中学共青团思想引领工作模式探索
——以广州市执信中学为例
何院琴，黄泽锋
(广州市执信中学，广东 广州 510080)
摘 要: 中学共青团是培养团员先进性的重要基地。随着社会的快速发展和时代的进步，中学青少年的思想和价值取向越来越丰富，也越来越复杂, 中学共青团思想引领工作面临着工作模式变化跟不上时代的步伐等问题和挑战。准确把握新形势、新变化、新特点，有针对性、有实效地开展思想领域工作，是中学共青团工作者亟需认真面对和积极解决的一个重大课题。
关键词: 共青团；中学生；思想引领；模式
2018年7月2日，习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话中指出，团的所有工作，归结到一点，就是要当好党的助手和后备军。关键是要抓住3个根本性问题，就是必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任，把围绕中心、服务大局作为工作主线。要加强对青年政治引领，党旗所指就是团旗所向。[1]“我们正处在全球政治觉醒的时代，因此，政治思想大概会越来越重要，它要么成为精神凝聚力的源泉，要么是混乱之源，要么成为达成政治共识的基础，要么就是冲突的祸根。”[2]共青团做好青年的意识形态教育，做好思想引领和政治引领，在当今这个“全球政治觉醒”的时代显得愈加紧迫。
一、中学共青团在思想引领工作中面临的挑战
思想引领是中学共青团的优良传统，理想和信念是思想引领的工作核心。长期以来，共青团一直把中学生的思想引领工作放在基础性位置来抓。但是，中学共青团思想引领工作也面临着一些问题和挑战，主要表现在三个方面：
本文所用数据为2017年3月由陆地资源卫星Landsat8拍摄的分辨率为30 m的遥感影像，其中Band8为全色波段，分辨率为15 m，可用于与多光谱影像进行融合。数据来自地理空间数据(http://www.gscloud.cn/)发布的免费数据，研究区域上空平均云量为0.22，影像已做过地形参与的几何校正，一般情况下可以直接使用而不需要做几何校正。
一是没有抓好、抓牢思想引领主线。随着社会的发展，传统的中学团组织工作模式已跟不上需求，如将新时期的思想引领内容融入团的各项工作和活动中去的意识不够、主动性不够，存在着思想引领针对性、时效性不够以及实效性不足的问题。
二是思想引领的方法和载体相对简单落后。现今的中学生，独立意识、自主意识、价值取向多样化，诉求和愿望表达渠道更加丰富。但是，目前中学团组织的活动或太少，或形式单一，不符合中学生的成长特点，不能满足中学生的需求。
1.把共青团的工作纳入学校的工作管理体系
二、执信中学共青团思想引领工作实践模式
一直以来，执信中学共青团致力于加强学生思想政治引领，为全面建设社会主义现代化强国培养社会主义建设者和接班人。经过多年的探索和实践，执信中学共青团逐步形成了“一核心，两引领，三纳入，四特性”的“金字塔”思想引领工作模式。
就这样，二人稀里糊涂地交往了两年之久。转眼间，到了杨力生三十四岁这年的深秋，阵阵凉风吹来，摧枯了漫山遍野的花草，染黄了树木的叶子。这天，杨力生又约李秀花到村边的小树林里见面，二人拥抱了一会儿，亲热话说上一大堆，杨力生因想娶李秀花的想法心切，便说：
(一)“一核心”：服务青少年成长成才
执信中学秉承“崇德瀹智”的校训，以“立德树人”为办学宗旨，坚持“还师生完整的教育生活，促进师生主动发展”的教育理念，以培养“基础厚实、人文见长、品行雅正、人格独立、视野开阔、可持续发展的高层次优秀人才”为目标。为实现育人目标，执信中学共青团牢牢把握“服务青少年成长成才”的工作核心，坚持以执信中学共青团为主阵地，采取灵活多样、有针对性的形式，开展团的基础教育等。
In a nutshell, Thanksgiving is all aboutand communal harmony. It is all about being grateful to not only God but also your fellowmen. It is also about reaping the benefits of the year long hard work and struggle.
