雷敏 湖南省吉首市双塘中学 416000
摘 要：学生的学习兴趣对于任何一门学科的教学工作而言都至关重要，但是纵观现在的初中美术课堂教学，学生兴趣缺失的问题非常严重。作为教师而言应该正视初中美术教学过程中学生学习兴趣缺失的问题，并结合自身所处的教学环境采取有效的策略加以解决，确保学生能够在美术学习过程中学有所得。
关键词：初中美术 课堂教学 学习兴趣
美术教学是初中阶段非常重要的一个部分，通过美术教学能够有效地培养学生高尚的审美情趣，培养学生良好的道德情操，并且促进学生树立正确的价值取向。并且美术教学还能够有效地培养学生的观察力和想象力，让学生们能够通过色彩的描绘和线条的勾勒来感受艺术之美。鉴于此，美术教学过程中非常需要学生们的积极性和主动性，只有学生具备较高的主观能动性和对于美术学习的兴趣，美术学科的教育意义才能够完全的实现。
但是现阶段的初中美术教学之中，学生学习兴趣缺失问题非常严重，这其中有教学环境的影响，也有教学模式单一的影响，同时也有学生缺乏美术学习意识的问题。这些问题纠合在一起使得学生在初中美术课堂上基本处于被动地位，无法达到欣赏美术艺术和享受美术学习过程的状态，这也就让美术学科的深层教育意义难以得到实现，甚至连美术知识的传授都受到了很大的影响。
一、初中美术教学过程中学生兴趣缺失的原因分析
1.外在环境的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆虽然新课程改革以来美术学科的地位和重要性都得到了很大的提高，但是很多学校依然没有完全摆脱应试教育的影响，对于美术学科的教育意义认识不足，在课程安排方面就有所欠缺，这就往往导致很多教师的重视程度有所降低。也有的学校为了节约资金而有意缩减用于美术学科的资金投入，在这样的环境之下，即便教师有志于做好初中阶段的美术教学工作，其所处的外在环境也并不允许他这样做。
其次就是很多学校由于自身条件的原因，使得其很难吸引优秀而且专业的美术教学方面的人才，由于师资力量的薄弱使得美术课程的教学水平难以满足学生们的实际需求，由此而造成的学生学习兴趣的缺失也就可想而知了。
2.教学模式相对单一。同样也是由于应试教育的影响，很多教师在美术课程教学的时候往往采取的都是以知识传授为主的教学方式，学生感受不到美术学习的乐趣，更加感受不到艺术独特的魅力和引人入胜的华美意境。很多教师按照教材内容将绘画技巧教给学生之后就让学生自己进行绘画，这样的方式学生很难触摸到通往艺术殿堂的那道大门，久而久之学生就会在美术学习的道路上不断退缩，直至彻底丧失学习兴趣。
3.学生缺乏学习意识。学生学习意识的缺乏其实也是教师的责任，很多教师自身对于美术学科的教育意义认识的都不是很深刻，没有意识到美术学科对于学生审美情趣、内在品质、道德情操以及思想意识等等方面的教育作用，仍旧是按照自然学科或者是理论学科的教学方式，学生的学习意识缺乏也就成为了一种必然的结果。
二、初中美术学生兴趣缺乏的解决策略探讨
1.完善美术教学环境，孕育兴趣的温床。外在条件是任何一个学科教学工作顺利开展的重要基础，美术学科对于外在环境的需求同样很大。在这方面教师不仅要注重硬件条件的实现，同时也要注重软件条件的具备，在自身思想意识方面充分地认识美术学科的重要教育意义，并且不断地提升自身在美术教学方面的专业能力，为学生营造一个更好的美术教学的外在环境，为学生学习兴趣的培养提供一个坚实的基础。
2.采用丰富的教学手段，激发学生的美术学习兴趣。美术学科的学习不仅仅局限于对于美术知识和绘画技巧的学习，更在于通过美术教学过程来培养学生的观察力和审美力等等，要让学生更好地去感受美术艺术，享受美术学习的过程。
因此教师就需要在美术教学过程中更多地关注学生的审美学习，引领学生去感受艺术，去触摸艺术殿堂的大门。
3.有效借助多媒体技术，引领学生感受美术艺术。美术学科的学习非常注重学生对于美术艺术的感悟，为此笔者经常借助于多媒体技术来引导学生去感受和体会优秀的美术作品。由于多媒体技术具有的形象直观以及灵活多变等特点，课堂变得更加丰富而且生动，学生与美术艺术的距离更近，体会得也更深刻。
而且在很多艺术作品的赏析的时候，笔者还有意地播放一些与作品有关的内容，让学生能够更为全面地了解艺术作品的创作背景和作者所要表达的深刻的含义，通过这样的方式学生与艺术的交流更加透彻，其内心世界所受到的触动也更为真实而且深刻。
例如在学习《和平鸽》这个部分的内容的时候，笔者为了让学生更好地理解艺术所包含的意义，为学生们准备了很多有关于和平鸽的美术作品鉴赏，并且以作品鉴赏为核心而展示一些作品背后的故事，让学生们能够更好地理解美术艺术，感受美术所能够带给人们的心理震撼和人生启迪，培养学生们的艺术感悟。
三、结语
在初中阶段的美术教学中，作为教师而言要清楚地认识学生学习兴趣缺失的主要原因，并积极地采取有效的策略来加以解决，让学生能够更好地享受美术学习的过程，从美术学习之中获得更多的成果和更好的成长。
论文作者:雷敏
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第129期
论文发表时间:2018/1/5
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