河南省洛阳市偃师市高龙镇明德小学
摘要：计算机教学是小学教学体系不可少的一门学科，是初步奠定学生计算机素养、增强学生计算机知识的科目。特别是在新时期背景下，随着信息技术和网络技术的不断发展，社会对人才的要求越来越高，其中就必须要求相应的人才要具备掌握基础计算机的操作能力才能够在社会当中有更好的发展。基于此，相关教育工作者必须要利用各种方式方法，提高学生的计算机能力。其中运用网络学习环境，增强学生的计算机自主学习能力是新课程改革背景下相关教学工作者需要着重探究的问题之一。所以本篇文章主要针对如何运用网络学习环境提高学生计算机自主学习能力进行相应的探究，利用网络学习环境进一步加强小学计算机教学。
关键词：网络学习；计算机；自主学习能力；教学方法
如何有效地在小学教学阶段提高学生的信息技术素养，让学生掌握基础的计算机能力是新时期背景下相关教学工作者需要尊重的问题。特别是在互联网背景下，让学生有效地掌握计算机能力，要让学生能够发挥主观能动性参与到计算机技术的学习当中，是进一步优化计算机教学效果的重要途径。所以本篇文章主要针对利用网络学习环境提高学生计算机自主学习能力的探究是非常必要的。
一、网络环境下提高学生自主学习能力的优势探究
在网络环境下，利用网络提高学生计算机自主学习能力具有其独特的优势，对进一步加强教学效果，满足教学要求都是非常重要的。总的来说有以下几个方面的优势：
（一）更有利于突出学生在课堂中的主体性
突出学生在课堂中的主体性，是新课程改革背景下教育的重要目标，让学生能够发挥自身的主体性积极的参与到相应的学习对象当中，发挥主观能动性参与知识探究。在网络环境下，学生和教师之间的角色都发生了一定的转变，学生由原来知识的被动接收变为知识的主动探索；而教师由知识的传递者变为知识的引导者。这就在一定程度上，体现出了学生在学习中的主体性，让学生主动积极的，在网络环境当中学习相关的计算机知识，不仅使得学生的主体地位更加凸显，而且还能够激发学生的求知欲望[1]。
（二）让学生的计算机自主学习更具有针对性
网络环境下，学生完全可以根据自己想要了解的信息检索相关的知识，利用网络对自身进行因材施教，使得小学计算机教学更具有针对性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在网络环境下，每一个学生都可以根据自己的知识基础、认知能力、学习能力调整学习内容及进度，真正意义上地实现因材施教，让学生通过网络收集到的学习知识更加具有针对性，更加符合自身当前的学习需要。
二、如何运用网络学习环境，提高学生计算机自主学习能力
在充分意识到网络学习环境对提高学生计算机自主学习的效果之后，相关教学工作者必须要实现教学方式方法的创新，利用有效的教学方法让学生在网络学习环境当中提高自身的自主学习能力，进一步优化小学阶段教学效果。
（一）在网络环境当中组建学习小组，凸显出学生的学习主动性
在网络环境当中，由于网络的特点，更有利于学生与学生之间信息的沟通，教师可以引导学生在网络当中组织学习小组。比如让让学生利用微信群组织小组，在微信群当中对计算机学习当中遇到的问题进行探究，使得小组成员之间的合作，更加密切，营造出浓厚的学习氛围，培养学生的团队意识。而且在微信群这个网络环境当中，信息的传输是及时的，同时也可以利用网络资源收集相关的信息在群内进行分享，使得群员之间的信息无差别化，所掌握的信息更加对称。在计算机学习当中如果遇到困难，还可以在群内进行讨论，团结小组成员，相互合作、同舟共济，让学生自主的积极的进行相关问题的解决，提高学生的学习主动性，增强教学效果。
（二）利用网络环境资源的丰富性，提高学生的自主学习能力
在网络环境当中充斥着各种各样的信息，很多信息对学生的学习的知识点是非常有用的，教师要引导学生充分的利用网络资源的开放性和丰富性及时地收集，对自己学习有关的信息进行探究，引导相关知识点的学习。比如在学习photoshop这一编辑软件的时候，由于photoshop是一款应用性较强，应用面较广的作图软件，教师可以给学生布置某一学习任务，让学生通过在网络当中收集信息的方法独立完成或者是合作完成，激发学生计算机技术的掌握能力[2]。比如教师可以布置修复老照片这样的学习任务，让学生利用photoshop进行照片的修复，包括修复技巧，修复当中所运用的快捷键和方式方法等等。由于这个问题对学生来说可能稍微有点难度，但是学生可以利用网络，检索相关的信息和攻略。比如学生可以在网上输入“photoshop老照片修复”这些关键词就会弹出许多相关的学习内容，通过学生对这些内容的研究，跟随这些步骤进行操作，从而完成这一学习任务，体现出学生的自主学习能力。
结语
总的来说，利用网络环境提高学生计算机的自主学习能力是非常必要的，教师可以让学生在网络中组织小组，利用网络资源的丰富性检索对自己学习相关的信息，通过对这些信息的学习，提高学生的自主学习能力。
参考文献：
[1]陈亮.充分利用课外网络学习,提高学生自主学习信息技术的能力[J].现代教育科学,2015
[2]程亚品,马玉红.泛在学习环境下运用元认知策略提高学生自主学习能力[J].通化师范学院学报,2014,35
论文作者:齐便晓
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/10/10
标签：学生论文; 网络论文; 能力论文; 环境论文; 自主学习论文; 提高学生论文; 计算机论文; 《创新人才教育》2018年第8期论文;