摘 要：家校合作是家庭与学校之间架起的一座桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，形成互补，相互促进。学校和家庭共同努力，厚积薄发，家校合作能给孩子的成长插上更丰满的羽翼，培养出更多“有梦有爱的现代贤人”!
关键词：家校 合作 共育 贤人
著名教育家苏霍姆林斯基认为:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。毋庸置疑，家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对学生的健康发展很重要。家校合作是家庭与学校之间架起的一座桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，形成互补，相互促进。我校是一间由7所农村小学撤并而成的联办学校，家长的教育意识比较薄弱，教育方法比较单一，甚至粗暴。在城区学校，因为有了家长的支持和理解，工作往往是“事半功倍”，而在农村学校，由于家长的不理解与不配合，工作往往是“事倍功半”。要提升学校的办学水平，家校合作是关键。那么，怎样使学校工作由“事倍功半”转为“事半功倍”呢？家校合作的方法很多，不同的方法有不同的成效。我校在有效家校合作途径方面，经过几年的探索，形成了自己的特色。
一、文化引领为契机，共同前进为目的
文化会让一所学校有温度、有光亮。有了文化，学校教育就具备了一种生长和延续的力量。而让家长成为学校文化建设的同盟军，这是文化打造成功的关键。
在打造贤文化过程中，我们鼓励家长与孩子直接参与，他们参与学校文化建设，了解学校文化，进而理解学校、支持学校。更重要的是，活动过程中，家长与孩子的关系拉近了。
“众里寻他千百度”，站在巨人的肩膀上我们找到了“道”之所在：学校以贤文化为引领，以“尚贤教育”为办学特色，让希贤的学子崇尚以邓小平同志为代表的先贤，传承伟人的贤德、贤能，见贤思齐，向自尊顽强、求实创新、放眼世界、着眼未来的历史巨人学习，培养学生从小立志向、做一个有梦有爱的现代贤人。
二、成立家长委员会，民主管理育贤人
为进一步密切家庭和学校的沟通协作，体现家长充分参与学校民主管理，提高家庭教育水平，努力构建和完善学校与家庭有机结合的教育体系，学校成立了校级和班级的家长委员会。
为确保家委会的有效运行，学校制定了家委会的“章程”和具体的管理制度。学校不定期召集家委会成员召开家校合作会议，共同商讨学校各项活动的开展，将家校合作教育中的重点、难点、热点问题，有针对性地纳入到工作会议中，确保了家校合作教育工作项项有人管，事事有人问，使家校合作教育工作的管理逐步迈向系统化、规范化和民主化。
三、依托传统沟通方式，实现家校教育互补
我校一直坚持做好家访、家长会、当面交流等传统的家校沟通方式，这也是我们开发家庭教育资源的一种有效途径。
1.开有实效的家长会。家长会是班级管理的有效拓展,是学校教育有目的的延伸，是学校教育必不可少的。成功的家长会能使家庭教育很好地配合学校教育，促进学校教育的深入与完善。因此我校根据自身特点，每学期召开一次常规的家长会。我校家长会的组织者是家长委员会而不是学校，讲是学生家长，听的也是学生家长。会议的内容除了了解学校的规章制度外，重要的是针对家长的诉求和学校教育改革发展的难题（包括学生的问题）共商良策，帮助学校解决。
2.认真做好家访工作。主要是电话家访。耐心“听”家长对学生的家庭表现、个性特点评价，以及家长对学校教育的意见和要求；向家长“提出”发现的问题和改进的建议。我校还在上下学时和接送孩子的家长进行面对面的交流。
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四、普及家教知识，让家长成为教育专家
1.举办家教理论知识讲座，提供家教培训机会。为了普及家教知识,提高家长的教育水平，学校每年都邀请教育专家给家长上家教课。此外，学校还组织家长与教师共同参与“爱的真谛”培训活动，让家长明白什么是真爱,什么是假爱,明白表扬与鼓励的区别,并在与孩子的生活中好好地去践行,使家长与教师在教育道路上共同成长。
