江苏省南京市临江高级中学 211102
摘 要：拓展训练以其全新的教学理念和教学手段进入中学体育课，为中学体育课注入了新的血液，同时也为今后体育课程内容和方法的改革开阔了视野。拓展训练有助于提高学生的身心素质，可以增强体能，塑造冷静果断、坚忍不拔、勇于探索、克服困难的意志品质，有助于增强学生的社会适应能力和团队协作精神，有助于培养学生良好思维习惯和严谨认真的做事态度。
关键词：初中体育 拓展训练 问题
新课程改革标准对现代阅读提出了新的要求，强调阅读是学生的个性化行为，教师在阅读教学中应当重视学生的阅读实践，而不应当过分重视教师的分析和解释，要促进学生在自主阅读的过程中探索作者的思想和情感，加深学生对文章含义的理解和感受，达到启迪学生智慧、提高学生审美能力的教学目的。从这里，我们可以看出新课程改革标准对高中语文阅读教学的重视。
一、现代文阅读在高中语文阅读教学过程中的意义分析
在高中语文阅读教学中，现代文阅读和文言文阅读是两个基本组成部分。而从阅读的范围和阅读量来讲，现代文阅读占据着主要的部分。因此，从系统和整体的角度而言，现代文阅读在高中语文阅读教学中具有重要的意义。现代文阅读是高中语文阅读教学的主体，现代社会的阅读以现代文阅读为主要模式，在人们的阅读过程中，无论是学生抑或社会人士，都是以现代文阅读为主要模式。在高考过程中，现代文的阅读也是主要部分。而高中语文对现代文阅读，对于促进学生情感的培养和阅读能力、阅读水平的提升具有积极的意义。
二、高中语文教学中学生现代文阅读能力的培养策略
1.协调师生关系。在高中语文现代文阅读教学中，和谐的师生关系会直接影响到学生的学习效果以及教学的成效，进而也会影响到学生语文素养的培养。教师需要认识到，只有当学生对教师有了认可和爱戴之后才会更加积极主动地投入到课程学习中，并且要重视建立协调的师生关系。首先，教师要具有扎实的业务基础和语文素养。接下来，教师要加强与学生的交流和沟通，用真诚的心和学生做朋友，给予学生更多的宽容和理解，拉近与学生之间的距离，从而使学生更加积极主动地学习知识和提升语文素养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了拉近与学生之间的距离，教师可以利用多媒体设备为学生播放他们感兴趣的相关的图片和视频，让学生产生身临其境的感觉，并油然而生出一种自豪感和由衷的赞叹。在视频播放完之后，教师要和学生进行互动交流，了解学生在阅读完课文之后的感受，启发学生培养自身的语文素养。
2.把控课堂进程。在高中现代文阅读教学中，教师要培养学生的语文素养以及激发学生的学习热情，就必须加强对导入课程环节的重视程度。如果能够提升导入课程的质量，就能够在课程一开始抓住学生的注意力，激发学生的学习热情，促使学生最快速地进入学习状态，从而调动起整个课堂气氛，收到良好的学习效果。这样，学生的语文素养能够得到很大程度的提升。教师要对课堂进行有效的调控，从而对课堂的气氛、学生的注意力以及课程进程进行有效的把控。因此，为了更好地把控课堂进程，教师要营造良好的学习环境，帮助学生调节学习状态，激发学生的热情。例如，教师在讲解《祝福》一课时，首先要引导学生对整篇现代文有一个清楚的了解，认识到祥林嫂的悲剧。接下来教师可以启发学生，用第一人称将祥林嫂的故事进行叙述，让学生能够对这篇文章有一个更加深入的理解。
3.加强探究学习。在学习现代文阅读知识时，教师要让学生产生自主学习的欲望。学生在获取知识的过程中必须有自己的发现，通过自己的发现来理解和掌握问题才能够形成最深层次的记忆，并掌握知识的内涵和规律，因此探究式学习对于高中语文现代文教学是十分必要的。在开展探究性学习时，教师首先要为学生提出疑难，让学生带着问题去阅读和探究，这样才能够收到良好的教学效果。
4.善于激发情感。在高中语文现代文阅读中提高学生的语文素养，首先就要对学生进行情感教育，激发学生的情感，并在情感交融的过程中提高学生的领悟能力和人文素质。现代文阅读教学中会涉及到大量情景交融的作品，这时教师就要善于激发学生的情感，引起他们的情感共鸣，让学生带着这些情感深入文章进行学习，从而对自身的素养进行提升。除此以外，教师还可以根据现代文的内容开展丰富多彩的主题活动，提高学生对文章的理解程度，丰富和培养学生的语文素养。
总之，在高中语文阅读教学中，现代文阅读占据着重要的组成部分。教师在高中语文现代文阅读过程中应当重视学生阅读能力和阅读习惯的培养，强化学生在阅读过程中情感意识的培养，促进学生现代文阅读能力和阅读水平的提升，为学生今后的学习和生活奠定基础。本文中，笔者立足于自身的教学实践经验，分析了在高中语文现代文阅读教学过程中存在的问题和不足，并提出了在新课程改革背景下高中语文现代文阅读教学的策略。
参考文献
[1]万行全 关于现代文阅读教学的几点反思[J].湘潮（下半月），2011，（10）。
[2]张从慧 浅谈高中语文现代文阅读答题技巧[J].现代阅读，2011，（11）。
[3]陈锡能 现代文阅读教学思考及有效策略探讨[J].四川文理学院学报（教育教学研究专辑），2008，（6）。
论文作者:房晓芹
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第300期
论文发表时间:2017/12/1
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