摘要：新媒体时代，青年思想政治教育出现了较为典型的开放、互动和平等的特点，也形成了主动性增强、多种手段融合及资源共享充分的规律。新媒体时代利用技术优化青年思想政治教育既要全面了解、充分掌握，又要全面覆盖、充分渗透，以及细分对象、精准推送，从而借助新媒体实现青年思政教育的优质高效。
关键词：新媒体；青年；思想政治教育；特点；规律
新媒体，信息时代背景下基于网络与信息技术的第五媒体的统称，是区别于传统四大媒体之外的新兴传播形式。基于现代通信产业的技术支持，新媒体迅速抢占传播阵地，短时间内后来居上，分散大批传统媒体受众，尤其受到年轻群体欢迎。新媒体的出现不仅极大丰富了媒体传播形式，更因显而易见的技术优势对青年思想政治教育产生深刻影响，形成前所未有的特点与规律。
一、新媒体时代青年思想政治教育的特点
（一）开放
作为产生于互联网平台的第五媒体，技术不仅塑造了没有传播界限的虚拟空间，也决定了新媒体时代青年思想政治教育的典型特点之一，开放。
这不仅是指网络化传播状态下的青年思想政治教育可供利用的资源极大丰富、无所限制，也指思政教育从传统模式下的单向扩展为双向和多向。同时，开放空间中进行思政教育既涵盖特定目标人群，更不局限非目标受众的参与。但不受束缚的时空环境也会给青年思想观念、意识形态等带来无法预估的干扰，乃至越来越多“非主流”、“边缘化”的侵蚀。
（二）互动
新生代社会群体之所以对新媒体格外热衷，一个重要原因是技术提供了可供个体意见充分表达的空间和机会。历年来的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“即时通信”是国内网民在互联网生存状态下始终保持使用率首位的网络应用类型。高频互动不仅已经成为近十亿国内网民常态化的网络生活形式，也影响到了青年思想政治教育的形式与手段。
无论是教育机构还是社会企业，利用新媒体开展青年思想政治教育的一大特点正是教育双方超乎寻常的互动。无论是教育者通过新媒体获取青年思想意识动态反馈，还是青年借助新媒体开展意见交流，互动已经成为提高青年思想政治教育水平的热点和焦点。
（三）平等
在这个“人人都有麦克风”的时代，专业传媒和业余发布者之间的界限日益模糊。当越来越多普通网民随手拍的内容登上新闻头条时，信息传播的门槛被无限降低。平民化使得新媒体拥有了历史罕见的群众基础。平等则成为网络传播吸引大众的最强特质之一。
相应的，基于新媒体展开的青年思想政治教育也形成了愈发平等的特点。不见面的教育引导弱化了传统模式下的权威压力。面对显示屏的交流也更加坦诚融洽。平等正在缩短昔日遥远的心理距离，技术正在成为弥合隔膜的物理手段。
二、新媒体时代青年思想政治教育的规律
（一）主动性增强
新媒体环境中，信息渠道无限拓展，资讯数量海量传播。获取信息成为随时随地又轻而易举的常态模式。年轻一代的强烈好奇心和冒险心理决定了其对信息更加主动的探寻和搜索。
而在思想政治教育过程中，基于技术的支持，青年不再只是被动等待师长传授知识与经验的客体，而是更加愿意主动出击，以获取资讯进行验证或反驳。这种异乎寻常的教育规律一方面极大活跃了青年思想政治教育氛围，也使教育双方的意见表达更为真实、直接，但另一方面也给传统教育模式提出巨大挑战，需要教育者具备更加扎实的理论基础和高超的实践能力。
（二）多种手段融合
信息技术的更新具有随时间发展而加速迭代的特征。曾经以年为计量单位的技术升级时间如今已缩短到月乃至周。这种加速更新的趋势也造就了越来越多样化的新媒体传播形式。比如较早阶段基于台式机和笔记本电脑终端支持的网站、论坛，以及时下更为常见基于移动通信载体的微博、微信等。
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在丰富新媒体传播形式的同时，多种手段融合也促使青年思想政治教育手段推陈出新。比如手机报、朋友圈等正在成为新媒体时代青年思想政治教育的潮流模式。
