摘 要：本文将通过对其改革的必要性及所面临的初步分析，进而提出相关的实施策略，以期为提升高中体育课程教学质量提供参考和借鉴。
关键词：高中体育 专项化 教学改革
就高中学生而言，由于学习任务繁重，导致不少学生对体育课程并不感兴趣；但其又正处于身体发育的关键阶段，掌握必要的体育技能，强化身体素质又是十分必要的。在这样的背景下，对高中体育进行专项化教学改革，激发其对学科的兴趣，提升身体素质，进而为其奠定良好的身体基础，可以说具有相当深远的意义。
一、有关高中体育专项化教学改革的必要性分析
1.有利于健康第一教育思想的贯彻。伴随各教育单位教育改革的执行，高中教育健康第一的教育思想逐渐被学校认可，让学生在掌握科学文化知识的同时，锻炼健康体魄、养成良好的运行习惯也成为教育工作的重要组成。对高中体育实行专项化教学改革有利于健康第一教育思想的普及，进而推动全面素质教育的开展。
2.有利于促进三位一体教育目标的执行。为了实现高中体育教学的突破，“三位一体”的教育目标是当前教育行政机构的严格要求。高中学校在适应“三位一体”教学目标的过程中，可以完成增强教育受众体质健康的体育教学目标，帮助学生掌握适合自身或兴趣爱好的体育项目，并且有利于健康心理的培养。
3.有利于高中学生群体身心健康的发展。基于高中学生群体健康思维和体育意识的逐渐养成，为了帮助学生对体育健康有深层次的理解，学校机构要引导学生积极参与到体育教学项目中。对于学生群体因传统教育方式遗留下来的体育锻炼排斥现象，开展体育教学专项化势在必行，抵制其他如成年娱乐项目或互联网网友的影响。
二、有关高中体育专项化教学改革面临的问题分析
1.对于高中体育专项化概念的错误解读。在当前具体的高中体育专项化教育实践当中，教育工作者往往把教育部门规定的正常体育教育与专业体育人才输出混淆，错误的把体育教学专项化当成正规的体育人才教育的教学目标，进而“事不关己”较少或删除了体育专项教育。与此同时，在专项化教育执行中，学校开展的项目多而杂，轻视了教学品质和引导“健康第一”的目的，从而让教学项目效率低下，没有完成正常的教学目的。
2.对于高中体育专项化教育人力储备不足。如果体育专项化严格按照教育改革执行，那么具体执行的教师就必须具备专业的知识技能。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然而，我国在体育教师专业人才储备方面，仍处于滞后状态，对于专项化的技能掌握还不到位。科学储备专项化体育教学人才也是当前面临问题。
3.支撑专项化体育教学的理论仍存在欠缺。当前，由于区域化教学的方式和特点不同，学校仍没有统一的、可全面普及操作性的教学纲要和课程教程，教育工作者只能按照教育目标制定教学进度和内容，教学质量参差不齐。对于专项化执行后的效果评价也没有科学的评估体系，对于实际教学效果有待教育工作者持续深入挖掘。
三、有关高中体育专项化教学改革的实施策略探讨
1.正确把握体育专项化教学实质。高中教师团队要正确理解高中体育专项化的教育目的，正确理解体育教学实质。作为素质教育的重要组成部分，专项化体育教育是一项重要手段，它不仅可以协助实现体育教学既定目标，促进学生对体育项目的积极参与，更能养成健康的生活习惯、建立积极向上的健康心理。高中体育专项化，不是正规的培养体育人才，所以需要教师正确识别教育的核心，避免教学上的偏差。
2.补充专业化体育专项化人才师资。对于高中体育专项化人才师资储备，可以从以下几方面入手。（1）在教育工作者在从业前对专项化教学有意识的培训，强化教师在专项化教育方面的知识漏洞，丰富基础理论知识，为从业后理论和实践教学打下扎实的基础。（2）完善专项化体育教师在职期间的专业教学培养，针对教学师资在实际的教学工作表现，查漏补缺的完善专项教学技能培养。
3.完善现有高中体育教学理论。完善现有高中体育专项化教育首先要从教学大纲的制定入手，保证后续教学活动正确有序的实施。对于教育单位在制定具体教学大纲时，必须综合考虑体育教学特点，明确后期执行的教学任务。同时，对于教学目标的制定也必须明确，体育专项化需要科学制定教学目标，适当的分层教学、梯度教育有利全体和个体的体育目标实现，学生可以基于自身的实际身体素质和爱好，选择行之有效的教学项目。
就高中体育而言，进行专项化教学改革不仅适应体育三位一体的教学要求，同时也符合高中生身心发展的需求，可以说对推动体育数学质量和提高学生身体素质有着不容忽视的作用。值得注意的是，在实际改革中，我们应对其有全面的认识，在准确把握专项化教学改革面临的问题的同时，也要树立正确的教学理念，并进行不断地尝试和创新，从而切实推动体育教学的发展。
参考文献
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[2]张新喜 高中体育专项化教学改革的必要性与实施策略[J].当代体育科技，2016，（26）：7-9。
[3]王登峰 中国学校体育工作的困局与破局[J].中国教育科学，2015，（第1辑）：35。
论文作者:陈钊斌
论文发表刊物:《素质教育》2019年5月总第308期
论文发表时间:2019/4/22
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