(二)“两引领”：“党政”引领科学化发展，“专家”引领专业化发展
执信中学共青团坚持“以党建带团建、抓团建促发展”的工作思路，以学校“党政”领导和“专家”作为执信中学共青团建设的重要力量。执信中学共青团领导班子由校党委、校团委领导组成。学校党政的引领作用确保执信中学共青团坚持正确的政治方向，把党的要求贯彻落实到团的建设之中。执信中学共青团实行共青团讲师聘任制度和团干讲团课制度。团队成员包括校党委书记、德育骨干教师、团队干部、优秀党员教师以及校外党政领导、社会工作者、高校教师、先进人物、青少年工作者等等。
(三)“三纳入”：执信中学共青团工作纳入学校的管理体系、课程体系、德育工作体系
三是互联网的迅猛发展对中学共青团思想引领工作提出了新要求。随着互联网和新媒体的兴起，信息流动变得更加自由、迅速，中学生极易受到不良思想观念的影响，其个性、心理发展表现出更多的波动性、复杂性和不确定性。
一是组建共青团领导班子，确保共青团的管理到位。执信中学共青团名誉校长由学校党委书记担任，校长由分管副校长担任，负责指导执信中学共青团开展各项工作；副校长由团委书记兼任，全面负责执信中学共青团日常工作。教研部、培训部、实践部、宣传部，由青年党员教师、团干部担任部长。二是把共青团的工作提到学校的议事日程上来。在行政会议、党委会议上，校长、校党委书记会听取共青团的工作汇报，并对共青团的工作进行研究。三是召开专题会议，研究共青团的工作和存在的问题。四是把共青团的工作纳入学校的年度工作计划，并把共青团的工作总结纳入年终学校工作总结。
实践部与街道社区、企事业单位、社会组织联系对接，拓展志愿服务项目和载体。每年寒暑假开展走进天河区沙东街社区、越秀区黄花街道社区的公益实践活动，组织学生参与社区建设，得到居民和社工的高度评价，为构建和谐社会做出了积极的贡献。执信中学共青团还发掘周边社会资源，组织党校、团校学员参观广东革命历史博物馆、广州近代史博物馆等，学习党史、团史。同时开设志愿者培训校本课程和选修二荣誉课程，如《广府文化与博物馆讲解》等，鼓励青年学子到广东省博物馆、辛亥革命纪念馆等公共服务场所担任志愿者讲解员，促进志愿服务专业化、课程化。
制定中学共青团课程内容框架，把共青团的授课纳入学校的授课计划，作为德育课程纳入选修二课程体系，列入教学课表。同时，将教师的团课授课课时纳入工作量，充分调动执信中学共青团教师的积极性。
解析：n(混合气体)5mol,根据体积分数与物质的量的分数相等,则n(CO2)=5mol×0.48=2.40 mol。CO2被完全吸收,NaOH也完全反应,则反应的产物可能是Na2CO3(此时NaOH的浓度最大)、NaHCO3(此时NaOH的浓度最小),或Na2CO3和NaHCO3的混合物。用极值思想分析两个特殊情况:CO2+NaOH==NaHCO3,n(NaOH)=n(CO2)=2.40mol,则CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O,n(NaOH)=2n(CO2)=4.80 mol,则
3.把共青团的工作纳入学校的德育工作体系
2.以礼仪教育为基础形成针对性课程
(四)“四特性”：培训系统性、针对性、多样性、共建性
执信中学共青团培训，是执信中学共青团最基础的工作，也是执信中学共青团“四层金字塔”模式的首层、基础层。
“犯错误？”马县长被问得莫名其妙，微微思索了一下说：“她主动要求到农村工作的。”怕老人家听不见又提高了声音，“没犯错误！”老人一听松了口气，对大家说：“有人说殊书是犯错误下放的。我纳闷儿：这么好的姑娘咋能犯错误？”他眯眼看了看站长，“我瞅她一天乐呵呵的，又不太像——不犯错误好，中！好孩子。”老人手捻胡须乐了。
执信中学团委以礼仪教育为基础，开展形式丰富的活动，如“感动执信”颁奖典礼，把社会主义核心价值观教育内容融于具体可感知的仪式情境之中；“入门仪式”,向高一学生传递学校文化的价值取向、教育理念，让学生找到“身份标识”的同时，产生归属感、安全感与使命感，增强集体的凝聚力；成人礼活动，引导高三学生以成人身份要求自己，不断提升自己的思想认识与精神境界。
团前教育面向入团积极分子，入团积极分子必须参加至少12个学时的理论学习，完成不少于8小时的社会实践活动，并通过考核，才能作为团员发展对象。
