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摘要：经济发展离不开优秀人才的培训，员工培训对于雇员个体的职业发展有重要的帮助，同时也是企业获取竞争优势的战略措施。在知识经济时代，以人为本的管理原则已经成为了企业人力资源管理的重要内容，员工培训也成为企业经营管理过程中必不可少的投资活动本文就此分析知识经济下的企业人才培训问题。
关键词：知识经济；现代企业；人才培训；思路
引言
如何根据知识经济特点，建立健全现代企业人才培训机制，加快企业人才培训，已经成为现代企业迎接知识经济时代必须解决的紧迫课题。面对知识经济时代科学技术的迅猛发展，传统的专业性教育或一次性学校教育学习己经无法适应社会生产生活的需要，使人一生都面临怎样生存和发展的挑战。一个人只有不断的接受教育培训，才能跟上时代的步伐，不至为时代所淘汰。
一、人才培训的重要性
人才培训，归根到底是为了共同工作的部下和后辈将来更加幸福美好，是为了所属的组织取得更大的发展，因而是一种长期而又有价值的努力。胡锦涛总书记曾提出“调整培养人才的结构、方向和规划，进一步实施紧缺人才培养培训服务计划，全面加强高校人才队伍特别是领军人才队伍建设，加快高层次人才培养培训”。因此，社会要繁荣富强，人才是世间最宝贵的财富，历史前进，社会发展，人类进步，无论在任何时代，无不关系到各类人才智慧的创造。站在世纪交替之巅，放眼世界，一个以数码、网络技术为主导，以创新为动力的经济全球化大潮正在滚滚而来，在人类历史上从未有哪个时代像今天这样急切渴望各类人才。
二、当前我国企业人才培训的不足及原因分析
（1）人力资本的特有属性
表现在:第一，人力资本相对于物质资本具有更高的流动性。企业内不断上升的离职率往往会使刚刚增值的人力资本流失，导致企业人力资本投资的动力不足。第二，人力资本投资收益的滞后性，人力资本投资周期长，其收益要等到这种投资全部完成以后才开始，有时要在完成后若干年才能表现出来。第三，人力资本投资的外部性。由于知’识的公共产品性质，知识的消费和使用具有非排他性和非对抗性，因而，一部分企业寄希望于其它企业进行知识开发后与之成果共享，以节省投资资本，导致人力资本投资的匿乏。
（2）企业内部原因
这一点更为重要。主要是，一方面，企业领导没有充分认识到人力资本是现代企业发展的决定性主体要素，树立“以人为本”的思想，而是将企业员工视为客冰要素，看作是实现企业目标的手段，只有用人思想，没有育人思想。另一方面，僵化的行政用人机制。我国传统企业人事管理制度的突出特点是具有很强的行政命令性。从员工的招收到任用调配，从考核晋升到薪资福利，无一不体现行政特征。企业和员工都没有自主权，缺乏流动选择机制和竞争机制。这种僵化的行政用人机制很难激发企业和员工投资人力资本的积极性。
三、知识经济时代企业员工培训管理体系的构建思路
随着知识经济时代的到来，企业也越来越重视在员工培训过程中的知识共享和知识创新，这企业知识管理与培训方面有许多经典案例，例如，麦肯锡——让知识100%立方、IBM公司的“成人式”培训、安利——让知识“活”起来、金山软件公司的内部教员制等。将企业知识管理与员工培训结合起来，构建一套基于企业知识管理的员工培训管理体系是现代化企业管理必不可少的手段。在一般的培训体系下，知识指的是专业知识、行业知识和背景知识，这就是所谓的显性知识。而在基于企业知识管理的员工培训管理体系中，不仅包含这些显性知识，还包括组织或个人拥有的隐性知识。构建基于企业知识管理的员工培训管理体系的目的是让企业和员工拥有的隐性知识转化为显性知识，并实现企业知识的和谐共享与创新发展，并最终形成企业核心的竞争优势。
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四、知识经济下的人才培训
