陈海胜
广州市增城区荔城街荔景中学 广东 广州 510000
摘要：近些年，我国足球的整体水平还有待提高，在国际赛场上的表现不佳，值得人们的反思。这段时期，虽然进行了一系列的改革，也取得了一些进步，但是我国足球的整体水平还是比较落后的。从事足球运动的人数在不断的减少，尤其是青少年参与足球运动的人数，和足球水平较为发达的国家相比，还差的很远。校园足球的推广，可以为我国足球事业的发展提供后备力量，在一定程度上也可以解决我国足球运动整体水平不高的问题。本文以荔景中学为研究对象，探讨校园足球推广的现状，对其中存在的一些问题进行分析，并针对性的提出了一些解决措施。
关键词：荔景中学；校园足球；推广
前言
中学生足球运动，是将儿童和青年足球运动员进行连接的纽带。开展中学足球运动，不仅可以帮助学生锻炼身体素质，降低学习压力，而且还能培养学生的意志品质，学生在相互交流的过程中也锻炼了自身的交际能力[1]。另外，开展校园足球运动，还能为我国足球事业的发展提供后备力量，给一些在足球上有能力的学生提供必要的深造条件[2]。目前，我国足球运动发展缓慢的一个主要原因就是运动的文化素质不高，所以在思维和领悟能力方面还存在很多不足，对于一些高水平的训练以及比赛，不能很好的适应，当发展到一定的阶段后，就会停滞不前[3]。所以，开展校园足球运动，可以帮助足球运动员学习更多的文化知识，提高我国足球的整体水平。本文结合荔景中学的校园足球推广现状进行研究，对其中存在的问题进行了分析，希望可以促进荔景中学校园足球运动的发展。
1.荔景中学校园足球推广后获奖情况
近年来，我校积极承担足球培训及赛事组织工作情况如下：
(1)我校陈雁秋老师，连续四届负责组织“富力杯”广州市中小学校园足球联赛增城预赛工作。
(2)陈雁秋老师多次承担增城区体育教师足球培训指导及教学工作。
(3)陈雁秋老师被评为广州市第十七届青少年运动会（学校体育组）足球比赛优秀教练员和体育道德风尚奖。
(4)陈雁秋老师在2017年增城区足球暑期培训中，承担《技术技能》教学等。
2014——2017年，我校连续四届参加“富力杯”广州市中小学校园足球联赛（增城预赛），获奖情况如下：
(1)2014年“富力杯”第一届广州市中小学校园足球联赛（增城预赛）：获得初中男子U13第二名。
(2)2015“富力杯”第一届广州市中小学校园足球联赛（增城预赛）分别获得：初中男子U15第六名、初中男子U13第四名及体育道德风尚奖。
(3)2016年第三届广州市校园足球联赛（增城预赛）分别获得：初中女子第一名、初中男子U15第二名、初中男子U13第六名及体育道德风尚奖。
同年我校梁华铮、杨斯如、王芊芊、文爱新、邓紫晴、袁彩敏学生代表增城区参加广州市第十七届青少年运动会（学校体育组）足球比赛，获得女子初中组第五名。其中，梁华铮荣获广州市第十七届青少年运动会运动员体育道德风尚奖。
(4)2017年第四届广州市校园足球联赛（增城预赛）分别获得：初中女子组第二名、初中男子U15第二名、初中男子U13第三名及体育道德风尚奖。
2.荔景中学校园足球推广中存在的问题
2.1学校领导的重视程度不高
到目前为止，学校的一些领导还没有认识到校园足球的重要性，没有理解这项工作在我国足球事业的发展中所起到的作用。表现在两个方面，一是某些领导受传统思想的影响，思维还比较局限，认为校园足球只是一项运动而已，无法和学习相提并论，对于校园足球的内涵以及实施意义缺乏明确的了解，对校园足球的支持力度也不高。另外一方面，有些领导认识到校园足球的重要性，但是在实施过程中，注重形式化，校园足球的推广受到限制，效果并不明显，使得领导对校园足球的作用产生怀疑。
2.2师资水平有限
目前，荔景中学的校园足球推广时间较短，在师资力量上，还是以体育老师为主。校园足球和普通的足球运动有一定的区别，在这方面，有些体育老师没有实际的相关经验，这就导致在进行校园足球推广时，抓不到点上，使得校园足球推广工作不能充分发挥作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，虽然也聘请了一些专业的人士来进行指导，但是专业人士的指导停留在理论层面，虽然给了很多的理论建议，但是在实际操作过程中，情况多变，有些情况无法及时的应对和解决。
2.3推广制度不完善
