探讨加快培养复合型杂技人才的思路和对策
肖 倩
（遵义市文化馆（原杂技团） 贵州 遵义 563000）
【摘 要】 杂技最初是我国一项民间艺术，从地摊式杂技向舞台式杂技的转变，经历了百年风云，在一个多世纪的发展历程中，已经从单一化的杂技表演上升到丰富多样的表演形式，亘古不变的就是学徒制。而传统学徒制下的培养模式，大都是培养地方单一型人才，为适应杂技事业可持续发展的需要，我们必须切实注重复合型杂技人才的培养。因此，本文对我国杂技人才的培养现状进行了反思，剖析了制约复合型杂技人才培养的原因，提出了加快培养复合型杂技人才的思路和对策。
【关键词】 杂技人才培养；复合型人才；发展
为了更好地培养复合型的杂技人才，需要我们切实加强对现状的分析，找出制约的原因，采取针对性的对策，才能促进我国杂技事业的发展。
一、加强现状反思，明确发展方向
为培养复合型的杂技人才，需要我们加强对其现状的反思，才能为未来的发展明确方向。尤其是在杂技艺术快速变革的今天，对杂技人才的培养提出了更高的要求。但是就现状而言，目前还存在以下诸多方面的问题：
一是缺乏良好的培养基础。由于社会上对杂技存在不入流的看法，使得其社会地位不高，加上目前缺乏完善的杂技学科与理论，在杂技选才环节、育才环节、成才环节缺乏规范、科学、系统的理论体系，使得杂技人才培养主要是以口传心授为主，使得复合型杂技人才的培养缺乏良好的基础。
二是缺乏良好的教学模式，目前在杂技人才培养中主要是采取经验至上的原则，通常是退役的杂技演员来担任教学的主体，这些教师因为缺乏专业的示范培训，缺乏良好的专业文化素养，尤其是理论教材不足，更多的是通过经验来进行的，所以在教学模式上存在较大的弊端。比如在理论教学上往往处于薄弱的地位，在教学中采取的教学方法较为简单，使得培养的人才大都是单一型的人才。
二、找出制约原因，有的放矢改进
一是在课程设置上需要优化。文化课对于促进杂技学员专业知识和知识面的拓展以及文化修养的提升有着十分重要的作用。所以在杂技培养机构中，会结合学员的实际而针对性的开设课程，但是由于在设置课程上不合理，导致学员喜欢的课程较少，这就会影响学员自身素质的提升，也难以促进学员全面的发展。
二是对文化课制度予以修订与完善，针对学员的实际，将课程的设置进行优化和完善，通过问卷调研的方式，找出学员对课程设置的意见建议，这样才能针对性地进行修改和完善。
三是学员自身对文化课的学习呈现消极的态度，导致文化课的学习成效较低，加上学生缺乏教师的良好引导，在学习目的上不明确，学习方法上不科学，使得因此引发一系列的问题。
二是基础学科的教学不重视，导致知识机构残缺的问题较为突出。这主要是因为管理机制的影响，很多杂技人才培养机构更加注重的是对学员的杂技技能进行培养，而对其从其他学科中吸取营养知识的情况较少，使得杂技学员自身的人文素质和逻辑思维、书面与口头表达等方面的能力较差。
涵养静气（吴语） ...........................................................................................................................................4-45
三、综合多元举措，强化培养成效
三是在师资力量上加大建设力度，所以需要加强对杂技教练的专业技术培训和文化教学知识培训，丰富其理论能力，采取相互合作和共同发展的原则，加强与同行之间的沟通和学习，切实注重教师主动积极性的提升，将教学质量有效地提升。
一是对教学计划、大纲、内容等进行优化和完善，加强杂技学员的基础教育，并将通识教育作为基础教育的核心。在设置课程时，就是在必修基础课程的基础上，增设计算机和英语的那个现代专用工具课程，并安排文学艺术、自然科学、人文社会、道德价值、国外文化等方面的课程，以夯实学员的理论基础。
从时间尺度来看，2000—2014年人为负向干扰面积占研究区总面积的57.59%，人为正向干扰面积占研究区总面积的21.85%，研究区植被变化人为干扰总体以负向干扰为主。研究区2000—2005年人类活动对植被变化的影响主要呈中度正向干扰，2005—2010年间主要呈轻度正向干扰，而2010—2015年负向干扰严重。
通过上述分析，我们意识到，复合型杂技人才的培养，必须注重培养基础的完善，并对教学模式进行改进和优化，才能从根本上促进复合型人才的培养。而制约复合型杂技人才培养的原因较多，所以我们需要在具有的工作中加强对其的改进和优化，以培养复合型杂技人才为目的，对其进行有的放矢的改进。
课程整合是有效的“黏合剂”，力图改变学科壁垒与裂痕。其本意是以学生的根本需求为出发点，以学生的未来发展为条件，利用学科又超越学科，利用社会资源又关注与学科的关系，在学生的周围编织一个关于学习的“意义网”，形成学生与知识、学生与他人对话的情景，使他们不仅获得知识上的收获，更实现精神上的自由成长。
师：说得好，这就是我刚才所说的“数学思想”的具体表现了．说明通过刚才的交流，同学们对所谓的“数学思想”已经有了一定的了解了．好，这节课就上到这儿，下课！
四是强化学员学习主动积极性的提升，注重教学方式方法的改进，始终以学员的学习实际需求和市场导向，以培养复合型人才为目标，既要注重对其杂技技能的培训，又要强化理论知识、文化科技知识的传授，采取针对性的教学方法，对传统的杂技人才培养模式进行优化，在对学员进行考核时，要加强对其的全面性考核，除了加强技能考核外，还要强化对其的学习素养和综合能力的考核，所以需要将德育教育内容融入杂技教育工作之中，加强对其的良好引导，引导其成为德艺双馨的杂技人才，才能更好地对杂技教育事业的发展贡献更多的力量。因此，素质教育需要和杂技教育有机地结合起来，才能提升杂技人才的专业素质水平，从而更好地促进复合型人才的培养。
四、结语
综上所述，在当前市场竞争压力日益加大的今天，为了更好地适应市场发展的需要，加快复合型杂技人才的培养已成为当务之急，所以我们必须要加强对现状的反思，对未来发展方向明确的把握，结合自身存在的不足，以市场需求为导向，加强对其的改进，从多方面强化对其的完善，才能提高自身的竞争力。
参考文献：
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中图分类号： G424
文献标志码： A
文章编号： 1007-0125(2019)20-0190-01
标签：杂技人才培养论文; 复合型人才论文; 发展论文; 遵义市文化馆(原杂技团)论文;