潍坊学院 山东 潍坊 261021
摘 要：多媒体技术在高校钢琴教学中的应用,不仅是对传统的钢琴教学模式的冲击,而且还丰富了高校钢琴教学的课堂,大大提高了高校钢琴教学的有效性,开阔了学生的视野,在高新技术铺垫的平台上进行钢琴教学,提高了学生的综合素质。本文阐述了多媒体技术在高校钢琴教学中的作用及实践创新。
关键词：多媒体技术 钢琴教学 应用
现如今，我们的时代是互联网盛行的时代，多媒体技术广泛地应用到了高校钢琴教学当中，并且越来越被关注，有利于加强高校人文素质的培养。钢琴教学结合多媒体以后，增加了音乐的画面感，使高校钢琴课堂气氛活跃了很多。我国高校钢琴教学中应用多媒体技术，标志着我国的高校钢琴教学的一次革新，一种方便、快捷、声像并茂的教学环境由此诞生。因此，高校教师应当与时俱进，深入探索多媒体在高校钢琴教学中的合理应用。
一、运用多媒体技术，提高学生的想象力和思维能力
钢琴的学习过程是一个需要想象的过程，只有通过想象的创造，才能更好地理解艺术内涵和掌握教材。而现今的教材中缺乏对音乐听觉上的表达，其单一的表达形式，使学生学习枯燥无味，缺乏学习的热情和兴趣。通过运用多媒体技术将教学内容配以图像、音频和视频等多姿多彩的多媒体信息，通过播放钢琴音乐并结合图像对音乐的旋律、配器和力度等主要特点进行更为详尽的表达，充分展示音乐所表达的内涵和特点，引导学生的想象和思考，使学生创造性地学习，丰富学生的想象力和思维能力，提高学生的音乐鉴赏能力，使学生快乐而又高效地学习。合理地运用多媒体技术，让学生在寓教于乐中创造性地学习，让学生成为一个思维敏捷、想象力丰富、有创造性的高素质人才，这才是成功的教育。
二、提高学生的审美能力
在高校钢琴的教学活动中，需要表达不同的感情和思想，是在音乐表达思想和音乐感情的基础上，来体会钢琴学习中存在的一种美感，从而陶冶学生的情操。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在高校钢琴学习的过程中，学生形成的一种对音乐的欣赏能力就是学生的审美能力，通过钢琴的演奏之后，会与其他听众之间形成情感上的共鸣，从而提高学生的审美能力。多媒体技术在高校钢琴教学中的应用，不仅能够将传统教学模式中的空间、地域等限制打破，而且还能够在钢琴教学的过程中，展示其他相关的知识，有利于高校钢琴教学有效性的提高。通过多媒体技术能够将钢琴演奏曲目的情感和思想传递给学生，有利于学生情感的理解和表达，提高高校钢琴的学习效果。
三、提高钢琴学习的效率
多媒体技术在高校钢琴教学中的应用，能够转变学生在高校钢琴教学中的地位，变被动为主动，提高学生对于钢琴学习的积极性、主动性和创造性，能够同时给予高校学生视觉和听觉上的享受，进行情境教学，为学生营造良好的学习氛围，增进学生对于钢琴学习的兴趣，为学生进入钢琴演奏曲的感情世界提供了便利。多媒体技术在高校钢琴教学中的应用，不仅能够有效提高老师的钢琴教学效果，而且还能够提高学生对于钢琴学习的效率。
四、满足学生的个性化差异
高校学生来自五湖四海，由于生活环境的不同，导致学生钢琴素养差异性非常的显著。一些学生来自我国较为发达的地区，这些同学的音乐鉴赏能力和钢琴水平较高。在一些落后地区，一些学生没有办法通过幼年的学习来提升自己的音乐素养，对钢琴音乐课程非常陌生。两相对比后我们可以清晰地发现，学生的音乐素养差异非常明显。对于学生的美学教育本来应该在幼年和青少年时期便有一个坚固的基础，但来自偏远地区的学生无法满足这种教学要求，这样的状况无疑对高校钢琴教育的工作展开产生了极大的困扰和障碍。将多媒体数字技术与高校音乐教育结合后，很好地解决了这个问题。老师在制定具体的教学计划时，可以充分考虑到不同学生的不同情况进行分层教学，在不同的等级上为学生量身制定不同的教学内容。对于处于高中低三个等级的不同学生，不论是教学内容还是教学目标都要有所差异，只有这样，才能充分调动学生的积极性，调动学生学习钢琴的潜能。对于同一个级别的学生，要注重组别的划分，根据学生的性格特点和学习习惯等方面对小组进行划分，保证小组成员能够互相帮助，共同进步，形成一个合理的生态系统。这样做，能够很好地满足学生的个性化差异，做到真正的因材施教。
五、提高学生领悟深度
钢琴弹奏是一种艺术表达方式，学生必须要对所弹奏曲目有较为深入的理解和感悟，才能够更好地将其表达出来。因此，学生在钢琴学习过程中对曲目的领悟能力也是重要的学习内容。多媒体技术的有效应用能够依托自身的视频、音频技术来为学生提供一个情景交融的学习环境，并在教学过程中将曲目中的故事展现给学生，这样能够有效帮助学生更好地理解钢琴曲目当中所要表达的情感，拓展学生的思维能力和空间，加快学生对于钢琴知识及其内在情感的理解能力，让学生在内心深处产生情感交流，从而实现对学生领悟能力的提升，为学生更为充沛和饱满的演奏表现力提供保障。
参考文献
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[3]洪亮 认知心理学在高校钢琴教学中的应用策略和途径[J].成功（教育），2013，09。
论文作者:于仰锋
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第276期
论文发表时间:2018/8/21
标签：钢琴论文; 学生论文; 高校论文; 多媒体技术论文; 音乐论文; 能力论文; 教学中论文; 《教育学文摘》2018年9月总第276期论文;