荔景中学目前还没有完善相关的校园足球推广制度，存在以下几点问题：第一，校园足球推广制度没有得到具体的落实和执行，也没有形成相应的管理体系；第二，校园足球推广手段较为落后，未能及时更新和完善，导致在实施过程中，无法保证效果；第三，在落实过程中，部分领导经常按照自己意愿做事，不按规章制度走，影响了制度的具体落实；最后，部分制度较为繁琐，和实际的推广工作有所脱离，按制度行事的话会影响到推广的效率，还会增大成本，这也影响了制度发挥应有的作用。
3.促进荔景中学校园足球推广的措施
3.1做好校园足球的普及
要想使荔景中学的校园足球得到推广，就要先从提高思想认识入手，做好校园足球的普及。首先，在校本课程体系中纳入足球运动，全校所有班每周至少要安排一节体育课，并且聘请专业的足球教师来任教。另外，在保证原有课程体系的基础下，结合不同年龄学生的情况，对足球知识和技能进行教学训练。
我校在对外宣传栏上已经有了一块足球专栏，要对我校开展的足球运动情况进行宣传，在教学走廊上，也要悬挂一些和足球有关的知识和趣闻。班级内，教师应该鼓励学生在课余时间多搜集一些额和足球有关的信息，在校园内培养重视校园足球的气氛。
3.2提高校园足球的比赛水平
火车跑得快，全靠头来带！争取校队能取得好成绩，起到正面积极的作用。虽然我校在各种比赛上取得了一定的成绩，但是要想获得继续发展，就要努力取得更好的水平。首先对我校目前的足球队员进行分组，因为男运动员较多，所以男生组分为两组，女生组一组。不同队伍由不同的教练来带队，结合自身的经验，保证不同队伍的训练质量，保证科学有效，不走弯路。所有训练科目以实战为前提，技战术的训练放在模拟实战场景中进行，在有限的时间内控制好适当的强度，尽可能提高练习的次数，以求量变到质变。尽可能提高校队的训练条件和装备质量，在公开场合表扬嘉奖校队取得的成绩，让校队的学生成为普通学生羡慕的对象，渴望加入校队。其次，各班班主任要充分发挥作用，做好日常的安全教育。可以在班级内部开展训练或者比赛，为足球校队提供后备人才。最后，要坚持走出去、请进来的原则，将校足球队派出去和其他优秀学校的足球队进行交流比赛，同时引进外校的专业人员来我校进行指导。
3.3丰富足球文化
学校要注意对足球文化的不断丰富，来激发学生的参与积极性。例如可以举办足球音乐节，编制足球操或者足球舞等。同时，和学校其他部门合作，开展多种形式的足球体验活动。让学生们在和足球有关的游戏竞赛、搜集足球趣闻等形式多样的活动中感受足球的快乐和魅力，打造一项技能和身体素质共同发展、个人能力和团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存的快乐足球文化。学生通过参加多种足球活动，可以对足球有更深入的了解，并且还会积极参与到足球运动中。
3.4争取家长的支持
中学生还没有成年，在很多事情上还要依赖家长的决定，要想保证我校校园足球的切实推广，就需要争取家长的支持。学校可以周报、月报、校报以及家长会等形式，帮助家长认识到校园足球的作用和意义，争取到他们的支持。同时，还可以将爱好足球的家长进行组织，可以成立校园足球家长志愿团，发挥家长的作用，在专业人员的统一领导下，组织学生开展各项足球活动。
3.5完善激励和保障
首先，学校要在经费上提供足够的保障，设置转向资金，并且做到专款专用。如果出现资金不足的情况，可以使用行政公用经费进行弥补，同时还可以和社会企事业单位进行合作，争取他们的支持。其次是奖励保障。实行绩效工资制度，根据训练人员的实际情况，对绩效工资的工作量进行调整。另外，对于获奖的队伍以及班级要提供物质奖励，进而激发积极性。
4.结语
通过分析我校的校园足球推广现状，发现推广之路并非是畅通无阻的，其中仍然存在一些问题，阻碍着校园足球的健康发展。我校应该结合实际情况，开展形式丰富的足球活动，争取家长的支持，给予足够的保障，来促使校园足球更好的推广下去。
参考文献：
[1]冯惠能.浅析校园足球推广背景下初中足球的教学方法[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2017,(38):83,69.
[2]张云波, 王晓茜.校园足球推广背景下高校校园足球可持续发展的研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2017,(22):65-66.
[3]曾丽娟.校园足球推广背景下武汉市新合村小学校园足球发展现状及建议[D].华中师范大学,2016.
论文作者:陈海胜
论文发表刊物:《文化研究》2018年第1期
论文发表时间:2018/4/13
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