以党的十五大精神为指针开创职业高中新局面，本文主要内容关键词为：职业高中论文,五大论文,指针论文,新局面论文,精神论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
具有里程碑意义的党的十五大确定了高举邓小平理论旗帜，把建设有中国特色的社会主义建设事业全面推向21世纪的伟大任务。我们职业高中干部、教师就要立即行动起来，以党的十五大精神为指针，认真贯彻邓小平同志的教育思想和江总书记提出的两个根本转变的重要指示，根据我国国民经济和社会发展九五计划和2010年发展远景目标，把握大局、抓住机遇、不断开拓，全面提高质量和办学效益，培养出大批跨世纪高素质的实用人才和熟练劳动者，为完成十五大提出的伟大任务贡献我们的力量。
结合我市职业教育的实际，落实十五大精神就要以提高办学质量和效益为重点，认真抓好调整和深化教育教学改革工作，真正把教学工作、教学改革摆到突出的位置，勇于探索、敢于实验，力争有所突破和创新，真正办出特色，进一步推动职业高中的健康发展。
一、积极进行布局结构、专业结构和办学层次结构的调整，通过调整发展职业高中的综合实力，进而提高办学效益
当前加快普及高中阶段的教育进程，进而达到合理分流，积极发展职业高中是我市的一项重要任务。我市职业高中必须加快步伐进行调整，提高办学效益和竞争力，以适应新形势的需要。做到这一点就要从市区（县）情况出发，制定并逐步落实调整发展的总体规划，按跨世纪、高标准、上规模的思路发展特色、走集团化的道路。
1.布局结构的调整要达到上规模。有规模才能有效提高竞争力。因此，全市职业高中要优化教育资源配置、盘活各种资源，抓住机遇、加快发展，走提高办学规模效益之路，即通过调整、合并、共建、联建、危改、置换等措施不断加强学校校舍建设和提高装备水平，并使每所职业高中在校生规模要达到600人以上；各区（县）也要建1～2 所可容纳千人以上的名校，进而在全市建成20所左右、规模大、标准高、富有竞争实力和特色，适应21世纪社会经济发展需要、办学质量高、社会声誉好的全国一流学校，并使他们发挥骨干示范作用，成为区域普通中学的劳技中心。
2.专业结构的调整工作要重点抓好示范性骨干专业的规划与建设。职业教育是直接为经济发展服务的。因此，就要根据我市经济建设和社会发展对各类专业人才的需求，合理进行专业设置，即努力办好第一产业的专业（工种），加强第二产业的专业（工种），大力发展第三产业的专业（工种）。为此市、区（县）教育行政部门要加强对职业高中专业设置的管理，与此同时，各区（县）校还要确定骨干专业，要在行业参与下统一规划，合理布局，进而努力办好示范性骨干、拳头和特色专业，提高专业教育资源的利用率和整体效益。
3.办学层次结构的调整要形成纵横发展、相互沟通的人才培养的立交桥。社会对人才的需求是多层次的，职业教育就要满足社会对不同层次人才的需要，只有这样才能很好地为社会经济发展服务。为此，一方面要积极发展和进一步规范初级职校与职业高中专业对口的衔接工作，既要做好初接中的发展计划，又要加强统筹管理。一方面还要建立和完善初、中、高职教体系，不断开通职业高中毕业生继续深造的渠道，使职高毕业生受到高等职业教育或高中后职业培训。与此同时，还要大胆实践、加快起步，积极探索办学模式、办学体制的改革，以建立职高与普高办学相互沟通协调发展的体系。另外还要加大改革力度，积极促进、广泛吸引社会各方参与办学，更好地适应社会经济发展为社会发展服务。
二、增强紧迫感，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量
质量是职业高中的生命；要提高质量必须以素质教育为中心，不断深化教学改革。
1.坚持把德育工作放在首位，对学生进行邓小平理论教育。提高全民素质的一个重要方面是提高各级各类人才、劳动者的思想道德素质，这不仅是精神文明的需要，也是敬业爱岗、奉献社会的思想基础。职业技术教育是直接服务于社会主义建设的教育，因此使学生有较好的思想道德素质、职业道德修养是职业教育的一项重要任务。目前就要以邓小平理论武装学生，进行为人民服务、人生观、价值观的教育，突出艰苦创业精神、“关键能力”的培养，同时根据我市制定的新时期中等职业学校德育大纲及实施细则的要求，积极探索新形势下职业高中德育工作和职业道德教育的方法、途径，努力提高德育工作的实效性。
①结合职业特点进一步开展“学雷锋、树新风、为民服务”活动。通过活动要使学生进一步认识人生价值和形成良好的为人民服务思想品质。活动要有针对性并力争做到系列化，只有这样，效果才能显著，学生才能学会做21世纪的社会主义新人。各职业高中还应不断探索德育实效性的方法，总结经验。
②继续抓好校园文化建设。积极开展职业高中文明校园的创建活动，能为学生的思想道德素质的提高提供良好的环境，促成良好的校风、学风的形成。在校园文化建设中，也应注意与职业道德教育的有机结合，以利于职业道德思想的养成。
③进一步提高军训水平，培养职高生的严格守纪作风。现代社会的特点是管理的科学性、法制化。为此，各职业高中必须加强这方面的训练。在这方面，军训已在我市职业高中普遍开展并已成为思想政治教育的一种好形式，我们必须坚持，今后还要提高水平、突出特色。
④不断提高德育课堂教学质量。课堂教学是德育的主渠道，必须紧紧抓住不放并通过科研不断提高质量。为此，我们要一方面以党的十五大精神和邓小平教育思想不断修改、充实我市新编“行业职业道德规范”教材，使之日臻完善；另一方面，要加强教学管理、加强教研，使教材与社会实际和学生思想实际密切结合，使课堂教学生动活泼，真正体现主渠道的作用。
