摘 要：在新课标教学改革的背景下，数学教学中的核心素养理念受到了广泛的重视。随着教育的深入进行，数学核心素养理念已经渐渐地融入了初中数学教学中，这不仅仅是培养初中学生数学核心素养的关键，更对于提升初中数学教师的教学质量更有着很大的影响，所以初中教师都十分重视数学核心素养的培养。在实际的数学课堂教学中，更要求的是学生对于数学题目的推理，还有就是将数学课堂的内容运用到实践中。对此，本文结合自己对于数学核心素养的理解，对于初中数学课堂的实践探索做出了详细的讨论分析。
关键词：核心素养 初中数学教学 课堂实践
在如今的时代下，素养成了评价一个人的重要标准，核心素养的培养也在各个地区的教育中处于突出位置，并且因此形成了不同学科的不同素养。就数学学科而言，数学核心素养就是经过数学学科的突出特点而形成的，作为一种比较新式的核心素养，这在许多地区的数学教学中都得到了运用。教师之所以重视数学核心素养在数学课堂教学实践探索中的作用，主要是因为将数学核心素养的培养放入到课堂中可以在很大程度上提高教学质量和减少教学的时间，并且能提高学生的思维能力，全面提高学生的数学思维和数学解题能力，使学生在数学教学中得到全面的发展。
一、把核心素养的培养放入数学教学的方方面面
在所有年级的数学教学中，初中数学教学极为重要。初中数学具有一定的基础性，为以后学生的学习提供了基础。初中数学在所有学科中相比而言需要很强的思维能力和逻辑能力，例如，初中接触的平面几何，在学习平行关系中，内错角、同位角和同旁内角的学习就非常需要学生的思维能力和想象能力，这样才能将平面几何学懂学通。并且在初中数学中有很多的知识来源于实际生活中，最终学生也是要运用到实际生活中，所以在初中数学教学中，教师要更加重视教学内容的实践性，这样才能在课堂实践中发挥重要的作用。
从古至今，我国的教学方式大都是以教材为主，不论是老师还是学生，都要在教学前对于教学内容十分了解，对于学生而言就是要做到充分的预习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种模式在很大程度上影响了教学质量，太过于枯燥的课堂难免会使学生失去学习的乐趣。因此，数学课堂教学实践就非常的重要。另外，老师还应当重视学生的思维能力，也就是说不能用题海的办法压榨学生的乐趣和对于数学的创新思维能力。
初中数学所涉及的都是非常基础的知识，但每一部分的内容都有着很强的联系，也就是说，每一部分内容都会影响到学生今后的数学学习。所以，教师在注重数学核心素养的培养过程中，也要考虑学生的接受能力。这就要注意以下几点：
首先，根据学生的学习能力和班级的整体能力来安排教学日历，保证班级的每一位同学在教学过程中都能学好。
其次，对于学生的接受能力要进行深入的了解，在课后要抽选学生提出对教学的意见，但不能只是针对学习好的同学，这样才能准确地掌握学生的学习情况。
第三，提高课堂教学的乐趣。例如《钟面的认识》，里面讲到了在学生对于钟表的认识中，让同学们看钟、安排作息、画钟等方法了解时钟。这样就准确地提高了学生的学习乐趣。
二、充分发挥数学核心素养的导向作用
首先要做的就是老师转变自己的教学思想。所谓”授人以鱼不如授人以渔“，在教学过程中，老师不仅仅是完成自己的教学任务，更要让学生真正地热爱数学，数学核心素养其一就是热爱数学。
其次，老师在课堂中要尽可能地留时间给学生自己，让学生在学习中有更多的自主性，也能充分地发散学生的思维能力。
第三，老师要让自己的课堂更加的轻松活跃，在课堂中引入趣味的教学内容。例如做游戏，对于涉及到实际生活的内容，老师可以让学生自己通过实践或者做游戏的方法去学习知识。
三、创新数学教学思维
第一，老师在教学中不能只是局限于书本内容。要想培养学生的课堂实践能力，就要把实践放入到教学中，将数学放进生活中，培养学生的实践能力和实际运用能力。
第二，教师要创新自己的教学思维，不能只是停留在一板一眼的教学，要利用学生的兴趣来教学。也就是说，对于难题，要迎合学生的兴趣来讲解。例如，学习平面几何时，里面涉及到平行问题、相交问题还有垂直问题，老师就可以在黑板上画出这种图形，然后让学生在对图形的观察中发现各类图形的特点，而且还可以运用抢答的方式来激发课堂的乐趣。这样，不仅仅是得到了数学课堂的轻松氛围，更是在游戏中学习，在游戏中加强了学生的学习乐趣。
初中数学是所有数学学习中最为重要的一部分，正是由于它的基础性和衔接性，所以才如此重要。总而言之，初中数学核心素养在一定程度上影响着教学质量，只有将数学核心素养放入到数学实践教学中，才能激发学生的主动性和学习兴趣。所以，数学核心素养理念对于数学课堂教学实践发挥着重要的作用。
参考文献
[1]叶媛媛 培养初中生数学核心素养的课堂教学案例研究[D].集美大学，2017，34-35。
[2]吴传红 核心素养理念下初中数学教学的实施要点[J].考试周刊，2017，（46），130-131。
论文作者:谭鹏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第313期
论文发表时间:2019/8/22
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