甘肃省临夏市新华小学 731100
摘 要：在德育教育工作中应关注学生的成长，对学生给予更多的关心与爱护。特别是后进生，班主任应投入更多的精力，让他们随时随地都能够感受到老师的爱。同时，班主任要与学生间建立起良好的关系，以平等的态度对待学生，以自身的情感感染学生，从而提高学生的整体素质。
关键词：小学高年级 班主任 德育教育工作
小学高年级学生由于年龄的增长，逐渐开始有意识地对老师权威进行挑战，尤其是非常反感那些枯燥乏味的教条式说教。这样，教育不仅达不到理想效果，而且还会使学生对教师产生一种敌对心理；与此同时，为展示自身与众不同的个性以及独立性，高年级学生经常会脱离班集体，将集体行为看做非常幼稚的行为，更别说让其主动帮助建设班集体了。这个阶段就是所谓的“叛逆期”，这让很多班主任都非常苦恼。所以，班主任老师应该积极有效地开展德育教育工作。
一、注重学生成长，予以关心和爱护
爱是充满能量的天使，爱可以化解矛盾，是消除隔阂的润滑剂。爱可以让学生感受到温暖、关爱，可以引导学生走向正路、摆脱消极，可以让学生积极向上、拼搏进取。作为一名班主任就要了解学生所需、给予学生所要，用正确恰当的方式去关心和爱护学生，只有这样才有助于班级的建设、保证工作的顺利开展。对学生给予关心和爱护不仅是道德的体现，更是作为老师、班主任的职业素养，因此就要求班主任要适应小学生身心的发展需求，多多与学生进行交流，给予学生足够的关心和爱护，从而让学生得以健康快乐的成长。首先就要善于从学生的角度思考问题，换位思考是人与人之间创建信任、维持关系的最好方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于班主任、老师和学生来说也不例外，老师的热情可以感染学生，学会与学生做朋友，让他们深切地感受到老师对他们的爱，就一定会有收获，并促使他们成长和进步，同时也为班主任的德育教育工作的开展奠定基础。关心爱护学生是对一名小学老师的基本要求。教师应该随时掌握学生的内心，要从学生的立场去想问题以及处理问题，这时的教师已经是学生的良师益友了。老师主动关心学生通常会获得出乎意料的效果，特别是后进生，大部分都存在自卑心理，如果他们能随时随地感受到来自于老师的爱，那么他们一定会更加努力学习的。
二、建立友好的师生关系
以往的那种师生关系在当今社会已经不适合了，学生往往都有自己独立的想法，新时代教师更应该注重友好师生关系的建立。在课堂教学中，学生们可以自由发表意见、可以随时指出教师存在的问题，只要学生的态度是端正的、坦诚的，教师就应该积极听取。学生不发表自己的看法并不意味着它不存在。教师应该鼓励学生勇于讲真话，对学生的看法进行认真分析并根据这些看法积极改进，只有如此才能确保教学工作的顺利开展，不管是学生还是教师都应该知错就改。
三、以平等的态度对待学生，强化竞争力
作为一名班主任就要努力地为班级的建设做出努力，就要先从老师方面入手，对待学生要用统一的眼光和态度，不要因为某个学生学习不好就戴有色眼镜，平等地对待每一位学生。要求老师要用公平的态度去看待学生，只有这样才可以使学生心理健康的成长，用积极的态度去感染学生，让学生感受到老师的好，集体一同努力，共同奋进，促进班主任德育教育工作的开展。此外，还应善于培养学生的竞争意识，因为它可以很好地辅助老师进行班级管理工作。这就需要小学老师在日常的教学管理中，不断地进行改变，要为学生营造一种竞争气氛，培养学生的求胜欲望，从竞争教学中带动学生全方位的发展。这种竞争的学习方式适用的范围非常广泛，可以在班级之间、小组之间、同学之间甚至自己与自己之间，这些都是可以进行竞争学习的。那么如何才能让学生保持一个好的动力，长久地形成竞争信念，最终得到优异的成绩呢？学习基础较差的学生一直都是一个难题，他们的学习热情以及掌握能力没有上等生那么优秀，而且在想法和性格上与大家也都是有很大的差别。在授课过程中，我们经常会将他们忽视，没有抓住他们的心理以及薄弱的关键，在后期辅导时也很难产生很好的效果。
四、平等看待所有同学
教师要想给学生留下一个好印象，其中需要注意的一个问题就是平等对待所有同学。作为一名教师的我，经常会不由自主地偏心。在某次的自习课上，一个学生干部与一个后进生大声谈论，严重影响了班里别的同学的学习。于是我就对那个后进生做出了批评。尽管小风波解决了，可是班上一些同学却说老师对待学生不平等，两人都在谈论，却只批评了后进生。这确实是我的错误，我没有追究班干部的责任，在某种意义上是我放纵了班干部，对其破坏纪律的行为保持了沉默。在这之后，我就更加谨慎保持“公正”了。
师生之间在沟通时，要做到平等对话是非常不易的，他们往往感到羞涩或者是恐惧。我在辅导学生的过程中，他们一般都不会“反问”，而是自始至终都以一种“绅士”的态度面对我。所以我把那些后进生以及成绩优秀的同学各自结队，并给出了奖励制度。自己亲自管理一队“特殊学生”，与他们进行竞争。这样实践了一个学期后，学生的学习热情非常高，而且成绩也进步得非常快。
参考文献
[1]孙艳 小学德育的新尝试[J].文理导航（下旬），2011，（02）：72-72。
[2]周文忠 小学德育教育的内容及方法初探[J].黑河学刊，2011，（04）：152-152。
论文作者:陈霞
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
标签：学生论文; 老师论文; 班主任论文; 教师论文; 德育论文; 教育工作论文; 态度论文; 《素质教育》2018年10月总第285期论文;