2.进一步明确职业高中教学改革的指导思想，采取有力措施，加快教学改革的步伐，提高教学质量。
积极贯彻国家教委教学改革的精神，加强教学领域的改革，即建立以能力为本位的教学指导思想，把工作重心放到提高质量上来，真正确立教学工作的中心地位。这不仅是提高竞争力所必须的，也是职业高中生命力之所在。只有使职高生具有适应职业岗位群的职业技术能力及职后再学习、再发展的能力，才能同21世纪社会主义现代化要求相适应，才能使他们成为具有全面素质和综合职业能力，直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才。为此，我们必须进一步转变观念、解放思想，探讨我市职高面向21世纪教学改革的思路和对策，广泛发动区（县）教委、职高干部、教师，积极投身于教学改革的大潮，力争有所创造和发展，不断开创职业教育的新局面。
①进一步完善课程计划，提高教材的先进性。课程计划、教材是教学质量的基础和保证。随社会的发展，课程计划、教材也应不断调整、完善、充实。为此，就需我们以经济和社会需求为导向，从劳动力市场分析和职业岗位分析入手，加快课程建设，开发新的综合性课程，继续修订、完善新课程计划，及时吸收生产和服务领域的先进知识和技术，使教学内容能反映新知识、新技术、新工艺和新方法，以保证教材的适应性、先进性。从今年起，我市职高教材建设以计算机专业基础课为突破口，充分发挥我市计算机骨干专业的优势，准备经过两三年时间形成具有我市特色、超前性、通用性、实用性的一套计算机专业的系列教材。
②提高素质教育的主阵地——课堂教学质量。除做到开齐课程、开足课时外，要使每一节课都能达到使学生学会知识、培养能力要求。为此各职高的领导和教师要加强教学研究，优化教学过程，不断提高课堂教学效益和质量，如根据各专业、各年级、各学科的教学目标要求和学生学习规律进行课堂教学设计，采用多媒体等先进教学手段，广泛开展群众性课堂教学改革活动等。只要我们积极探索总结课堂教学的基本结构、基本规律，采用先进有效的教学模式和教学方法，那么，培养合格人才和熟练劳动者的任务就有了根本的保证。
③强化技能教学，切实加强实验、实习基地建设。职业教育的鲜明特点是培养实用型人才。这是职业高中的优势，我们要充分发挥这一优势。为此，就必须进一步强化技能教学，切实加强实验、实习两个环节。各职业高中要坚持走实行校内实验实习和校外生产实习相结合、产教结合的办学道路。同时根据专业（工种）教学的需要，职业高中要多方筹资、引资、吸资，不断充实与更新实验设备、设施，开齐实验课程，以保证职业技能训练等实习教学的质量。
另外，今年职高举办的技能大赛将突出重点和基础性，如进行以区（县）、校为单位进行班级计算机、英语、普通话三项通用性专业技能联赛和“计算机、外语、书法、普通话”等四项基本技能考核工作，以促进师生基本技能水平的普及和提高。农村地区，要不断扩大实施职高农业户口毕业生“绿色证书”工作。
④积极推行多证制，培养一专多能的复合型人才。多证制是市场经济对人才需求的必然，这不仅能促使学生成为一专多能的复合型人才，而且也为他们的就业和可持续发展奠定基础。因此，在按国家制定的职业分类和职业技能标准积极推行学历证书和职业资格证书并重的“双证书”制度的同时，从专业和技能教学的实际出发，进一步拓宽专业（工种）的考核门类或组织毕业生参加相关工种的考核，以使学生获得多种职业资格证书。为此，要进一步加强与有关部门的密切合作，不断规范技术等级考核工作程序，使之更加有序地进行。
三、不失时机地大力加强职业高中干部和教师两支队伍的建设
建设一支符合“四化”要求，善于管理，勇于开拓，高素质的校长队伍和专兼结合、素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍，这是办好职业高中，完成培养实用型人才、熟练劳动者的关键。因此我们必须切实地把这两支队伍的建设工作，放在重要位置抓实抓好。
1.切实提高干部教师办好职业教育的重要性认识。为此我们要组织职高干部、教师深入学习党的十五大报告和邓小平教育思想，明确办学方向和职业教育在四化建设事业中的地位，使他们进一步解放思想、转变观念，增强机遇意识、创新意识、服务意识、自主意识、竞争意识和效益意识，立足本职工作，积极参与改革，加强职业道德修养，推进职教事业的发展。
2.要通过各种办法，抓好校长队伍的建设，并实行校长持证上岗制，以确保校长的素质质量。为此要重点抓好校长岗位培训。根据形势和实际的需要，今年要进一步组织校长开展理论学习、专题研讨和经验交流，以拓宽思路、相互学习、传递信息，不断提高校长的思想政治素质、业务水平和管理能力。
3.加速在职教师学历达标进程。到2000年要使职业高中60%以上的教师达到本科学历，同时要努力培养出一批一专多能型的教师；职业高中新增教师必须保证学历合格。为此要积极创造条件，鼓励支持在职教师进修培训，解决在职教师的学历达标问题。
同时充分利用天津职业技术师范学院、中德培训中心、中日培训中心、天津教育学院、天津市教育局职业教育中心，对教师广泛开展各种形式的新一轮继续教育和短期业务培训，包括专业理论、知识更新、教育理论、现代化教学技术、方法和专业实践技能的培训等，以使他们不断提高业务水平，并培养出一批骨干教师和学科带头人。
另外，还要开展专业和实习指导教师技术等级考核工作的试点，使培养一专多能双师型的教师落到实处。