全团教育面向全体团员，认真落实“三会两制一课”制度，严格执行“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日”的要求，实行团徽佩戴检查制度。校团委定期组织主题团日活动，开展团史团情团务知识竞赛，举办入团宣誓仪式、重温入团宣誓仪式等活动，增强团员意识。校团委还依托各项品牌特色活动，如“Show Your Love”大型系列慈善活动等，增强团员青年的文化参与感、获得感和对共青团的认知、认同；营造培育和践行社会主义核心价值观的氛围，引领学生与党同心，健康成长。
团干教育面向团干部，主要从四方面开展培养工作：一是抓好集中培训，组织校内学生干部学习培训班，提升团干部领袖才能和气质，提高社会活动能力。二是注重实践培养，让广大团干在团工作中受锻炼、在团活动中见成长，切实提高工作能力。三是建立较完善的评价和激励机制。每年定期举办先进团支部、优秀团干部、优秀共青团员等评选活动，树立榜样，营造争当先进的良好校园风尚。四是注重典型宣传。对在思想道德、学习成绩、科技创新、文化艺术、社会实践等方面有突出表现的先进典型进行宣传，发挥其榜样示范作用。
采用SAS 30.0软件对数据进行分析处理，学生成绩评价、教学方式评价为计量资料，以（均数±标准差）表示，采用t检验；计数资料以（n，%）表示，采用χ2检验，以P＜0.05表示差异具有统计学意义。
聘任学校德育骨干教师组建“执信中学共青团讲师团”，依托升旗仪式、主题活动月、社会实践活动周等开展执信中学共青团教育实践活动，依托德育课题等开展共青团教研，从人员、资金、时间、场地、设施设备等给予保障。
1.以团前教育、全团教育、团干教育形成系统性课程
3.以多元的培训方式形成多样性课程
一方面，采取“请进来”与“走出去”相结合的方式，邀请校外专家学者进校园开坛设讲、各地兄弟学校同仁及学生干部进校园开展交流；同时，积极参与省市的各类团课比赛、交流活动，在比赛与交流的过程中输出经验做法，并学习他人的长处。另一方面，采取“理论学习”与“实践锻炼”相结合的方式，开展形式多样的活动，如党团知识竞赛、志愿服务、社团文化节、执信杯篮球赛、“争鸣杯”辩论赛等，在活动中引领学生、教育学生。
4.以社会实践为载体形成共建性课程
2.把共青团的工作纳入学校的课程体系
三、中学共青团思想引领工作模式的建设思路
2016年11月，由共青团中央、教育部发布的《中学共青团改革实施方案》，明确提出了创新思想政治引领和价值引领的要求。结合执信中学团委的做法，笔者对新时期中学共青团思想引领工作模式的建设提出以下建议：
第一，坚持政治性、先进性与服务型的价值取向。要深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观为主要内容，及时开展相关的时事政治教育与先进理念教育，突出政治引领、价值引领、文化引领，引导中学生树立远大志向，毫不动摇地坚持党的领导，坚定不移走中国特色社会主义发展道路，勇于为中国梦而奋斗。
村落是中国传统乡村社会的基本单位。中国乡村延续了五千年的中华文明，是中华文化传播的有形物证和稳定载体，是中国传统农耕文化的发生地，是中华民族走向伟大复兴的自信之根、复兴之本。而当前我国城乡发展不平衡，城乡居民收入差距大，城乡基础设施建设差距明显，教育、医疗资源分配不均衡，农业农村发展总体滞后，这一现状已成为制约经济社会健康发展的短板。
由于在与爱迪生竞争市政照明投标中失败，马克沁不得不在42岁那年远赴英伦重新创业。他无意中发现一种名叫“加特林排枪”的多管武器，有十来根枪管，需要四名射手摇动发射，威力不小，但极其笨重、射速也慢，作战性能不高。不久，马克沁在一次步枪体验中，右肩被射击时的后坐力震得轻一块、紫一块。有了这些经历后，马克沁决心把后坐力与“加特林排枪”的原理结合起来，发明一种新型快速发射的自动武器。
第二，在学习内容上做到理论性、实践性、创新性有效融合。把学生的成长成才作为工作的出发点和落脚点，遵循青年的成长规律、成长需求、现实特点，创新学习形式和载体，目标精准地融入思想引领的内容。如执信中学共青团通过共青团导师的专业化发展，通过体验式、情境式的教学，实现学校与社会、课堂与生活实践之间的融通，提升思想引领的实效性。
第三，结合新时代要求创新培养形式。注重活动引领，搭建成长舞台，运用主题团日、社会实践、报告座谈、仪式教育等活动形式，使中学生从接受教育者变为参与者和引领者,进而将思想引领内容内化于心、外化于行。