2.抓典型，促交流。为了增加家长们的育儿知识,提高家长的育儿水平，让家庭教育更实效，学校每学期都召开家长会，邀请个别优秀学生及家长走上讲台，把平时自己的做法介绍给别的同学和家长，为教育好子女提供借鉴。分享时有的家长是满满的幸福,有的家长是喜悦的分享，也有谈教子经验的，也有谈教训的，还有谈针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学。
3.挖掘德育资源，引导家长学习。学校征订了《家庭教育》杂志，让老师通过阅读杂志，了解家庭教育的技巧，指导家长教育好自己的孩子。在每学期的家长会上传授家庭教育的基本理论和教育原则，学习儿童生长发育的规律和儿童的心理特点，指导家庭教育，为孩子的健康发展服务。如：每年一年级新生入学前，学校会组织学前教育家长会，学校会就教育方面给家长灌输育儿思想。学校也不定时给家长印发了和推荐《致家长的一封信》、《安全公约》、《校刊》、《家庭教育大家谈》等学习和宣传资料，就如何实施良好的家庭教育及如何家校配合、共铸教育合力等问题，做出了指引。同时，让家长深入了解学校及教师的工作和取得的成绩，使家长改变对学校和老师的认识，对学校有一种荣誉感和自豪感，进而会让家长大力地配合我们的工作。
4.搭建沟通平台，互相学习交流。为了老师与家长及时沟通，学校还积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，搭建校园网及班级的“校讯通”平台，将学校的管理、家庭教育经验、每天作业、孩子的在校表现等内容发给家长，供家长学习、指导、交流，做到相互支持、共同促进。同时，学校要求建立不同级别的Q群或微信群，要求各层级的主要管理者建立本层次的Q群或微信群。当召开会议，向全体教师布置了工作后，作为学校德育的负责人，建立了学校层面的德育工作群、学校家委会工作群。
五、以活动为载体，拉近家校间距离
1.开展“家长进课堂”活动。为增进家长和学校之间的沟通与交流，感受孩子在校的学习氛围，每年都开展家长开放日，并邀请家长进课堂上课，利用家长资源对学生进行教育，增强家长对学校教育工作的参与度。家长们在感受课堂氛围的同时，关注了自己孩子的课堂表现，关注了教师的课堂行为，充分拉近了家长与学校、教师间的距离。
2.开展微善教育系列活动。学校的微善社开展了“积微善，献爱心，集快乐——微善义卖行动”。号召各班的同学与家长自愿捐出义卖物品，以班级为单位，开展义卖活动，所有的善款将用于帮助学校内有困难的同学。家长们以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观，创造机会让学生懂得奉献爱心、关爱他人、懂得回报、感受快乐。
3.开展特色亲子活动。学校利用跳绳特色项目，积极开展跳绳嘉年华活动，邀请家长们与孩子共同参与其中，在培养亲子默契之中又拉近了家长与孩子的关系，拉近了家长与学校的关系。同时，也增加了家长对我校特色项目的了解，有利于家长对我校跳绳活动的支持与配合。
4.开展表彰活动。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校开展了“优秀学习型家庭”、“书香家庭”、“优秀家长”等的评比，这些评比，让家长们互相学习、互相促进，提高家长自身素质和家教水平。
学校积极更新教育观念，牢固树立“提升家长素质，提高家教水平，家校合作，共育贤人”为工作目标，引导家长乐意接受新的教育理念，统一家长的教育意识，创造性地开展家校合作教育工作模式。家校合作必能给孩子的成长插上更丰满的羽翼，培养出更多“有梦有爱的现代贤人”。
参考文献
[1]熊少严 万华 著 《为了学生和社会整体得益——真道书院：家校合作案例考察》.中国家庭教育，2008年第四期。
[2]岳瑛 著 《家校合作中家庭与学校各自的地位和作用》.中国教师成长网，2007，8，26。
论文作者:陈志辉
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第342期
论文发表时间:2018/11/23
标签：学校论文; 家长论文; 家庭教育论文; 贤人论文; 家长会论文; 孩子论文; 家庭论文; 《中小学教育》2019年第342期论文;