做好青年思想工作是一项长期而艰巨的任务，特别是在新形势下，要做好青年思想工作必须与时代发展同步，与青年思维方式相隔合，讲究方式、方法，具有较强的针对性。
一、当代青年的心理及认识的特点
青年心理行为特点具有特殊性。青年是特殊群体，它有自尊心、自信心强，但易自卑或妄自尊大；思维敏捷勇于接受新事物，但易求知心切、良莠不分；情感丰富，但情绪不稳定，意志、性格可塑性大，精力充沛，兴趣广泛，但易误入歧途等特点。青年思想政治工作只有在内容形式上适应青年的心理行为特点，才能收到较好的效果。当代青年思维呈现新趋势。当代青年处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期。青年的社会存在方式、社会需求都发生了很大变化。此外，新的时期，青年还具有知识结构新、思想容量大、信息掌握多、传统思想淡薄等新特点。要做好青年的思想工作，就不能不考虑这些变化和趋势，有的放矢的进行。
当代青年道德文化存在不同的层次的需求。青年的年龄、性别、受教育程度及爱好、经历的不同，形成了各自文化、思想意识和道德水平的差异，存在着不等层次。如果青年思想政治工作采取一刀切的工作方法，就难以满足广大青年的需求，难以达到较好的效果。
二、坚持“四结合”，做好青年思想政治工作
一是把适应形势要求和满足青年需求结合起来。新形势要求团组织要坚持正面教育为主的原则，以坚持邓小平理论武装和教育青年为重点，以理想信念教育为核心，突出对青年进行爱国主义为主旋律的教育。但在对青年进行经常性教育和形势任务教育的同时，要考虑青年的学习就业、权益维护、文化精神生活等青年诸多需要，使教育内容更加实用化、知识化、形象化、具体化。开展以“理想、信念”为主题的演讲赛、革命歌曲大赛，举办以“时代、青春、奉献”为主题的报告会等，这些教育内容，既考虑了形势教育的需要，又适合青年的心理特点，尤其与青年求知、求乐、求新的需求相合拍，使教育内容更具有针对性和吸引力。
二是把开展青年思想政治工作与参与经济工作结合来起。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是为经济服务的，青年思想政治工作也不能偏离这一工作原则。在企业里，开展增收节支、质量安全竞赛等活动，这些活动既能极大的激发青年参与经济工作，为企业发展出力的积极性，同时又提高了青年爱企、爱国、爱科技的热情。可见，只有与参与经济工作结合起来，开展青年思想政治工作才有市场，才会得到社会和企业接受和认可，才会受到青年欢迎。三是把解决青年的思想问题与解决青年的实际困难结合起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆做青年思想政治工作应该把耐心教育与热情服务结合起来，既要向青年宣传到位，讲清道理，又要从实际出发，倾听青年的心声，了解青年实际困难，多办实事好事。开展技能培训班，让青年多学技术知识，满足他们求知的欲望；企业搭建青年成才的平台，给青年成才创造机会，为他们成长创造条件；党组织要多关心青年生活，及时解决他们工作、生活方面的困难，让青年感受到组织的温暖，社会的关心，使青年人积极向党组织靠拢，树立正确的人生观。四是把青年的思想教育与开展文化娱乐活动结合起来。青年思想政治工作应该考虑青年爱好广泛，喜欢交往、求知欲强的特点，把教育内容与丰富多彩的文化活动有机结合起来，使教育取得实效。举办专业知识竞赛、演讲比赛、卡拉OK大赛、琴棋书画和各类竞技比赛等，这些教育活动能培养青年参与和竞争意识，增强青年集体主义、奋发向上、勇于拼搏的进取精神。
三、针对青年的特点，采取不同的工作方式
一是因人施教，增强工作的层次性。针对青年觉悟程度不同，选择不同的教育方式，采取不同的教育形式。对先进青年，要教育他们树立正确的理想信念，进一步提高思想觉悟，号召他们发挥模范带头作用。对觉悟不高的青年，教育他们向先进人物学习，养成良好的行为习惯，鼓励他们克服缺点，争当先进。按照青年在文化程度方面存在的差异，确定思想政治工作的内容和要求。对文化程度较高的青年采取研讨会等形式对他们进行意识形态的教育，鼓励他们为企业出谋划策，为企业发展贡献力量。对于文化程度较低的青年，开展知识竞赛、演讲比赛等形式，带动他们树立正确的人生观、价值观，把他们凝聚到党、团组织周围。按照青年不同的政治面貌和工作岗位开展思想教育。对于党团员，结合保持共产党员先进性教育，积极引导他们发挥先锋模范作用，在工作中起带头和表率作用。对于非党青年，结合他们的岗位实际，鼓励他们立足岗位，为国家、为企业、为个人的发展努力拼搏。
二是因时施教，增强工作的动态性。根据青年的思想轨迹和倾向，因时就势，有的放矢地开展思想教育工作。要做到因时施教，就必须对青年群体的心理了解，采取深入细致的社会调查，广泛收集各方面的信息，然后进行综合分析，及时掌握青年的思想轨迹和倾向，紧紧把握青年的思想脉搏，做深做细青年的思想政治工作。
三是对症下药，增强工作的策略性。要针对青年的个性特征去解决思想问题。根据青年的不同气质、性格特点，动之以情，晓之以理，采取不同方法，策略地处理好不同类型的人员。对性格急燥的、自尊心强的青年，应以表扬为主，多作正面引导。根据思想问题的性质差异处理思想转化工作。青年的思想和错误行为，有的是认识问题，有的是立场问题，有的是态度问题，有的是品质问题，有的是偶然过失，有的是常犯错误。对于不同的问题要加以区别，不能一概而论。对于认识问题和态度问题要从思想上进行帮助教育，使其端正认识，转变态度。对于立场问题和品质问题，则要坚持原则，进行严肃的批评和积极的思想教育，促使其悔改。对于青年的偶然过失，主要是帮助总结教训，避免再犯。对于屡教不改的人，则要把批评教育与行政手段、纪律手段结合起来，促使其改正错误。
作者简介：李鹏宇，男，1990年3月30日出生，籍贯：辽宁省辽阳市；2018年7月毕业于东北石油学院，现在大大庆油田第五采油厂电力维修大队工作，从事工会工作，
论文作者:李鹏宇
论文发表刊物:《基层建设》2019年第17期
论文发表时间:2019/9/12
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