吉林省长春市第七十二中学 130021
摘 要：优秀的初三化学教师已不再为上课而上课，而是一切以学生的发展为目的。他不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的探究氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。化学作为一门基础的自然科学,不仅具有很强的思维性、应用性,而且还具有很强的探究性。这就需要化学教师有良好的教学习惯，积极、正确地引导学生。
关键词：优秀 初三化学教师 教学习惯
好习惯会让人受益终身，作为一名初三化学教师，应该具备很多好习惯。
一、建立资源“网”，撒“网”捕“鱼”
首先，我给自己设计了一个资源“网”，我要求自己在上每节课之前都要“撒‘网’捕鱼”。那么这是一个什么样的“网”呢？这第一个资源就是书。除了学校发给我们的教科书和教参外，我自己买了很多资料，包括各种版本甚至是高中的教材，以及与教学相关的书籍，还有各地区中考试题，甚至高考试题。这让我能观百家之所言，教浓缩之精华。这第二个资源就是网络，这是我每天必看的几个网站：人教网、化学家园、化学资源网。这几个网站有着大量丰富的教学资源。
二、每节课都要有详案
坚持每节课都写详案，这样做的确很辛苦，最开始我连“啊”、“呀”等字眼都写在上面了。一个教案，要用白纸写满七、八篇，但是课前辛苦些，课上讲起来就游刃有余了。
三、用心记住每个学生的名字
对于长期驻守初三把关的老师，我们没有更多的时间去了解学生，去快速选择教学方案、因材施教，可是中考却迫在眉睫。作为教育者，你对学生的关注和学生对你的关注是成正比的。那么和他们沟通的最快的方法，就是准确地喊出他或她的名字。大家可以想想，假如你是学生，我在上课提问时指着你说：“你，就你！让你回答呢！”你心里会怎么想呢？可是如果，我深切地看着你，说：“李晓明，请你来回答一下这个问题。”你会不会觉得和我的距离一下子拉近了呢？那么就花些心思记住孩子们的名字吧，或许你会发现“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”了。
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四、永不熄灭的激情
在课堂上，我一直追求着语言的美。我一直期望自己能将课本中无声无情的文字变成有声有情的语言，以此来感染学生。这就要求我们在设计教案的时候要在语言的运用上多下些功夫。我的课多数都安排在下午的5、6、7节，这是学生最困倦、最疲劳的时候，这时候时而婉转、时而激情的讲解就帮了我的大忙。我教的这个年级里，有几个学生很爱睡觉，记得一次刚打下课铃，他就大喊：“可得睡一会儿了，这老师也太有激情了，这也不让我睡觉啊。”看他那个样子，我禁不住笑了，于是他也笑了，他不好意思地说：“老师，我很想睡觉，但是你逼着我听了一节课。”我说：“你用错了一个词，那不是‘逼’，是‘吸引’。”所以千万别熄灭自己的激情，它能产生很好的教学效果，别以为它是年轻人的专利，老教师一样可以做到，套句广告词：“六十岁的年龄，二十岁的激情。”
五、常换教学模式
每天用一成不变的方式去讲课，已经不适应课改和考改的要求了。新课程改革要求我们以学生为本，充分调动学生的主动性和探究性。这里我做了一点点尝试，我觉得效果是很好的。我不知道大家是怎么看待活动课的，认为它浪费时间？认为它就是作秀？让学生在化学的世界里遨游，通过做有趣的小实验来认识化学、认识生活，是一件多么有趣的事情啊。
六、把阳光的自己交给学生
在上讲台前，我很注重自己的形象，我会简单地修饰一下自己，看看有没有什么不得体，尽量使自己看起来漂亮一些、精神一些。不论遇到怎样不顺心的事情，绝对不在课堂上发泄，要把一个自信、阳光、向上的自己交给学生。这对学生总会形成一些心理暗示，暗示他们要乐观、自信。让学生在阳光的照耀下去学习，那心里也一定是暖洋洋的。
七、坚持每日十问
1.有一本教学心得妈？写教后记了吗？2.上课关心后三排的学生了吗？3.经常和同仁讨论教材为什么这样写吗？ 4.上课思考过用小黑板、投影仪、多媒体了吗？5.教学中有创新意识吗？出现“年年岁岁人不同，岁岁年年课相似”的状况了吗？6.每个题目讲完后，能与学生共同探讨解题的启迪和感悟吗？7.备课时研究自己、研究学生、研究《课程标准》了吗？8.对学生评价观念有所改变吗？9.喜欢读书、经常翻看一些与教学有关的杂志吗？能经常写文章吗？10.除了教给学生知识，你教给学生思维方法、调整学生学习心态了吗？
好习惯是向上的动力，它会载着你不断向前！
参考文献
[1]计玲凤 浅谈如何构建高效化学课堂[J].中国教育技术装备，2010，(14)。
[2]奚平 引领学生有效参与,成就有效化学课堂[J].考试周刊，2013，(A3)。
[3]杨巍 黄洁琼 石丽敏 师生共写教学日记促进有效教学的探索与实践——以高职高专《基础化学》课程为例[J].职业技术，2012，(01)。
[4]朱凌虹 初中化学课堂中的五种沟通方法[J].中国教育技术装备，2010，(14)。
论文作者:杜娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第179期
论文发表时间:2016/3/14
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