四川省宜宾市师范附属小学 包金明 644105
【摘要】：提升课堂教学管理是指在课堂教学过程中，教师不断组织学生，管理纪律，引导学生，建立和谐愉快的学习氛围，帮助学生达到学习目标的行为。课堂教学管理的水平对提高教学质量和教学效率有着举足轻重的作用。
【关键词】：管理、制度、素质、
全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，推进素质教育,把素质教育视为深化德育、优化教学、美化环境的强大动力，有机地与加强学校管理、健全规章制度、营造良好校风结合起来，与实践科研兴校、改善办学条件、建设现代化学校结合起来，把先进文化的育人理念寓于外树形像，内强素质的活动上，取得了一定的成效，学校精神文明建设硕果累累，几年来教育教学质量稳中有升，师资队伍建设稳步提高，教学手段向现代化迈出了坚定的步伐，后勤服务、教育教学管理规范化，为提高教学质量提供了保障。课堂教学管理是指在课堂教学过程中，教师不断组织学生，管理纪律，引导学生，建立和谐愉快的学习氛围，帮助学生达到学习目标的行为。课堂教学管理的水平对提高教学质量和教学效率有着举足轻重的作用。
一、以德育为首，促进良好校风形成
1、加强了师德师风建设。大力弘扬“爱岗、敬业、奉献”的师德师风，积极鼓励教师努力学习，不断提升自我素养，大力开展“讲奉献、比能力，讲责任、看成效、”的师德建设活动。
按照《中小学教师职业道德规范》的要求，开展“五查五看”活动找准师德偏差。通过查“奉献”，看思想；查“敬业”，看业务；查“爱生”，看关心爱护学生，查“律己”，看为人师表。查“创新”，看教育教学的新意识； 帮助教师树立新世纪“奉献、求真、创新”的新理念。学校中涌现出一批“无私奉献、勤于事业”的先进教师。有了这样一支高素质的教师队伍为我校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。
2、加强学生良好行为习惯的养成教育。开展“勤学、守纪、文明卫生、礼貌待人”等活动，把养成教育落实到日常的一事一人之中。坚持以爱国主义教育为主体，有计划地开展节日教育活动，把“五爱”教育，行为习惯教育融于活动之中。为积极鼓励学生勤奋学习，立志成才，树立榜样，营造人人学先进，个个争上游的良好氛围。
3、加强法制教育，增强法制意识。学校开设了法制课，进行系统的法制教育，在政治学习时对教师进行宣传教育，有计划地进行法制知识讲座，利用板报进行法制宣传，在校园内营造人人学法、知法、守法和护法的良好氛围。
4、加强学校安全工作。学校把安全工作视为教学工作的重要保障，层层分解任务、人人落实责任，做到制度约束、领导监管，人人到位，从细节入手加强管理，把不安全因素消灭在萌芽之中，确保师生的人身安全，保证管理上不留空档。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆做到及时、到位、有效，为学生营造了温馨雅致安全的校园氛围。
二、建立良好的管理制度和激励制度
建立和制定规章制度,使学校管理有序、科合理，让管理有章可?,有制度可查,规范办学行为,是学校管理必须做到的。但是,随着时代的发展,社会的进步,教师对个人的要求越来越高。他们是不喜欢领导盛气凌人的训斥和简单粗暴的管理,也不喜欢领导不负责,让教师我行我素、放任自流的管理，他们嘴上说的还是大道理，但由于以前的制度和当代的市场?济所造成的影响，工作上说一套做一套。他们总是需要公平，其实在做起事情来没有做到公平。他们希望领导能以民主的作风为学校创设一种民主和谐宽松的环境,使大家心情舒畅,和睦共处,自我约束而又自我完善。
三、加强教师队伍建设,提高教师的综合素质
(一) 帮助老师们树立忧患意识,增强危机感、紧迫感和使命感
首先以思想教育为切入点,加强形势任务、职业道德教育,使广大教师认识到在当前家长、学生对优质教育的高需求与教育发展缓慢之间日益突出的矛盾和学校间竞争日趋激烈的形势下,必须树立忧患意识,增强危机感、紧迫感和使命感;引导广大教师热爱教育事业,无私奉献,以学校发展大局重,自觉树立“校兴我荣,校衰我耻”的观念,与学校的兴衰共荣辱。同时引导教师树立正确的教育观、质量观和学生观,强化“教育就是服务”的意识,努力争当爱岗敬业、爱生勤业、爱教精业的模范。 学校多树立好的典型，积极向上级推荐好的个人，让学校树立正气，让正能量在我校祈祷作用。
(二)营造学习氛围,倡导终身学习理念 多加强学校的教学教研工作
现代教育呼唤素质高、业务精、能力强的教师,对教师提出了更高的要求。创建学习型团队成为学校的重要研究课题。因此要做好四个方面的工作:第一,开展“校本培训”,创设“促学”氛围。学校要发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用,让他们上好观摩课、探讨课,做好教案设计、教材分析示范,以供广大教师学习借鉴,取长补短。每次教研听课后必须说课、评课，让每个教师说不足之处，从而让每个老师由所提高第二,鼓励“自学”,号召教师全程学习,做到工作学习化、学习工作化。通过教师自学弥补自己在知识、能力、观念等方面存在的缺陷或不足,积极提高自己,把学到的知识方法运用于教育教学实践,外化为能力。第三,积极搭台子、铺路子,尽可能多提供走出去开阔眼界、学习提高的机会。加强校与校之间的教学研讨，让我校年轻教师得到提高。
四、坚持防差、转差机制，提高教学质量
学校期初对各班的差生进行摸底，并召开会议分析?因，针对学生的特点，结合我校实际，建立专项防差、转差专班。定期对这些学生进行心理辅导、家访、提高班等方法；学校并通过校园网这个平台建立QQ群专门为教师和家长进行联系的平台，对我校差生有很大的帮助。
建立与外界的联系,取得社会各界人士的支持，努力办好学校
由于学校主要是执行上级教育主管部门的指示,与外界的交流特别少。为了更好地实现学校的教育和培养目标,校长必须明确家、校合作的重要性并要与家长建立一种亲切、友好的关系。
学校管理是一项系统的、漫长的、复杂的过程,单纯从一方面达不到管理的目的,必须多管齐下,齐头并进,因此要不断探索科学管理的新实验,以科学发展观统领全局,促进学校整体工作的全面发展。以上是我的个人浅谈与大家共勉。
论文作者:包金明
论文发表刊物:《未来教育家》2016年2期
论文发表时间:2016/3/29
标签：学校论文; 教师论文; 教学管理论文; 氛围论文; 学生论文; 工作论文; 我校论文; 《未来教育家》2016年2期论文;