（1）树立人才培训意识
现代企业人才流动经常发生，在离开企业五花八门的原因中，企业缺少人才培训机会是一个重要的因素。他们认为，在这种企业工作，虽然待遇很好，但对于青年人才来说并没有什么发展前途可言。不重视给予青年人才培训的机会，应当引起企业高层领导的高度重视。个别企业为什么在人才培训投入上表现得这么小气？这与企业领导所持的心态与观点密切相关。他们认为，企业花钱培训人才得不偿失，一旦人才学到技术离去，前期人才培训的投入岂不是白费。于是企业人才流动形成了一种恶性循环，即企业不培训人才，导致人才流失，引致企业越来越无吸引力的恶果。其实，企业人才流动也是一种良性循环，即企业培训人才，引致人才的吸引力加强，企业的竞争能力不断加强。同样是企业人才流动，前者是优秀人才向企业外流动，后者是优秀人才向企业内流动，所以企业对人才培训是否舍得投入，直接影响企业的效益。
（2）建立和完善人才市场，促进人才自主开发
当务之急是营造市场主体给予企业和员工完全的独立自主性;运用人才市场供求机制、竟争机制和流动选择机制等，一方面实行人才合理配置，另一方面，促使人才根据市场导向选择培训方向，培训内容和方式，从“要我学”到“我要学”转变，实行自主开发。
（3）创造良好的培训环境
教师在教学实践中首先要做到给员工创造一个相对宽松的支持性环境，教师要尊重、理解、关心、帮助、支持、赏识员工，使他们能在周围人的支持下身心愉悦地学习、思考。只有这样的环境，才能培养员工去探索、去创新。其次要做到帮助员工树立自信心，能体现自我，勇于自我实现，相信自己能行，从而满怀信心地去创造性思维。在课堂教学中培养员工的创新思维和创新能力，就要有平等和谐的氛围，让员工有“安全感”，思维才能敏捷，才可能去创造。在课堂上要让员工主动参与，只有在“活动”起来，“活”起来的过程中，才可能有所创新，才会有创新的念头。
五、培训注意事项
（1）做好培训需求分析
培训需求分析的目的是为了让员工培训更具针对性和实用性，要特别注重对于培训需求信息的收集，结合企业发展情况，分析培训需求信息，进行需求结果确认，并实现对培训需求结果的修订。
（2）培训计划制定
培训计划要根据培训需求和企业发展全局来制定，对于培训时间、地点、培训对象、培训者、培训内容和培训方式等提前设定好。根据员工的层次和素质基础，预判培训结果；再次，对于培训效果的评估一定要落到实处，可以要求参训人员根据所学知识制定下一阶段的行动计划方案，记录备案，一段时间后在进行评估。制定完善的培训评估体系，对于评估标准、评估方法、监督方式等进行对比分析。
（3）要注意培训后效果的全面转化
部门管理人员要予以配合和支持，形成良好的氛围，对于工作进行新的设计，确保员工所学知识能够在工作中得以运用。同时，培训后要让员工有自我发挥和管理的空间，让员工实现自身的价值。
结束语
人才培训也有很多方法，但更为重要的是要有人才培训的意识。纵使对人才培训的方法、技巧掌握得很娴熟，很有经验，但倘若缺乏人才培训的意识，也将会一事无成，这是人才培训的关键。现代企业之间的竞争越来越激烈，但企业的竞争，实际上是人才的竞争，谁拥有优秀人才，谁就能在竞争中处于优胜的位置，就能取得好的经济效益。
参考文献
[1]吴玲,吴旺.知识经济背景下应用型人才培养的创新思路[J].科教导刊:电子版,2015(1):29-29.
[2]王荣山.知识经济条件下企业员工培训管理体系创新研究[J].生产力研究,2015(11):132-134.
论文作者:杨加峰
论文发表刊物:《防护工程》2017年第19期
论文发表时间:2017/12/12
标签：企业论文; 人才培训论文; 员工论文; 知识论文; 人才论文; 人力资本论文; 员工培训论文; 《防护工程》2017年第19期论文;