课题名称：在网络环境中创新大学图书馆的管理的研究，课题编号JYKY18391061
摘要：高校图书馆阅读作为一种动态化活动，在进入新媒体时代后发生了明显变化，这种变化无论是在阅读对象、阅读行为还是在阅读方式上都有着鲜明的表现。为顺应新媒体时代的形势需要，要在把握阅读对象行为信息特点和综合分析的基础上，科学应用信息技术，优化高校图书馆的阅读推广模式，切实改善高校图书馆在新媒体时代下的阅读推广成效，为高校图书馆的长足发展创造有利条件。
关键词：新媒体时代；高职图书馆；阅读推广模式
1.新媒体时代高校图书馆的阅读变化
高校图书馆作为提供文献信息服务机构，在阅读对象、阅读结构、阅读方式和规模等方面都发生了明显的变化。从高校图书馆的阅读对象看，对象群体发生变化，新媒体时代的高校阅读推广更具开放性，阅读推广与社会服务相结合，将推广对象拓展到社会对象，在对象范围上有着明显扩大的趋势；对象群体的阅读特点发生了变化，更趋向于碎片化阅读。从图书馆的阅读结构看，传统方式下的阅读结构多为文本阅读，也有采取完全阅读的结构形式，但在新媒体时代下，新型阅读方式逐渐占据重要地位，纸质文本阅读的结构形式有所减少，现代化的阅读结构以自媒体阅读和碎片化阅读为典型。从阅读方式的变化情况来看，在传统条件下主要以图书馆为载体开展现场阅读活动，受历史、技术以及人力资源等多重因素的影响，图书借阅活动的开展需要读者主动介入，并将自己所需的阅读内容告知图书馆服务人员，且阅读方式、时间以及种类等都会受到限制，此种方式下的图书利用率和实际阅读率都会受到一定程度的影响。从图书馆阅读规模来看，以往个人来馆阅读的情况比较多，而在新媒体时代下，在有效阅读的基础上，可以通过信息载体来实现资源共享，能够就阅读展开交流，并且这种交流是不受时间与空间限制的，它有助于增进阅读群体之间的良性沟通，可为构建校园阅读氛围打下良好的基础。
2.高校图书馆阅读推广的主要模式
2.1移动图书馆的推广模式
移动图书馆推广模式的构建和应用，为高校图书馆的阅读推广提供了支持，就其原理来看，主要是通过移动终端对相关信息进行查阅和获取，并开展阅读，此种推广方式的优势在于灵活性较强，能够满足新媒体时代下的阅读推广需求，推广对象可通过智能终端来实时开展阅读，比如通过手机、平板电脑等，为推广对象的阅读带来了极大的便利。在移动图书馆推广模式下，学生可以结合自身的阅读需求，以网络图书馆为载体，在其中查找图书资料。在移动终端的支持下，图书资源的获取更为便利，提升了高职图书馆的阅读效率，有效地节约了学生的阅读时间。在新媒体时代下，学生的生活方式发生了明显变化，而移动图书馆推广模式的应用，可与学生的阅读需求和生活规律相符，突破了传统图书馆阅读模式的局限性，对改善学生的阅读时效性具有重要的意义。以深圳职业技术学院移动图书馆为例，该移动图书馆在上线后，为校内师生教学研究以及学习活动的开展带来了极大的便利，师生们可以通过移动终端设备登录学校图书馆，获取图书馆内资源与服务，包括文献、期刊信息、公告新闻以及个人借阅信息等，图书馆的服务趋于多元化，文献及资料分享服务的多平台化，为师生工作与学习带来了极大的便利。
2.2数字阅读推广
目前学界尚未形成统一明确的“数字阅读推广”定义，部分学者沿用“阅读推广”的概念并在此基础上进行适度推导和延伸。因此本文对有关“阅读推广”概念相关研究进行了梳理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“阅读推广”一词是学者根据英文的“Reading Promotion”翻译而来并于国内得到广泛使用，而“Promotion”本质的含义为“促进或提升”，所以也有学者在研究中将“ReadingPromotion”直译为“阅读促进”。