统计学分析
根据观察指标统计相关数据,分别使用均数(Mean Value)加减标准差(Standard Deviation)(士s)和例(n)、百分率(%)来表示计量资料和计数资料,将有效数据输入到SPSS17.0软件中进行统计分析,进行T值和X2检验,当P值<0.05时组间比较具有统计学意义。
2.结果
2.1健康知识掌握情况对比
研究组和对照组患者的健康知识知晓率分别为97.96%和75.51%,数据对比结果显示:对照组低于研究组,差异具有对比价值(p<0.05),见表1。
3.讨论
根据目前医疗水平,糖尿病是无法完全治愈的,只能通过药物来维持血糖的平稳。近年来,随着人们生活质量的提高,越来越多的人患有糖尿病,据不完全数据统计,糖尿病的患病人数仍然呈持续上升趋势,并且患病年龄逐渐年轻化。目前对于糖尿病的护理,采用常规护理的方式比较多,但是常规护理存在很多缺点,比如说护理方法比较单一,护理人群比较统一等等。很多护理无法满足人们的需求[4]。近年来,为了提高护理质量,使糖尿病患者能够更好的维持血糖的平稳,好的护理方式是临床研究的重点,相关学家研究,对糖尿病患者进行健康教育,能够使患者掌握糖尿病的相关常识,能够使糖尿病患者对疾病有一个详细的了解,同时能够掌握饮食对血糖波动的影响[5]。通过对患者进行健康手册的发放以及健康讲座等方式,来使患者更加了解疾病。通过了解饮食对血糖的影响使患者能够建立健康的生活方式。为了验证护理存在的有效性,本次选择在我医院治疗的糖尿病患者98例,在健康知识知晓率方面,研究组明显高于对照组,同时研究组的护理满意度更高。
综上所述,对糖尿病患者进行健康教育对提高临床效果有重大意义,值得广泛推广应用。
参考文献
[1]李丽杰,杨丽.门诊糖尿病患者的健康教育[J].养生保健指南,2019(23):94.
[2]金嘉琦.健康教育干预在糖尿病护理中的应用[J].养生保健指南,2019(23):373.
[3]支淑娴.老年糖尿病患者院外健康教育干预效果分析[J].养生保健指南,2019(22):132.
[4]周艳红,陈宏.健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用[J].中国保健营养,2019,29(12):323.
[5]朱继龙.健康教育在社区老年糖尿病患者中的应用[J].养生保健指南,2019(17):345.
论文作者:余万英
论文发表刊物:2019年5月5期
论文发表时间:2019/10/21
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