四川绵阳南山中学 李冬梅
高考是学生的战场，如何在这场战役中取得胜利很关键。接下来我就在英语学科的考试上各题型需要注意的方面给大家一些自己的建议。
一.进入考室后安静的坐下调整好状态。拿到试卷后快速浏览试卷，看是否有漏印，缺页，字迹不清等，如有，举手报告监考老师。
二.听力部分
Step 1 :拿到试卷后，快速浏览前五个小题的题干和选项，推测场景和大概内容，但不能动笔勾画。同时可能放试听内容，浏览完题之后，认真听试听，让自己的耳朵提前进入听力状态。
Step2: 开始考试铃响，快速勾画出前五个的题干，性别，疑问词，时间词等。然后开始听，适当缩写笔记。如遇选项拿不准的，凭推断和感觉选一个，然后接着听下一题，不要再想上一题。
三.阅读部分
细节题：⑴读懂题干要求，找准题干关键词。
⑵快速定位于原文中相关信息，勾画出来，得出正确答案。将选项中“无此细节”，“与细节相反”，“常识但文章并未提及”及不是题目要求的内容等选项排除。如果此选项中有具体的限定词如all, every,only等要特别注意，看原文中是否有此限定。同时注意not all=all...not, not both=both not,not every=every not等部分否定。还有就是否定表肯定的情况：not/never+more, can’t/could’t...too/enough,never too...to等
大意题：
推断类：干扰项会夸大事实；无中生有；常识但未提及；推理过头；出现原文并没有的绝对概念only, never,all, absolutely等
推观点态度：注意原文中的adj./adv./v.
推写作目的：首段的目的一般是引入话题。
广告类应用文：推销产品或服务（to promote/advertise）
科普，文化类说明文：to inform
议论文：说理或劝服：to argue/persuade
推下一段内容：可按照事件发展的经过描写，也可按照因果关系，对比关系来叙述，也课根据上段最后一句的主句来推下一段。
推文章出处：来自于报纸---一般可能会出现通讯社名称等如：Reuters--...
来自网络---一般会出现网址，网站名称或click,mouse...等信号词。
来自什么guide(指南)（如 a travel guide）----产品说明类及操作方式等
猜词：根据构词法，定义，对比，因果，例子，同位语，定从，同义词，反义词等来猜测。同时被猜单词周围的一些信号词需特别注意：如taht is, that is to say,for example,
but, on the contrary, while, therefore/thus, although等.
猜代词指代：一般代词所指代的内容位于其前方不远，但有时较远，可通过代词的单复数来判断。
主旨大意题：干扰项常常以偏概全，只涵盖一部分；或者以细节冒充全文观点；范围过大；与文章无关等。
做此类题时需抓住中心词，确定主题，最后进行归纳总结，一般包含有中心词（注意文中的转折类单词but,however,on the contrary,yet等，和表示结论的so等这些词）。如果还确定不了，则可写出每段大概的大意，然后综合起来看。如果有两个选项都包含有中心词，那需要注意文章偏重于写的中心词的哪个方面。
四．七选五：
选小标题：首先关注其余小标题的句式，是名词还是祈使句。剩下一样的句式的选项，然后理解这一段的大意，选出正确选项。
选段首句：⑴通常为段落主题句。认真阅读后文，查找同义词或其他相关的词。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
⑵也可能与后文是并列，转折，因果关系。注意后一句开头的代词。
⑶也可能是段落间的过渡句---注意瞻前顾后
选段尾：通常为结论或呼应段首句或文章主题。
选段中：注意语境，逻辑，代词。
五．完形填空：
Step1: 通读全文，了解大意---重视文章的首句。跳过空格了解大意。如遇长的人名，地名，仅读它的首字母即可，不要受其干扰。
Step2:进入语境，逐空解答，遵循先易后难的原则。注意行文的顺序。是顺叙，倒叙，还是插叙。具体方法如下：
1.关注首尾--抓主旨 2. 瞻前顾后---寻复现 3.合理推断---凭逻辑
4.左顾右盼--找搭配 5. 分析语境--辨词义 6. 推理信息--依背景
7. 明析结构--借语法（分析是什么从句，把从句括上，然后分析从句中所缺的成分）
8. 注意文章可能出现的手段和尾段呼应。
六．语法填空：
Step 1：通读全篇，了解大意
Step 2：逐空填入
无参考词：可能填冠词（a/an/the）,代词（形宾it/或其他代词...），连接词（并列连词和从句引导词），介词（考虑短语搭配，with， beyond，within，without，on,above等等），助动词：do/did/does ，情态动词，连接性副词如：before, ago, however, besides, instead, earlier等。
有参考词：
1.分析句子成分---缺什么成分填什么词性。（缺啥补啥）
2.填形容词的情况-----做系动词后的表语；做定语修饰名词；做宾补；填其比较级（than）或最高级；或其反义词
3.填副词的情况-----修饰动词，形容词，副词或整个句子；单独做状语如：luckily, interestingly...等等；填其比较级或最高级。
4.填名词-----在句中做主语，宾语，表语。
5.填动词-----首先判断主句或从句是否有谓语，如果有则可能填非谓语。然后判断其做定/状/宾补/主/宾/表中的哪种。然后按照原则填出正确的形式。也有可能是固定短语中的非谓语如：what/how about doing?/have difficulty (in)doing.如无谓语，则填谓语动词，此时需考虑动词的时态，语态和语气（虚拟）
七．短文改错：
8+1+1
Step 1：通读全文，了解人称和时态
Step 2：逐句找错。去除干扰枝干，先看谓语动词的时态，语态是否有问题，是否有主谓一致的问题。如The edition( for readers aged 8 and older) mixes the photos and text.
▲（干扰枝干） ▲(谓语)
如谓语无问题再考虑句子的其他成分是否有问题。一句最多设2处错。注意固定搭配的错误。
Step 3: 检查验证
八．作文：
Step 1：读清题干要求，比如：是针对别人的问题写一封回信还是自荐信还是什么其他的。勾画要点，应包含适当的结尾。
无论遇到什么样题材的作文，都不要慌张，先读清题，把内容转换成合理的中文句子。
Step 2: 草稿：时间充裕就争取全部写一遍草稿；如时间不够充裕，可简要草稿，每个要点想一个高级一点的用法：如非谓语，固定搭配，从句，或某个高级一点的额单词，强调句型，尽量避免句式或主语的重复。长短句结合。
Step 3 ：正式作文：注意书写，卷面。尽量做到工整。注意首段和每段首句一定要做到没有语法错误，尤其是谓语动词。
Step 4: 检查
以上是我一些从教中获得的经验，希望对看到这篇文章的学子们能够有所帮助。
论文作者:李冬梅
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/11/23
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