摘要：随着计算机信息技术的不断发展，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术被逐渐引入到中等职业教育的课堂。AR和VR技术提供的仿真场景让课堂教育场景更加生动、丰富，带来的多维情境教学让众多学生有了独特的学习感受，并且提高了学生的学习主动性，使得学习成效显著。AR和VR技术进入教育领域，还需在理论、人才培养和基础设备建设等方面进行长期探索和实践。
关键词：虚拟现实；增强现实；中职教育应用
1 引言
增强现实（Augmented Reality）技术是一种将虚拟信息与实体融合的技术，运用了多媒体、三维建模、传感等多种技术手段，将计算机生成的文字、图像、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，虚拟和实体两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”。虚拟现实（Virtual Reality）技术是一种由计算机创建的虚拟场景，它是一种模拟环境，让使用者身临其境，可以自由地无约束地观察三维空间内的事物。增强现实技术和虚拟现实技术是近年来发展最快的高新技术之一。
AR和VR是两种不同的技术。前者通过计算机技术构造出虚拟场景，使得使用者脱离实体环境，实现视觉、听觉，甚至是触觉的感官系统模拟，从而帮助使用者直观地认知实体环境中难以遇看到的、听到的、接触的事物。后者是将现实与虚拟融合，通过摄像机或计算机，使得虚拟与实体的信息相结合，进行展示和交互，达到增强实体的效果而又不脱离实体，其具体应用有VR电影、高端设备制造等。
2018年《中国VR行为用户行为研究报告》显示，中国VR潜在用户已经达到3.15亿，而在过去一年体验过虚拟现实设备的VR浅度用户约为2300万人，购买过各种VR虚拟现实设备的用户约为136万人。目前AR和VR技术已广泛应用于电影、视频游戏、医疗保健、教育及军事等领域，用其独有的方式影响人类的工作和生活。由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于促进移动互联网健康有序发展的意见》，指出要加快虚拟现实和增强现实等新兴移动互联网关键技术布局。《意见》为AR和VR技术做出了合理布局和科学规划。
2 AR和VR技术在中职教育中的应用
目前国内有条件的中等职业学校围绕部分课程引导学生在真实场景下学习，通过AR和VR技术为学生创建自由度更高的虚拟学习情境，让学生在虚拟场景中观察与实践，从而加深知识的理解，激发学习兴趣，为他们带来丰富的课堂学习体验。通过可穿戴设备，利用AR技术及其他辅助手段，为学生搭建一个内容更加丰富的教育环境。与此同时，各级教育主管部分与学校之间相继组织研讨会等活动，提升中职教师对虚拟现实技术的认识。如合肥市现代职业教育公共实训中心的AR和VR实训室的建立，促进了AR和VR技术在中职教育中的发展。
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2.1 AR和VR技术在STEAM教育中的应用
steam教育是一门跨学科教育，它融合了工程、艺术和数学等学科，对培养学生的逻辑能力、创新思维及实践能力有着良好的帮助。AR和VR技术在steam教育中正处于试点阶段，具体做法有，利用AR技术的优势，在课程中创造出相关的虚拟情境，在教师指导下，学生与数字信息进行互动交换。大多数学生认为，在AR技术下的学习能提高学习过程的趣味性，自我的协作能力也有了提高，对重难点知识的掌握变得容易多。有教师认为，如果AR和VR技术能与教学大纲紧密结合，学生的学习效率将会显著提高。
2.2 AR和VR技术在机电实训基地的建设与应用
实训基地的建设路线遵循从学生的AR和VR技术专业基础理论与实践学习、AR/VR最新行业前沿应用技术与创新创业成果展示，到教师的跨专业AR/VR信息化虚拟仿真教学，不仅能帮助中等职业院校进行AR/VR专业技术人才的培养，同时也是AR/VR校企接轨、行业应用科研协同创新的价值彰显，更能为院校各专业、多学科教师开展沉浸式、仿真化、交互性多样的信息化教学实训提供软硬件条件。
在信息工程产业系的主导下，中职学校应当充分利用与企业和其他中高职业院校技术、资源、专业教学优势，在信息化教学、人才培养、科学研究、产品技术研发、创新创业等方面进行深度合作，建设建成AR/VR职业教育实训基地，为本校专业教师和学生提供虚拟仿真信息化教学实践环境，满足AR/VR技术相关专业人才培养需求，努力建设成为集AR/VR实训基地、AR/VR+信息化教学、AR/VR产品协同创新创业、AR/VR职业人才培养与技能鉴定等一体的省级职业教育示范基地。
3 结束语
情境认知理论指出为学习者提供真实的学习环境或仿真情境，对提高学习者的学习兴趣与对所学知识的理解大有帮助。AR和VR技术不是告诉学生具体的知识，而是让学生自己尝试直观体验知识，这是一种教育方式的转变，也是学生学习方式的转变。在VR技术的帮助下，师生一同走进设定好的虚拟学习情境中感受自我与数字信息的交互，将远胜于传统课堂讲授方式，VR技术有利于强化学生对知识点的理解与掌握，扩大学生的知识面，同时降低了学生动手实践的成本与风险。
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项目来源：2017年度安徽职业与成人教育学会教育科研规划课题：网络新技术VR和AR技术对职业教育教学方式的影响研究，项目编号：azjxh17196
论文作者:林斌
论文发表刊物:《基层建设》2019年第20期
论文发表时间:2019/9/20
标签：技术论文; 虚拟现实论文; 学生论文; 情境论文; 实体论文; 中职论文; 职业教育论文; 《基层建设》2019年第20期论文;