云南省保山市施甸县第三完全中学 678201
自2015年云南省初中信息技术学业水平测试成绩计入方式改革为“成绩达合格及合格以上按10分计入总分，低于60分者按实得分的10%（按四舍五入取整）计入高中录取总分”以来，初中信息技术学业水平测试对学生成绩的要求为:合格。于是初中信息技术学业水平测试备考的目标为：学生的考试成绩达到合格。为了实现这一目标，做到有的放矢，我们先对云南省初中信息技术学业水平测试的试题进行分析。
一、云南省初中信息技术学业水平测试试题分析
通过对云南省历年来的初中信息技术学业水平测试试题进行分析，我们得出：
1.云南省初中信息技术学业水平测试的试题由选择题、判断题和操作题组成，各大题所占的分值分别为30分、10分、60分。
2.选择题和判断题考查的是“信息技术基础”、“文字处理”、“数据处理”、“网络基础及其应用”、“多媒体作品制作”五大模块的知识；操作题考查的是“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿”的知识和操作技能。从试题的分值看：操作题所占比重最大，是考查的重点；从试题考查的知识技能看：“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿”所占的比重最大，是考查的重点。由此可见，“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿” 的知识和操作技能是学业水平测试考查的重点。学生只要掌握了“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿”的知识和操作技能，就可以既在操作题中得分又在选择题和判断题中得分，便为考试成绩合格打下了坚实的基础；否则，便会在选择题、判断题和操作题上都失分，考试成绩就不可能合格。因此，如何让学生掌握学业水平测试考查重点的知识和操作技能就成了备考的重点。
二、抓好初中信息技术学业水平测试备考的重点
基于对试题的分析，我们知道了学业水平测试的备考重点，那么在备考过程中教师又该如何抓好这个重点呢？我认为应该做好以下两方面的工作：
首先，做好知识讲授和操作演示的工作。
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教师应该先将“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿”的知识进行梳理和细化，并形成知识体系，然后将梳理和细化后的知识点讲授和演示给学生，并让学生当堂练习，以巩固知识。
知识讲授和操作演示工作应该注意以下两点：
（1）教师每节课讲授和演示的内容应以学生能够当堂掌握为宜，并且要在课堂上留出一定的练习时间，让学生及时巩固知识技能。例如：某节课，教学内容是“公式和函数”的3个知识点。讲授和演示完成后，留出足够的时间让学生练习，则有利于学生掌握知识技能；如果我们在这节课内再加入更多的知识点就会导致学生巩固练习的时间不够，甚至没有巩固练习的时间，则不利于学生掌握知识技能。
（2）早准备，要提前安排，不然就会影响到下一阶段的备考，最终影响到学生的成绩。知识讲授和操作演示工作大概需要两个月的时间，应该在八年级上学期内完成。
其次，抓好操作题练习环节。
就是让学生练习“模拟练习系统”的操作题。“模拟练习系统”的操作题的练习内容是“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿”的知识和操作技能。经过“知识讲授和操作演示”后，学生对“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿”的知识和操作技能有了一定的掌握，具备了进行“模拟练习系统”的操作题练习的条件。学生在做练习的过程中会暴露出知识技能的不足，然后他会通过问老师、问同学、查资料等方法把这些不足的知识技能弥补过来——学生就是要通过这样的练习不断发现自己知识技能的不足，又不断地弥补这些不足来巩固知识、提高技能。
操作题练习环节要注意四点：
（1）教师对练习环节要有整体规划，要对学生进行引导和激励，以使练习环节能按部就班、循序渐进地进行。
（2）在练习过程中学生要做到：做一题，掌握一题的知识技能，然后才做下一题。例如：某一题共有5个小题，分别考查“文字处理软件word”的7个知识点，学生要把这7个知识点都掌握了并把这一题的5个小题都做对了才能去做下一题。
（3）教师要为学生弥补知识技能的不足提供必要的支持（如教师辅导、同学互助、征订学习资料等）。
（4）此环节应于下学期开学即开始练习，练习时间应为2至3个月。
经过“知识讲授和操作演示”及“操作题练习”两个阶段后，学生对“文字处理软件word”、“数据处理软件电子表格”和“多媒体作品制作软件演示文稿”的知识和技能的掌握便能上一个大台阶，可以达到学业水平测试的要求。
综上所述，教师在学业水平测试备考中抓好重点，使学生掌握学业水平测试考查的重点知识和操作技能，就为学生的信息技术学业水平测试成绩达到合格打下了坚实的基础。
论文作者:段琳
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第288期
论文发表时间:2017/7/27
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