1.陕西省榆林市第一医院胸心外科 陕西榆林 719000；2.郑州市第七人民医院心外科 河南郑州 450000
摘要：目的 对心胸外科微创手术患者在术后实施健康教育护理方式的应用效果评价。方法 以我院接收的62例进行心胸外科手术患者为研究对象，并随机分为常规护理干预组和健康护理干预组，其患者例数之比为31：31。常规护理干预组采用常规的护理方案，健康护理干预组则是在常规的护理方案的基础上实行健康教育护理。之后对两组患者护理满意度和效果进行比较。结果 健康护理干预组患者的护理满意的患者为29例（93.5%）明显优于常规护理干预组的23例（74.2%），健康护理干预组的住院时长明显少于普通护理干预组，健康护理干预组患者的感染情况2例（6.5%）明显优于常规护理干预组7例（22.6%）。（P<0.05）结论 对于心胸外科手术患者的护理中实施健康教育护理具有较好的临床护理效果，能够有效提高治疗效果和患者的满意度，可以在临床护理中推广使用。
关键词：心胸外科微创手术；健康教育护理；效果评价
当前社会是一个快节奏的社会，生活节奏也逐渐加快，使人们承受着巨大的生活压力，进而导致人们在生理及心理上存在着较多的健康安全隐患。心胸外科微创手术是一种常见的外科手术，但是由于手术关系到患者体内不少重要器官，存在着较大的手术风险性，同时也容易出现较多的并发症，影响手术的治疗[1]。因而，不少患者在接受外科手术往往存在着焦虑的情绪，影响手术治疗。所以，在术后采用有效的护理是非常重要的。对此，笔者对心胸外科微创手术患者在术后实施健康教育护理方式的应用效果进行了相关研究，得到的报告结果如下文。
1 临床资料与方法
1.1 临床资料
将我院在2016年3月~2017年02月之间时间段收治的62例进行心胸外科手术患者作为研究对象，并随机分成常规护理干预组和健康护理干预组，其患者例数之比为31：31。患者的基本资料如下表，两组患者在男女例数、年龄、病症无显著差异。
1.2方法
两组患者在进行心胸外科微创手术后采用相应的护理方式，常规护理干预组采用常规的护理方案，健康护理干预组则是在常规的护理方案的基础上实行健康教育护理。
常规护理干预的内容主要有[2]：?病情护理，对患者的临床症状进行严密的监测，一旦出现异常情况需要及时采用相应的处理措施；?药物护理，严格指导患者依时依量服用药物，注意患者的不良反应情况；?生活护理，主要是护理患者进行相应的日常活动，如大小便、翻身、拍背、活动等；④饮食护理，叮嘱患者每天摄入充足的营养；④心理护理，首先需要保证环境的整洁，让患者有一个愉悦的心情，细致注意患者心绪变化，以聊天、娱乐的方式给患者减压。
健康教育护理的内容主要包括[3]：?心胸外科疾病基本常识的普及，为患者普及相关的知识，如发病机制、病情诊断、临床症状、易引发的其他病症以及相关注意事项；?讲解关于心胸外科疾病的不良影响以及心胸外科手术的有益性，让患者从心理上接受和配合手术治疗；?通过临床上的诸多手术治疗成功的比例，减少患者的焦虑，使其对手术持有积极的态度；④为患者普及相应的健康饮食内容，遵循清淡、少食多餐、按时按量进食的原则，合理搭配饮食，促进各种营养的综合吸收；⑤普及患者用药的常识，帮助患者意识到正确用药的重要性。
1.3 统计方法
研究数据用SPSS23．0统计软件分析，计量资料用（±s）表示，t检验，计数资料用率表示，χ2检验；P＞0.05，差异无统计学意义。
2.结果
2.1两组患者护理满意情况：从下表数据可以看出，健康护理干预组患者的护理满意情况29例（93.5%）明显优于常规护理干预组23例（74.2%）。
3.讨论
随着医疗科技的不断发展，一些临床疾病都得到了有效的控制和治疗。心胸外科手术是较为常见的外科手术，其手术操作已经较为娴熟[4]。但是，由于患者缺乏一定的健康认识，可以会引起患者内心的恐慌，致使患者无法有效配合治疗的情况出现，严重影响了患者的康复。所以，如何对心胸外科微创手术患者在术后实施有效的护理十分有必要。笔者对其进行了研究，主要将以我院接收的62例进行心胸外科手术患者为研究对象，其结果表明健康护理干预组患者的护理满意情况、住院时长、感染情况明显优于常规护理干预组（P<0.05）。因而，我们可以了解到在心胸外科手术患者的护理基础上实施健康教育护理具有较好的临床护理效果，能够有效提高治疗效果和患者的满意度，可以在临床护理中推广使用。
参考文献：
[1]Luo G. Application effect evaluation of health education in nursing of minimally invasive operation patients in cardiothoracic surgery department[J]. Journal of Clinical Medicine in Practice，2015.
[2]刘艳秋，胡淑元. 胸外科病人的有效教育方法及效果评价[J]. 当代护士旬刊，2000（7）：34-34.
[3]孙锦梅. 外科患者围术期健康教育方法及其效果评价[J]. 解放军护理杂志，2003，20（12）：87-88.
[4]王佳燕. 胸外科病人的围手术期健康教育及护理体会[J]. 今日健康，2016，15（7）.
论文作者:王花花1,王义娟2
论文发表刊物:《健康世界》2017年15期
论文发表时间:2017/10/12
标签：患者论文; 心胸论文; 外科论文; 常规论文; 健康教育论文; 手术论文; 健康论文; 《健康世界》2017年15期论文;