龙永 广东省廉江市石颈镇平城小学 524457
【摘要】教育活动的发展，能够直接的影响到国家发展。校长作为学校的领导者和管理者，应不断的提升自身的管理水平与管理质量，积极创新，勤勉踏实，从全局角度出发，优化管理策略，从而确保管理工作的质量不断提升，教学活动顺利开展。
【关键词】管理素质；校长；小学；农村
中图分类号：G648.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-090-01
前言：校长的管理水平与管理素质，能够直接影响到学校的发展、运营状况。尤其是农村小学的校长，更肩负着培养学生成才、成长的艰巨任务。农村小学的教学条件较差，教学设备不够完善，教师的专业素养参差不齐，在此基础上，要想确保学生开展有效的学习活动，自主的融入到学习活动中，能够健康快乐的成长，校长应根据学校的实际情况与学生的实际需求，不断的调整学校的管理计划，提升自身的管理水平与管理素质，确保学校管理工作的顺利开展。
一、开展沟通协作
学校是开展教学活动与学习活动的重要场所。由于小学生自身的特点，年龄较小，思想不成熟，认知水平有限，在开展学习活动时，会面临一些问题，面对这一具体情况，校长只有解决学生的实际学习问题，有效的教学活动，才能够提升学校的管理水平，才能增强自身的专业素养与管理素质。校长是一所学校的管理者，不可能准确的了解到实际的教学情况，因此，只有进行积极的交流和沟通，才能够了解真实的情况，使用不同的管理手段，从而更好的提高自身的专业技能与管理水平，促使教学活动顺利开展。由于校长的工作内容与工作性质，不可能了解每名学生的具体学习情况与教师的教学情况，根据这一特点，校长只有多跟教师、学生进行有效沟通，才能够准确地掌握更多的实际情况，从而有利于教学活动的开展。在农村的小学学校中，各教职工的层次不同，能够掌握不同层面的情况。面对这一具体情况，校长只有多跟各教职工进行沟通协调，才能够及时的掌握不同情况，针对不同情况开展不同的管理工作，能够有效地提高管理质量，提升管理效率。校长及时的进行沟通交流，能够确保信息的实效性，同时，能够掌握自身不了解的情况，并了解到教师对教学管理建议与意见，从而有利于开展高效的管理活动。校长只有进行沟通协作，才能够了解学生的心理、娱乐、生活、学习等具体状况，根据不同的问题，做到对症下药，进行有针对性的规划，及时解决管理问题。在这个过程中，校长能够不断的提升自身的规划能力、管理能力、思考能力以及沟通能力，有效的提升自身的专业素养与管理素质。随着社会的发展和进步，沟通协作已经成为人们日常学习与生活的重要途径之一，校长在开展农村小学的学校管理活动时，应重视写作与沟通，开展有效的管理活动，不断地提升自身的管理水平与管理素质[1]。
二、积极创新
创新，是社会、国家、民族进步的原动力，未能进行及时的创新，就不可能拥有良好发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于校长是学校长久发展最关键人物，因此，校长在开展学校的管理活动时，应不断的提升自身的专业素养与管理素质，积极创新，积极学习。根据农村学校的具体情况与本校具体情况，制定管理目标，从而开展独具特色的教学活动，提升管理水平。例如，校长的日常的管理工作中，应站在宏观角度，从大局出发，根据自身的实际情况，建立适合自身发展的教学模式，结合当地的特色与学生的具体情况，积极创新，构建符合学生成长、学习、进步的教学理念，从而不断的提升办学质量，增强自身的专业素养与管理素质。校长在开展农村小学学校的管理工作时，不能复制其他农村小学的管理理念，应从全局出发，构建符合自身发展的校园文化，运用自身的办学理念，积极创新，从而不断的提升管理效果，提升自身的管理能力。校长在开展校园的管理活动时，应时刻保持头脑清醒，创新教学方式，进一步提升教学质量。在教学态度与教学内容上，校长应做到与时俱进，积极创新，不断的发挥自身的积极作用，学习先进的教学思想与办学理念，从而不断的提升自身的专业能力与管理素质，提升校园管理的质量与效率[2]。
三、勤勉踏实
勤劳是成功、成长的基础要素，校长作为学校的管理者，应确保管理质量，做到勤勉踏实，提升自身的专业素养与管理质量。首先，由于农村小学自身的特点，校长管理事务繁杂，同时，教师专业素养不高，人员较少，有时难以应付教学中的一些问题，从而难以保证学校的管理质量。面对这一具体情况，校长要做到勤勉踏实，及时了解学校教学中出现的问题，采取具有针对性的解决措施，开展有效的管理工作。校长作为学校的管理者和领导者，学校的日常教学、学生的全面发展都不能脱离校长的踏实与勤劳。校长在开展学校的管理活动时，应以身作则，勤劳踏实，促使学校管理质量的不断的提升。例如，校长应做到不早退、不迟到，高效的规划学校的管理工作，利用工作间隙，对课堂纪律与教学活动进行考查，与学生、教师进行及时的交流、互动，注重听取师生的建议与意见，关注学生的体育运动、家庭情况、作业情况、心理问题等。校长应真正的做到勤劳踏实，做好校园管理工作的准备和考察工作，提升自身的专业素养与管理素质，增强学校的管理效果。由于各所小学的具体情况不同，校长在开展农村小学学校的管理工作时，应真正的做到踏实勤勉，不断的提升自身的专业素养。校长应时刻关注学校的具体情况，如：学生的具体学习情况、教师的教学情况、学校中教学设备的完善程度等，校长应做到力所能及，真切的感知校园的学习氛围、生活氛围等，从而不断的提升农村小学的管理水平，提升自身的专业素养与管理质量，促使校园活动能够顺利开展[3]。
总结：在现代的社会中，农村的小学校园管理活动极为重要，校长要想不断的提升校园的管理水平，增强自身的专业素养与管理素质，应在实际的管理工作中，勤勉踏实、积极创新，与学生与教师进行及时的沟通吗，从而不断的改进管理工作中的漏洞，完善校园管理体系，提升校园管理质量，增强自身的管理水平与管理能力。校长应做到不断学习、正视自己，促使校园的管理工作顺利开展， 不断的提升自身的管理水平与管理能力。
参考文献：
[1]张玉龙.浅谈如何做一名合格的农村小学校长［J］.中国校外教育，2013，（20）：11.
[2]王健.认真做人 踏实做事——努力做一名优秀的农村小学校长［J］.教育实践与研究（A），2012，（12）：14+34.
[3]王永军.让每一粒种子都开花——记一名农村小学校长的文化追求［J］.中国农村教育，2012,（8）：18-19.
论文作者:龙永
论文发表刊物:《中小学教育》2019年4月1期
论文发表时间:2019/2/18
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