10月份，受中美贸易摩擦影响逐步加大，经济运行不确定因素加剧，加之“进博会”期间石化行业生产经营受限等多重影响，一段时间以来石化行业经济运行持续增长的态势受到遏制，经济增长面临一定的下行压力，主要表现在以下三个方面。
第四，建立制度化、系统化的保障机制。将中学共青团视为一项长期而系统的育人工程，协同校内各方资源，健全发展团员制度、理论学习制度、以志愿服务及社团活动为核心的实践育人制度，科学完善组织管理制度、监督制度、激励制度和检查评估制度等。
参考文献:
[1] 央视网.习近平在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调 代表广大青年赢得广大青年依靠广大青年 让广大青年敢于有梦勇于追梦勤于圆梦[EB/OL].(2018-07-02)[2019-03-01]http:∥news.youth.cn/sz/201807/t20180702_11658469.htm.
[2] 布热津斯基．大失控与大混乱[M].潘嘉玢，刘瑞祥，译. 北京：中国社会科学出版社，1994:2.
A Probe into the Mode of Ideological Guidance for the Youth League in Middle Schools —— Taking Guangzhou Zhixin High School as an Example
HE Yuan-qin, HUANG Ze-feng
(Guangzhou Zhixin High School, Guangzhou, Guangdong,510080)
Abstract :The Communist Youth League is the assistant and the reserve force of the Communist Party. In middle schools, the Youth League serves as an important base for cultivating League members’ pioneering spirit. With the rapid development of the society and the progress of the times, the thoughts and value orientation of middle school students become increasingly diverse and complex. The Communist Youth League’s ideological guidance work in middle schools is facing problems and challenges like failing to keep pace with the times. Under new circumstances, it is an urgent task for the workers of the Communist Youth League in middle schools to accurately comprehend the new situation, new changes and new characteristics, and to work in the field of ideology in a targeted and effective way, which is an important issue that the Communist Youth League workers in middle schools should face and try to settle.
Key words ： The Communist Youth League； middle school students； ideological guidance；mode
中图分类号： D297
文献标识码： A
文章编号： 1009-5446(2019)02-0093-04
收稿日期 ：2019-03-18
作者简介 ：
何院琴(1983-)，女，广东丰顺人，广州市执信中学中学一级历史教师，从事中学共青团工作研究。
黄泽锋(1990-)，男，广东汕头人，广州市执信中学中学一级英语教师，从事中学共青团工作研究。
[责任编辑:何丽娟]