（湖南省衡东县文冲完小，湖南 衡东 421400 ）
摘要：本篇讨论了阅读和实践对于小学生写作兴趣激发的重要性，着重阐述了如何激发小学生写作兴趣和提高小学生的写作能力方法。
关键词：阅读；实践；写作技巧；写作兴趣
引言
科学研究，儿童的思维技能和认知技能是在儿童参与的文化和社会的影响下产生的。语言决定孩子在整个发育过程中如何思考方面发挥着重要作用，因为通过语言赋予孩子先进的思维技能。小学阶段的学习与其他阶段不同。在这个阶段，孩子获得基本的阅读和写作技能。所以家长与教师更应该在这个关键的阶段激发出孩子的写作兴趣，培养出孩子的写作技巧。
从阅读中提高写作技巧
阅读技巧可以定义为通过在读者，文本和阅读情境的内容之间建立沟通来构建意义的过程。写作技能不仅仅是动觉活动，这是一种更复杂和更高水平的认知活动，应与阅读技巧一起考虑。如果小学教育被认为是教育生活的开始，此时儿童发展处于最快阶段的时期，那么学校和家庭在这一时期就可以发挥重要作用。
一、 教师可以引导学生在课堂上进行阅读和模仿写作，布置家庭和课外阅读作业，举办阅读比赛和课堂写作比赛，并利用上课时间教读课文。教育理解所读课文，热爱所读课文。鼓励高年级学生参加校级市级比赛。除了在学校进行阅读之外，教师可以建议家庭开展以下活动：
经常与老师见面，学习如何帮助孩子发展他们的阅读和写作技能。
为您的孩子提供学习的材料和空间。
1. 从老师那里获取信息，以解决孩子面临的阅读和写作问题。
2. 经常向孩子们大声朗读故事，并与他们谈论这些故事。
3. 让你的孩子大声朗读。
4. 与孩子参与家庭阅读和写作活动时间。
5. 和孩子一起去图书馆。
6. 帮助您的孩子选择书籍。
7. 从实践中激发写作兴趣
8. “实践是检验真理的唯一标准”，学生的很多兴趣都是从实践中得到激发，特别是小学阶段，刚接触到许许多多的新鲜事物，更对学习充满了想象和渴求，此时激发其对写作的兴趣就是最佳时机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除了在课堂布置写作任务外，教师还可以在很多方面激发学生的兴趣，例如：
二、 每日课堂词典
将课堂中新学习的词语选出一两个并将其存放在教室的某个地方，学生可以轻松访问。定期让学生从他们的课堂中选择他们遇到困难的词语或喜欢的词语。以课堂造句，每周周记和每月作文的形式来消化这些单词。
1. 几个我最喜欢的词汇
使用这项持续的活动来帮助孩子建立自己独特的个人视听词汇。标记盒的外部我最喜欢的几个字，并存放在学生可以访问的架子上。给每个学生一个大的商业大小的信封，在开放式翻盖的正面和顶部清楚地写上他或她的名字。存档盒中打开的所有信封，以及一叠索引卡和一些铅笔。每天，学生可以在索引卡上写下“喜欢的单词”和任何单词，并将其存放在信封中。在本周末，要求学生与班级分享他们最喜欢的三个单词，并将其记录在列表中。可以看到学生是否有任何共同的单词，甚至尝试使用单词撰写小组故事或诗。
2. 假期视觉
可以通过庆祝学生最近的假期，要求学生在假期期间带上明信片，照片，小册子或小纪念品。还有旅行，户外和其他杂志可供学生查找提醒他们度假的图片。收集完这些物品后，请帮助每位学生为他或她的视觉假期展示写一张索引卡片标签，包括家人去哪里以及他们做了什么的简要说明。将图片和描述发布在名公告板上并评选优秀同学奖励礼物。如果有足够多的学生旅行，教师甚至可以将他们的假期整理并标记在国家或世界的地图上贴在教室的最后。这是综合视觉，阅读，写作和地理的好方法！
3. 开始词语清道夫狩猎
在一年的活动中，让您的学生熟悉您的课堂，新词汇和开头的单词，开始新的一年！比如，在英语课堂，让学生找到以字母A开头的教室对象，例如苹果，然后是B，等等。制作一个教室单词列表，以大写字母顶部带有字母的大卡片上的每个字母开头。创建一个教室单词的字母条或单词墙，学生可以每天看到它们。这是一个有趣的游戏，你可以在以后玩，当孩子们对这些词语更加熟悉。为合作伙伴分配两个字母表的字母，让他们找到这些字母列表上的所有对象，并通过在小贴纸上写下单词来标记它们。
4. 除此之外，还有很多活动可以调动学生写作的兴趣，例如学校组织爱心活动，集体出游等等，教师要善于发现周围写作素材，提供给学生，也要注意让学生自己发挥想象力去完成写作并养成热爱生活的好习惯。
结束语
综上所述，学习阅读和写作意味着学生将能以新的更加自由的方式发现世界，扩展他们的想象力，表达和记录他们的想法。当学生参与到阅读和写作活动时，教师引导他们在获得新知识和技能时进行提问和反思，帮助他们建立一种对阅读和写作的热爱，这种优秀的品质将伴随他们一生！
参考文献：
[1]赵月. 儿童文学与小学生写作能力培养[J]. 中小学教师培训,2011,(1).
[2]蒋琴. 小学生写作认知过程研究[D]. 杭州师范大学: 杭州师范大学,2012.
[3]刘诗荣. 谈谈小学生写作能力的培养[C]. 中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）.2007
论文作者:文洁
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/11/12
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