（江苏师范大学，江苏 徐州 221116）
摘要：我国大学生在进行英语学习时，比较注重英语学习中语法以及技法方面的提升，但对于词汇的学习却出现了许多的问题，在词汇学习的过程中经常遇到词汇量停滞不前的现象。对于词汇量提升的问题，在英语学习教育行业内也激起了许多讨论，现阶段的大学生对于英语的词汇学习仍然处于迷茫的状态。因此，本文经过对多种大学生英语词汇学习的策略研究与分析，针对现阶段的大学生英语词汇学习中出现的问题提出了四点合理有效的词汇学习策略与建议。
关键词：大学生英语学习；学习方法；词汇量提升；策略探究
一、现阶段大学生英语词汇学习方法概况
在全球化发展的影响下，世界各国之间的交流趋于密切，我国的大部分高校对于英语这门学科的重视程度也越来越高。高校大学生在英语学习的过程中将英语学习的侧重点倾向于对语法及技巧的学习与探究方面，而对英语词汇的学习并不是非常重视。因此，部分大学生出现应试英语的情况较为严重，对于实际应用的英语以及实际需要的词汇认识较少。所以，许多大学生在进行英语学习时常常出现瓶颈，尤其是在进行词汇学习的过程中经常出现词汇量始终停滞不前的现象。本文基于现阶段的大学生英语词汇学习方法进行简要的策略分析，旨在为日后高校大学生进行英语学习方法提供可供参考的理论意见。
二、现阶段大学生英语词汇学习中出现的问题
英语是一门语言类学科，目前是世界上应用最广泛的一种语言。因此，大学生在现阶段若想得到更高更好的发展就需要进行更深入的英语学习。大学生在进行英语学习时需要考虑到该学科中涉及的许多重要因素，由于英语是一门语言类学科，因此英语学习并不是简单的语法与技巧的学习，而是需要非常多的积累作为基础才能得到更深层次的提高[1]。在现阶段中，许多大学生对于英语学习的方法仍然存在疑惑，尤其是在进行词汇方面的学习时，许多大学生对英语词汇学习存在误区，本文经过对现阶段大学生英语学习中的词汇学习进行研究，发现现阶段的大学生在英语词汇学习过程中存在概念模糊、重视程度低与方法单一三个重要的问题。
（一）对词汇学习的概念不明确
大学生在进行英语词汇的学习时，通常会出现对英语词汇学习概念模糊的情况，英语的词汇学习是为英语学习的后期学习以及深入研究打下基础，这种基础对于大学生日后的英语学习发展有着较为重要的影响。可以说，大学生英语学习的深入程度直接受到了其词汇量积累情况的影响。但是，在现阶段中许多大学生对词汇学习的概念并不明确，许多大学生认为背单词与词汇积累是一件浪费时间又不见效果的事情，这种想法是完全错误的。因此，许多大学生在进行词汇学习时无法提起兴趣，或者背单词背不进去，总觉得是在做无用功的情况，都是因为大学生对于词汇学习的概念模糊造成的。
（二）对词汇学习不重视
在现阶段中，大部分大学生在进行英语学习时通常将学习的重点放在语法与技巧方面，语法与技巧固然重要，但英语学科的学习与其他学科不同，英语学习需要大量的词汇量来作为基础才能得到更好的后期发展[2]。然而，许多大学生对词汇的学习并不重视，由于大学生对于词汇学习的重视程度低，也就导致了现阶段的大学生出现眼高手低、语法技巧背的多，实际词汇认识少的现象，这种现象极大程度上影响了大学生的英语学习与大学生未来的英语发展。
（三）词汇学习的方法较为单一
部分大学生虽然认识到了英语词汇学习的重要性，但是在进行实际的词汇学习过程中却出现较多的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆许多学生在词汇学习的方法上没有形成有效合理的词汇学习体系。因此，大部分学生对词汇的学习效率较低。在现阶段中，大部分学生学习英语的方法基本处于背单词或者各种背诵方法，而进行词汇学习方法优化也无非是进行背诵方法的变革。这些简单枯燥的背诵方法一方面使得大学生对词汇学习丧失兴趣，另一方面这种方面在应对海量的词库以及英语相对较少的环境中来说也是杯水车薪。因此，大学生词汇学习方法单一在一定程度上也影响了学生的词汇学习效率与自身英语水平的提高。
三、大学生英语词汇学习的策略
本文通过对大学生现阶段词汇学习中存在的问题分析，从优化方法与提升重视程度两个方面具体的提出了四项建议。这四项关于大学生英语词汇学习优化的建议都是基于研究与分析得来的，旨在为提高大学生英语词汇学习方法的效率。
（一）优化词汇记忆方法
在进行词汇学习时，大学生可以借鉴国内外许多业内优秀人士提出的先进词汇学习理论。许多英语教育学家提出一些关于提升英语词汇记忆方法的建议与观点，这些方法的尝试在很大程度上可以提高大学生的词汇背诵效率以及词汇记忆质量。
（二）重视词汇学习
大学生在进行英语词汇学习时应首先对词汇学习重视，许多学生对词汇学习的概念不清晰，导致重点偏颇，大部分学生将英语学习的侧重点放在了语法与技巧方面。然而，在实际的英语学习过程中，学生应将重点放在词汇学习上，只有打好坚实的基础，才能使自己的英语水平有所提高。
（三）合理有效的应用英语词典
现在许多大学生在进行英语词汇学习的过程中放弃了对英语词典的使用，部分学生遇到不会的词汇时，通常选择用手机或者电子词典等简单方便的查询方法进行词汇查询[3]。针对查词方法，本文建议学生多使用词典进行辅助词汇学习，学生在进行词典查词的过程中会加深对单词的印象，进而提高词汇记忆效率。
（四）利用手机等技术创造良好的英语环境
随着手机与高科技技术的发展，手机APP在人们的生活中已经无处不在，因此，学生在进行英语词汇学习时可以利用手机等媒体技术，提高自己接触词汇的概率，为自己的英语词汇学习创造良好的词汇环境。
总结：
英语作为世界上应用范围最广的语言，在我们的日常生活中应用越来越广泛。随着我国教育事业的高速发展，为了对西方文献或者西方典籍进行更好的翻译与理解，我国的高校大学生对于英语的学习都非常的重视。本文针对大学生英语词汇学习的方法优化与提高，进行了简要的探讨与分析，为现阶段大学生英语词汇学习提出了几点可供参考的优化建议，旨在为我国的大学生英语词汇学习的提高起到推动性作用。
参考文献
[1]培养高效率的英语学习者——大学生英语词汇学习策略训练[J].安福勇,熊洁,曾智勇.襄樊职业技术学院学报.2005(06)
[2]高校外语专业学生语言学习策略应用研究[J].雷术海.河南职业技术师范学院学报(职业教育版).2008(04)
[3]试析如何有效提高英语词汇学习的能力[J].张继光.牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版).2009(04)
作者简介：王涛(1996年11月—)，男，汉族，江苏南京人。
论文作者:王涛,陈意帆,刘柏君,杨明光
论文发表刊物:《知识-力量》3月下
论文发表时间:2018/5/22
标签：词汇论文; 大学生论文; 英语词汇论文; 英语学习论文; 英语论文; 现阶段论文; 方法论文; 《知识-力量》3月下论文;