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温暖回顾：
孩子的哺养和教育，是父母亘古不变的话题，也是社会发展的体现。每一代孩子的成长，都会折射出社会的变化。30年来，从“让孩子填饱肚子”到“讲究营养均衡搭配”，从“6～7岁上学前班”到“2岁上幼儿园”，育儿过程经历了从“放养”到精细“科学化”的巨大转变。
孩子，永远是家里的宝贝疙瘩。但这个“宝贝”到底应该怎么带，每个家长都有着自己的一套理论。多少年来，这本“育儿经”一直经历着一轮又一轮的变迁，并展现出其时代的烙印。
80年代：规划型
提前给孩子规划人生
宋芬（52岁）：我生女儿的时候是1980年。那个年代生孩子，生就生了，没见谁想那么多。我和丈夫在单位都很忙，所以谁也不能把心思全放在孩子身上，只能轮流管。
我女儿断奶很早，1个月就给她喂奶粉了。因为怕烫着她，每次喂前，我都把奶瓶放在嘴里试试温度。3个月时，我开始给她吃蛋黄，4个月喂烂面条。她大一点了，特别不爱吃饭，必须得边哄边喂，有时太费劲了，就开电视让孩子看，达到多喂几口的目的。
老人都说孩子怕冻不怕捂。每到降温，我就给她捂上厚厚的一层，晚上反复起来，看是不是又踹被子了。
她小时候爱让人抱着，无论在家还是在外面，我都抱着她，全家一起看电视时，每次她不老实，就得把她放在腿上，又拍又晃，有时还得使劲地颠，这才听话。
女儿几个月的时候，就让她学走路了。一来担心地板脏，不愿让她在地上活动；二来怕爬的时间长了，耽误了学走路。
我们特别重视孩子的学习，每天监督她做作业，否则不能下楼玩。我妈说，邻居的孩子，小时候都没怎么管，现在也都挺有出息的。可我觉得不对，孩子就像一张白纸，完全看家长怎么描绘，怎么给孩子铺平前进的道路。我们从小就给孩子做了规划，上什么小学，考什么高中，学什么乐器，准备多少钱留着出国上学用。
新一代：信息型
照着书本养孩子
王睿（28岁）：怀宝宝时，家里所有的家务活都不用我干，每天的菜谱也都由家里人精心烹制。婆婆每天变着花样给我做补汤，全家人都围着我转。
怀孕时，我买了很多书“恶补”，还上网搜索一切需要的育儿经验，常常泡在网络育儿论坛里，和年轻妈妈交流心得。
孩子刚生下来时，我什么都不会做，尿布不会换，奶粉不会喂，大部分时间都是婆婆和大姑在照顾。一次心血来潮，把孩子带回自己家，结果，孩子晚上受了凉，得了支气管炎。
听说给孩子喂奶要严格按照每两三个小时一次的频率，所以孩子睡着了我也要把他弄醒喂奶。有人说孩子在四五个月前神经系统发育不全，睡觉时会惊醒，需要大人在一边陪伴，我就抱着他睡。
可再注意也有出问题的时候。一次给孩子喂朋友从美国带回的高级液体奶粉，结果他连续10天不大便。这可把我急坏了，心急火燎去了医院。医生左看右看觉得孩子没病，后来得知孩子吃的是美国奶粉才找到根源：原来美国的奶粉并不适合中国儿童，孩子吃了火气很大就不排便。
在教育方面，我崇尚一切以孩子快乐为目标的“开放式教育”。我会带他听音乐、看戏剧、到游泳馆健身等。我们这一辈的新妈妈大多是受过高等教育的，想法比较先进。一次，儿子在客厅自己跑着玩，脚下一滑摔了一跤，我看在眼里却不去扶，他四下张望，撇了下嘴，就自己爬起来，什么事也没有地去玩了。
摘编自《生命时报》
2007.5.29第14版
简评：
相对于父母代代传承的育儿经验，80年代出生这一批新妈妈可能会有不少源自科学的育儿知识。普遍拥有较高学历的“独生父母”们往往借助网络的力量来拓宽育儿知识的来源。新媒体、专业书籍、长辈传授经验，成为当代育儿的“三大法宝”。因此，育儿知识已从传统意义上的口口相传，变得更加多元。
一代人有一代人的育儿观，了解上一代人育儿的得失，将帮助80后妈妈反思并调整自己的育儿观，使观念及方法既汲取传统的精华，又拥有先进的现代理念，从而培育出更具创造潜能的下一代。
编后：
本期焦点关注，仅仅展示着一个侧面，一个瞬间。《幼儿教育导读》30年的发展历史，正是中国社会、家庭、教育发生巨大变化的30年，她一直寄托与承载着社会各界的期望与厚爱。
30年，是而立之年，在杂志面临承上启下的时刻，在又一个新的开始的时候，《幼儿教育导读》将在继续准确传播育儿知识的同时，在更宽阔的视野和更高的起点上，以一个有丰富文化内涵、有科学知识积淀、有多元价值观念、有开放办刊心态的幼教媒体，出现在今天父母的生活中，继续并进一步发挥一个小刊物的大作用。《幼儿教育导读》依然年轻，《幼儿教育导读》任重而道远。