（黑龙江省讷河市孔国乡中心学校）
摘要：根据英语课程标准的要求，在英语课堂教学中渗透中华优秀传统文化教育是基础教育阶段英语课程的重要任务。在这一阶段，使用现有教材仍是学生学习和教师教学的重要内容和手段，因此我们在教学中要结合学生实际，充分挖掘教材，潜移默化地渗透中华传统文化教育，使语言技能的教学和传统文化意识的培养同步进行。
关键词：英语课堂教学；渗透；中华优秀传统文化
一、前言
作为对外交流的预备力量，英语学习者担负着向世界传播中国文化知识的重任。然而笔者发现，现今大部分学生不知道如何准确地用英语表达中国传统文化。一些外国朋友在于许多中国学生交流时，学生们在谈到一些西方节日和风土人情的时候语言滔滔不绝，但当他们想向学生了解一些中国的传统文化时，中国学生却不知道如何用英语说出口，只得哑口无言。注明学者胡文仲曾指出： “学了外语就丢了母语， 有了外国文化就抛弃本民族文化，那么这些人仍是‘单语人’， 这个世界仍是隔离的世界， 如此，外语学习又有什么意义呢？ ”成功的跨文化交际应该是文化的双向交流。在英语教学中普遍存在的“中国文化失语症”现象却令我们不得不认真思考如何在教学当中解决这一问题。
二、了解中华传统文化的基本内涵
中华传统文化就是指在1949年新中国成立以前，中华5000多年文明演化而汇集成的一种反映独特民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国56个民族文化的总称。简单地说，中华传统文化首先应该包括学术、文字、语言，之后是六艺，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。
三、英语学科教学渗透中华传统文化教育的重要性和必要性
当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，博大精深的中华传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。因此，我们必须加强中华传统文化的学习和渗透，让学生进一步了解中国的传统文化，培养他们的民族自豪感和归属感，从而自觉地践行社会主义核心价值观。
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四、英语教师如何在课堂教学中渗透中华传统文化教育
（1）为了达到在英语课堂教学中，潜移默化地渗透中华传统文化教育这一目标，教师们在备课环节就应特别注意设计这一问题。如我在教授人教新目标英语上册Unit1 My name's Gina中的英文名和中文名以及Unit2 This is my sister中的family tree等内容时，我除了帮助学生懂得中外姓名的不同表达以及在英美家庭中如何用英语称呼不同的家庭成员外，还向学生讲授了我们中国古代延续下来的百家姓，让学生认识到自己姓氏的来源和中外文化的衔接及不同。在教授Unit8 When is your birthday？ self check中有关节日的内容时，我除了让学生了解国庆节（National Day）等节日外，还让学生了解教师节（Teachers' Day），并安排学生写一篇关于感恩老师的英语作文，让学生学会心中有爱并心存感恩之心。
（2）在我们的日常生活中，教师要率先垂范，以身作则。
渗透中华传统文化的前提是我们教师自身需要不断提高认识及专业素养，不断加强对中华传统文化的学习。我们在日常书写中文、英文字母时要美观、大方，从而让学生能进行模仿和学习。除了书写文化，我们中国亦有博大精深的成语、谚语文化。在每次教授到相关内容时，我们可以列举一些谚语的英文，如：Practice makes perfect. （熟能生巧）、Where there is a will， there is a way.（有志者，事竟成）、Look before you leap.（三思而后行）等等，让学生了解中西文化的关联，从而使学生产生对自己国家精深的语言文化的一种敬爱。
（3）在英语学科教学内容安排上，要与时俱进。
文化必须要符合时代发展的脚步，学习中华传统文化亦是如此。在英语课堂上，教师应加强对传统文化的现代发展情况的讲述，如讲到节日时，我们可以把近年来国家将清明节、端午节、中秋节等中国传统的节日列为国家法定假日的情况渗透到英语教学中，让学生在对这些内容学习的同时，加深他们对中国古代先进文化的了解和对祖国的热爱。
综上所述，我们在英语课堂教学中，除了让学生认真学习英美文化，掌握必要的英语基本知识，形成基本的跨文化交际能力外，还应让学生更多了解中国的传统文化，与圣人为友，与经典同行，继承、发扬中国优秀的文化遗产。同时，也让学生更加懂得自尊自立、尊老爱幼，不断提高自己的民族自豪感和归属感，从而不断增强自己的使命感。
作者简介：于丽（1985.07-），女，黑龙江省讷河市人，教师，中学二级，大学本科，英语教学，黑龙江省讷河市孔国乡中心学校，黑龙江省讷河市。
论文作者:于丽
论文发表刊物:《知识-力量》2019年2月上
论文发表时间:2018/12/11
标签：英语论文; 中华论文; 传统文化论文; 学生论文; 讷河市论文; 文化论文; 文化教育论文; 《知识-力量》2019年2月上论文;