甘肃省镇原县新城镇初级中学 吴喜宏
摘要：对于初中班主任如何做好班级管理工作一直以来都是班主任重点需要思考和探究的问题。随着新课程改革进程的逐渐深入和不断发展，对教师的要求越来越高。班主任作为班级的组织者、管理者和践行者，是维护学生的学习秩序，保障教学工作有效开展的重要前提。所以，本片文章主要针对初中班主任班级管理工作的创新进行相应的探究，以期用正确的方式优化初中班级管理。
关键词：初中班主任；班级管理；管理方式
班主任作为一名班主任，不仅要肩负者传授学生知识，督促学生学习的责任，更多的也要承担着对班级学习秩序、学习环境的管理，特别是对学生心理健康以及学习和成长的管理有着重要意义。在新课程改革背景下，初中班主任应该要具备更高的职业素养、道德素质、管理能力以及较为丰富的教学经验，通过自身的职业能力不断的优化初中班级的管理，为学生构建一个良好的学习环境，引导学生进行有效的学习和促进学生的健康成长。
一、当前初中班主任在班级管理中存在的问题
当前，由于诸多原因，导致初中班主任在班级管理中存在一些问题，在很大程度上阻碍了班级的发展和学生的学习。总的说来，主要有以下几个方面的问题[1]：
（一）自身职业素养不高
很多初中班主任没有充分意识到“班主任”一职的重要性和含义，简单地将班主任理解为一个班级的看管着。这种简单粗暴的认识，直接导致班主任在管理过程中不能够针对班级的实际需求以及学生的学习和成长需要开展有效的管理手段，限制了班级管理管理工作的有效开展。除此之外，很多初中班主任由于没有受到系统的培训和学习，对班级事物的管理缺乏科学性和合理性，凸现出了班主任自身的管理素养不高，因此在实际管理中不能够有效地开展管理工作[1]。
（二）没有实现师生之间的沟通
在班级管理中，特别是在初中班级管理中，由于初中的主要教学目标是培养应用型以及技能型人才。而且由于初中的特殊性。学生生的心理比较敏感，很容易受到外界事物或者是言论的影响，加上一些学生自卑和自闭的心理，学生在遇到问题的时候就不会主动和教师进行沟通，而班主任也没有构建良好的师生沟通机制，使得教师和学生双方的信息不对称，教师不知道学生的具体情况，也就不能够在实际教学中开展符合学生状况和需要的管理措施，从而使得很多学生的实际需要和问题没有得到有效解决，班级的管理效果不佳。
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二、初中班主任班级管理的创新及实践探究
在新时期背景下为初中班主任实施班级管理赋予了新的责任，这也就意味着初中班主任的责任更加重大，对班主任的班级管理要求也更高，需要初中班主任在不断的实践和工作当中进行摸索，了解学生的特点和班级管理的要求，制定有效的措施，加强初中班级的管理，实现初中班级管理的创新。
（一）坚持以学生为本的管理理念
在实施班级管理过程当中，初中教师要始终坚持以学生为本的管理理念，管理工作都要以学生为基础，立足于学生，通过全面的了解学生，想学生之所想，急学生之所急，开展人性化的班级管理措施。由于初中生的生理和心理尚处于成长发育时期，对外界的刺激较为敏感，且该时期的学生可塑性较强，教师应该要给学生更多的关怀，正确的引导学生认识事物，养成良好的学习习惯。同时在日常班级事务管理当中，要注重学生思想行为上的正确引导，用教师的爱心和实际行动去帮助学生，从而逐渐让初中生具备优良的品质。
（二）加强德育教育
德育教育也是一种班级班级创新的重要方式。对于初中生来说，他们已经有了一定的认知能力，德育知识的教育不应该仅仅局限于传统的思想意识和道德品质方面，而是要根据当前社会的发展以及新课程改革的要求拓展德育教育的内容。比如加强学生的公民意识教育，让学生能够时刻的明白自己在社会当中的公民身份，具备一定的社会意识、公共道德和文明行为，让学生成为一名合格的社会公民；其实是法制教育。我国是一个法治社会，学生在学习的过程当中，必须要有相应的法律意识，立足于当前青少年犯罪率不断升高的背景下，教师要在教学的时候特别加强学生的法制意识培养，让学生能够懂法、明法和用法，从而凸显出初中班主任德育教育工作的效果[2]。
（三）构建有效的班级沟通平台
沟通是解决问题的重要途径。作为班主任应该构建一个较为完善的班级沟通平台。首先是对于学生来说，教师可以在班级中设置留言板，让学生将自己的想法和问题写在留言板上，班主任要定期查阅，及时了解学生的动态和问题，除此之外，构建完善的班干部体系，通过班干部实现班主任和学生之间的无缝沟通，掌握学生的动态；其次是和学生家长的沟通，学生的教师不仅要把握好学生的在校情况，而且也还要充分地和学生家长沟通，向家长反馈学生在学校的情况以及了解学生在家中过得情况，双方形成合力，保障学生的健康成长，从而不断增强初中班级管理效率。
结语
总的来说，初中班主任班级管理的创新在新时期是非常必要的，要想更好的实施班级管理，教师必须要以学生为本，注重德育教育，并且开展班级集体活动，有条不紊的实施班级管理，从而最终提高班级管理质量。
参考文献：
[1]孟小玲.新时期初中班主任工作的管理创新路径探讨[J].学园,2017
[2]张春.新时期初中班主任管理工作中存在的问题与对策[J].新课程(下),2013
论文作者: 吴喜宏
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/11/23
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