（三）资源共享充分
网络无国界。互联网创造了漫无边际的虚拟世界，也使网络世界中的海量资讯为世界所共有。共享信息已经成为网络传播的生存业态。而在新媒体时代的青年思想政治教育中，对资源的充分共享不仅促使教育模式极大丰富，而且推动了教育理念、意识等更多方面的科学化、现代化发展。
三、新媒体时代青年思想政治教育的优化路径
（一）全面了解、充分掌握
新媒体时代，青年思想政治教育的宏观背景已经发生了颠覆性改变，技术的影响力已经渗透到社会各行各业、方方面面。基于网络化传播的媒体在营造全新传媒生态的同时，对年轻一代思想、精神的改变产生了不容忽视的决定性作用。要在这种前所未有的技术背景下优化青年思想政治教育形式与内容，前提之一就是对新媒体进行全面了解，充分掌握技术作用于青年思想政治教育的路径、方式、策略。
而要了解和掌握一门新技术，除了密切接触和频繁应用外，观念上的转变至关重要。只有对新媒体的比较优势客观接受，教育者的观念才能跳出陈旧意识的束缚。也只有在理念层面理性认同新媒体的社会价值，教育者的思想政治工作实践才能取长补短、为我所用。
（二）全面覆盖、充分渗透
利用新媒体创新青年思想政治教育模式的前提是构建全方位、立体化的教育格局。这是为了适应网络与信息技术过于迅捷的迭代发展态势，只有在教育架构方面做到全面覆盖和充分渗透，青年思想政治教育才更有可能避免漏洞、不留死角。
因此，在充分利用微博、微信、手机报、小视频等潮流模式的同时，也不能遗忘更早出现的网站、论坛等形式。同时，虚拟空间的教育并不存在时间与空间的局限，因此新媒体背景下的思政教育也需要形成7*24小时的全天候格局。而受到人员数量和工作时长等客观限制，新媒体时代的青年思政教育还应充分利用前沿技术的辅助与支撑。比如人工智能、机器人应答等。借助人与机器的协作，将青年思想政治教育融入教育对象日常生产生活与学习的每时每刻，如此才更有可能加快思政教育在青年受众群体中的内化与固化。
（三）细分对象、精准推送
新媒体传播环境下，传媒受众的分众化、小众化趋势已经非常明显。传统四大媒体动辄数万人的受众规模已很难复制。因共同爱好或理念诉求而聚集成的小团体更为常见和普遍。可见，新形势下青年思想政治教育已不能延续一刀切式的陈旧理念和手段，而是必须充分细化教育对象，结合被教育者的实际需要实现精准推送乃至私人定制。
比如朋友圈文化。这是一种彼此穿插和叠加的复杂传播模式，其中既有广泛共性，又在每个圈子中存在相对排他的个性。基于共性制定相对普适的思政教育基础模式，再就每个个性施以更具针对性的形式与内容。通过多预案设置结合定时定点推送，技术不仅能够实现青年思想政治教育的精准化，也能在大幅减轻有限教育者负担的同时提高思政教育的有效性。
结束语
新媒体的出现是时代进入信息社会后的技术产物。作为历史的必然，技术优势推动新媒体快速占领传播领域的半壁江山，同时对传媒受众思想观念产生颇具颠覆意义的影响。因对新技术的高度敏感与接受力，处于受众主体地位的青年不仅成为新媒体广泛传播的最强助力，也随新媒体发展壮大而在思想政治教育过程中显现前所未有的特点与规律。因此，新媒体时代做好青年思想政治教育当充分尊重这一历史潮流，顺应时代发展方向，牢牢把握技术优势、扬长避短。这不仅有助于提高新时期思想政治教育水平，也是实现思政教育科学化与现代化的重要手段。
参考文献
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论文作者:王忠旭
论文发表刊物:《基层建设》2020年第2期
论文发表时间:2020/4/30
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