而这一词汇的出现与联合国教科文组织密不可分，该组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，又于1997年又发起了“全民阅读”活动，大力推动了阅读活动开展的同时引起了人们对阅读的关注，所以最初“ReadingPromotion”一词常使用于联合国教科文组织、美国国会图书馆、国际图书馆协会联合会等倡导全民阅读的组织机构的网站和工作报告中。但无论是网站、工作报告、期刊，还是维基百科，都没有对“ReadingPromotion”进行明确定义。我国在响应全民阅读号召的同时，学界也就引入“Reading Promotion”相关概念，通常译为“阅读推广”，随着全民阅读活动的不断深入，“阅读推广”也就成为领域内学者关注的热点。根据字面理解，可以将“阅读推广”认为是以实现全民阅读为目的而开展的引导阅读、激励阅读等相关活动的统称。最初学界从政府、社会等宏观层面对阅读推广进行界定。有学者对既有学者的观点进行提炼整合，认为阅读推广实际上就是推广阅读，可以概括为社会组织或个人以促进人们阅读为目的开展的相关活动，换言之就是社会组织或个人为推动人类特有的阅读活动，采取一定的方式和措施，提高阅读的效用，扩大阅读的影响范围，让人们更加积极主动地参与到阅读活动中。
2.3社会化媒体的推广模式
新媒体时代下，在高校图书馆阅读推广过程中，社会化媒体推广模式的应用，主要是以网络信息技术为支持，比如微信、微博、QQ等，来达到图书馆阅读推广的目的。社会化媒体的应用，为高校的图书馆阅读推广提供了可靠支持，并且受到学生的欢迎。在社会化媒体推广模式下，能够搭建一个优良的阅读平台，缩短学生与图书馆之间的距离，为学生阅读与沟通带来极大的便利，有助于改善高校图书馆的阅读效率。为达到良好的阅读推广效果，可以在搭建图书馆平台的基础上，设置阅读游戏活动，保证活动的新颖性和趣味性，以此来吸引读者的注意力，促进新媒体时代下高校图书馆阅读资源价值的最大化发挥。在社会化媒体推广模式下，推广过程中要注重推广平台和主体的科学选择，促进高校图书馆阅读推广活动的顺利开展，并提升媒体的曝光率，有助于达到良好的推广效果，为高校图书馆在新媒体时代下的持续化发展奠定坚实的基础。新媒体时代，论坛、微博、知乎、豆瓣等都是比较常见的社会化媒体，其优势在于网站用户数量大且稳定性强，用户群体相对集中，具备了高校图书馆阅读推广的基本条件。为促进高校图书馆阅读推广目标的实现以及提高阅读活动的效率，可以从社会化媒体推广模式入手，结合学生群体的关注热度，优化阅读推广内容，在凸显阅读主题的同时，保证阅读信息投放的精准性和针对性，也可通过邀请网友撰写图书简介与阅读体会等方式，吸引读者的注意力，促进阅读推广活动的高效开展。
结语：
高校图书馆作为大学生阅读与学习活动的主体，阅读推广是其发展过程中的重要任务之一，可通过帮助、支持和引导等作用的发挥，满足学生群体的阅读需求。在新媒体时代下，要强化高校图书馆阅读推广的职能，把握图书馆在阅读推广方面的优势，整合阅读资源，并保证资源传播的延展性，实现图书资源的共享。在这种情况下，对新媒体时代高校图书馆阅读推广模式进行探究，对高校图书馆的现代化发展具有重要的意义。
参考文献
[1]来荣.“微时代”高校图书馆碎片式阅读推广服务模式构建[J].图书馆学刊,2018,(06):86－88.
[2]王波.阅读推广、图书馆阅读推广的定义——兼论如何认识和学习图书馆时尚阅读推广案例[J].图书馆论坛，2015（10）：1-7.
论文作者:樊雪涛
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月42期
论文发表时间:2019/9/27
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