关键词：新时期;军队院校;士官学员;学员管理;改革创新
近几年，随着士官制度的不断改革和发展，士官队伍建设已由“增量”式转入“提质”式的发展阶段。军队院校编制体制调整以来，我校培养对象转变为以士官学员为主体，培训任务涵盖高等职业技术教育、任职培训等类型。如何提高士官管理教育工作的质量与效益，使教育管理工作更好地为提高人才培养教育质量服务，从而确保士官的能力素质与部队需要相匹配，创新士官学员管理教育模式是院校管理干部急需研究探讨的重要课题。
一、坚持用发展的观点引导管理理念的创新
（一）管理理念上存在的问题
目前，学员队管理教育工作中存在的矛盾和问题还很多，突出表现为对新的教育模式下管理教育的特点规律研究不够，管理理念还比较陈旧，与管理育人的要求不相适应。少数管理干部没有跟上教育转型的步伐，甚至还停留在学历教育模式阶段，对新时代不同培训类型的士官学员不知道如何管，而是继续沿用老套路、老办法。管理理念的滞后，在一定程度上限制了管理育人方式改革与效能的发挥，制约了管理水平的提高。
（二）管理理念的转变
1.树立管理育人的理念。管理是带外部强制性的，教育是从内部启发人的自觉性。把着眼点放在帮助士官学员加强思想品德修养、锻炼任职能力、养成优良作风、增强身心素质上，这种把管理与教育融为一体的管理理念，使强制性的部队规定通过说服教育，变成学员的自觉主动，从而极大的提高管理工作效益，有力的增强学员队的凝聚力、向心力和战斗力。
2.树立人性化管理的理念。坚持以人为本，实现强军梦想，首先要强化理念认识。我们讲人性化管理，就是要以科学的理论为指导，构建和谐的学员队内部关系，增强管理干部与学员的民主意识，树立科学建队育人的思想，队干部只有与学员心连着心，才能与学员的成长进步同频共振，才能使学员在“和谐”的氛围中成才。把“为学员服务”的理念始终贯穿于管理工作的全过程，理顺内部关系，是激发学员学习训练热情，焕发军校学中队勃勃生机和活力的源泉。
3.树立依法管理的理念。依法实施正规化管理是院校管理的基本要求。确立依法管理理念，一是要实现从“人管人”向“制度管人”的根本性转变，把管理工作涉及到的各个方面纳入制度、规定的涵盖之下，通过制度建设实施管理有法可依、有章可循，形成一以贯之、恒久稳定的长效机制。二是要强调严格按照条令条例和规章制度办事，指导工作、处理问题、规范秩序和组织活动都要始终贯穿依法实施的理念，切实克服把随意提高或降低标准要求与从实际出发、灵活处理等同起来的看法。
二、坚持把“以人为本”贯穿于管理模式创新的全过程
（一）当前管理模式存在的问题
我们用新时代士官培养教育的新情况、新特点、新要求来分析和审视管理教育工作，看到了现行管理方式方法中存在的不适用、不管用的突出问题。
1.管理简单化。一些管理干部思想观念陈旧，在管理中忽视正常的思想教育和经常性管理，在实施管理中不按条令条例办事，以管理者的意志私自制作土章法，在自己“一亩三分地”上任意圈点捏弄，凭个人的经验和意愿管理部队。
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2.管理被动化。有些管理干部在管理过程中，不能根据学习、工作、训练等具体情况采取灵活有效的管理措施，而是抱着“不出事就好”、“无过便是功”的消极信条，只当“二传手”，上级会议把主要领导讲话精神传达一遍了事，开展教育整顿应付走过场，从而形成了以文件落实文件、以会议落实会议、以讲话落实讲话的机械管理模式，不能融会贯通、上下一般粗，没有创造性。
3.管理片面化。有的学员队干部错误地认为，教学有教员、学习靠学员，自己的任务只是“集合带队、组织开会”，没有把主要精力放在教育训练，忽视了参与教学、辅助教学、服务教学的功能，从而使管理工作缺乏预见性、计划性和主动性，导致工作忙乱、工作被动。
（二）管理模式的转变
1.服务型管理。管理就是服务，要树立“服务”意识，队干部就是服务于学员成才成长，不能关心是挂在嘴上，更多是体现在行动上。
2.精细化管理。在日常的管理教育工作中，要注意通过了解每个人的心理状况和心理需求，进行个体心理活动调适和心境调节，帮助学员正确认识自我、正确对待现实、消除心理上的“障碍”，进一步增强管理教育工作的针对性和有效性。
3.信息化管理。建立和依托覆盖学员可涉及区域的网络环境，运用成熟的信息技术，改传统的“说教式”管理为“信息化”管理。一是通过网上专题论坛、心理咨询室等平台，为学员倾诉、讨论、释疑、解惑提供条件；二是在重点场所部位，安装监控设备，提高安全管理的效果；三是对教学场所实行可视化管理，让学员通过信息回放对自己的表现进行自评。
4.自主化管理。学员队工作繁多而琐碎，整个学员队管理无疑是一项艰巨的任务，因此，必须顺应士官学员毕业任职需要，从部队实际着眼，营造管理氛围，强化学员实践、鼓励学员参与，让学员在自主处理问题的过程中锻炼管理能力
三、坚持用统筹兼顾的方法正确处理管理实践中的几个关系
（一）正确处理人性化管理与军事化管理的关系。按照以人为本的要求，我们提倡人性化管理，尊重和关爱学员，讲平等、讲民主，关注学员的心理反应和需求，队干部只有心里装着学员，学员才会感受到家的温暖。要端正对学员的根本态度，对学员就要用真心、有爱心，从思想上、政治上、生活上关心爱护学员，用满腔热情主动与学员拉近距离。
（二）正确处理个性特色与集中统一的关系。随着学员成分多元化和成分复杂化情况的出现，管理中要注重学员的群体特点和个体差异，实施有针对性的管理，注重引导学员的个性发展。同时，军队也有着自身的特点和要求，必须做到整齐划一，一切行动听指挥，无原则的个性特色就等同于是放任自流，绝不符合人才培养的要求。
（三）正确处理管理工作与教学和思想政治工作的关系。统筹管理工作与教学和思想政治工作的关系，一要坚持围绕教学中心，一切工作都要服务于教学，不能因为抓管理工作而影响和冲击教学工作。二要坚持抓住思想政治工作的生命线，管理工作的的主要对象是人，必须要关注人的心理活动和心理反应，及时进行疏导和调节，做好思想政治工作。三要牢固树立管理就是服务的思想，形成服务型管理模式，通过管理干部的角色转变和管理内容、手段的创新，切实做到为教学服务、为学员服务。
参考文献
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论文作者:王乐,王世宏, 徐阳
论文发表刊物:《科学与技术》2019年14期
论文发表时间:2019/12/4
标签：学员论文; 士官论文; 管理工作论文; 教育工作论文; 管理理念论文; 管理模式论文; 关系论文; 《科学与技术》2019年14期论文;