（苏州工业园区车坊实验小学）
摘要：在高年级小学的数学课程中，无论是在选择教材内容还是在教学体系的构建上，都应该反映出“时代”的特点，现在小学数学教学能帮助学生养成良好的思维习惯，也能实现学生的数学素养，学生可以从道德、信息等方面全面发展满足新课程改革的需要。然而，在实际教学过程中，一些高年级数学教师的教学方法仍存在一些问题，教学水平也不尽如人意。因此，本文介绍了新课程改革背景下小学高年级数学的有效教学方法。
关键词：小学；高年级；数学教学
一、高年级数学教学分析
目前，小学高年级学生的数学教学方法有很多种。不同的教学方法因教师而异。但是，教学方法的发展并不一定会导致学生成绩的变化。在很多情况下，教师已经制定了教学方法，但由于各种原因无法应用于实践教学中，或者无法达到理想的教学效果。在教学时，数学教师将根据课程内容进行规划，根据学生的实际情况制作游戏，并采用适当的教学方法。这就要求教师在制定教学方法时要注意团结，而不是做出新的改变，失去教学方法的意义。一般来说，小学高年级数学教学中最常见的教学方法是老师通过黑板在平台上讲解，然后学生们坚持不懈，这种教学方法有很大的缺点［1］。
如下:
1.1、学生必须得到应有的关注，由于数学是连贯的纪律和思维的形式，只有跟着思路认真听讲，否则整个内容将不被理解。
1.2、教学方法枯燥乏味，不能吸引学生的注意力和学习兴趣，因此积极的班级学生并不好。
1.3、再次这种教学是被动学习者，学生应该成为课堂学习的主体。这种方法允许学生给自己的想法一个自由的游戏，这限制了他们的想法。
这些教学方法的应用存在许多问题，然而，这种教学方法的一个优点是学生可以在最短的时间内获得足够的信息。最常见的方式是通过询问有关学生的问题来解释垫子。首先，学生接触到新的知识点，没有一定的基础，采用这种方法将非常困难，这种方法可以减少教学进度。做一个缓慢的教学，学生也可以理解偏差。最后在新课程改革的背景下，作为小学高级数学教师，我们应该努力改进教学方法，在原有教学方法的基础上糟粕。帮助学生提高他们的数学技能。同时，我们还应该创新教学方法，帮助学生学习的兴趣，培养他们对信息的渴望。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、重视高年级教学
根据小学生的实际特点，小学教师应在教学过程中运用各种激励措施，鼓励学生对数学学习的信心，使学生更积极地认真学习。特别是在小学高年级的数学课堂上，教师应该考虑到学生的实际情况，并选择最合适的方式让学生不经思考地认真学习，鼓励学生从而培养学生的积极性。在数学课堂上，只有积极认真的注意力这样才能以促进数学可能氛围。常见的鼓励方法包括口头鼓励，物质刺激，精神动机和消极动机。不同的刺激方法应该适用于不同的情况，它们会有不同的作用。例如，如果小学成绩较高的学生具有良好的数学成绩，教师可以准备一些小奖品并鼓励他们继续努力。如果学生在课堂上不注意和一起交谈，应及时教育教师，以培养良好的学习习惯［2］。
三、注重创新教学
为进一步发展新课程改革，小学高年级数学教师应改进教学方法，进一步提高教学水平。同时，小学高年级的数学教师应该考虑到学生的主观地位让学生把握课堂。在课堂上，老师要多让学生自己发表自己的思路，教师再加以指导，这样以来促进了数学课堂效率［3］。在小学数学课上，教师应积极为高年级学生创造一个展示才华的平台，并注重对初始学生数学思维的追求。但是，小学高年级的学生已经形成里习惯性逻辑思维，而数学老师必须在教学过程中仔细选择教学内容，他们必须选择一些教学和知识相对较强，必须为初始学生提供薄弱环节，这有助于学生充分掌握数学能力。
四、加强练习
为了真正提高教学效果，小学高年级的数学教师应选择符合学生实际认知能力的某些课堂练习，加深对学生在课堂上的理解。通过这种方式，教师的有利理解将得到深化，师生之间的关系也将协调一致，从而有助于培养良好的课堂［4］。
五、结束语
只有通过师生的合作，才能顺利完成小学高年级的教学。高年级数学教学不能只解释数学知识，也得教会学生如何独立学习，培养他们的数学能力。在新课程改革的背景下，教师应不断改进教学方法，继续教育发展状况，设计教学方法有效的教学。
参考文献
[1]周慧.新课改背景下小学高年级数学教学策略分析［J］《内蒙古教育》,2016 (18) :37-37
[2]宋国仕.新课改背景下小学中高年级的数学教学方法［J］《西部素质教育》,2017,3(8):144-145
[3]程绍恒.新课改背景下小学高年级数学教学方法研究［J］《课程教育研究:学法教法研究》,2015 (36) :45-46
作者简介：卢国清（1962.10-），男，江苏苏州人，一级教师，本科，小学高年级数学。
论文作者:卢国清
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月中
论文发表时间:2019/2/11
标签：教学方法论文; 学生论文; 数学论文; 小学论文; 教师论文; 背景下论文; 他们的论文; 《知识-力量》2019年4月中论文;