刘怀江 袁习奎 何俊 蒋思良
中国建筑第二工程局有限公司西南分公司 重庆市 400020
摘要：学校是培育人才的摇篮，是融合科技思维、文化内涵的重要基地。校园景观是学校艺术魅力和人文情怀的主要表现形式。校园景观设计水平与整体规划布局，其实质意义在于为学生创造舒适安逸的学习生活环境，提升校园的自然气息和文化氛围。本文首先简要介绍了雕塑的含义，以及在校园景观中的价值发挥，深入分析了雕塑的艺术表现手法和注意事项，旨在提升校园的整体风貌。
关键词：校园景观设计；雕塑；表现手法；
随着时代的进步和经济的快速发展，校园景观设计在此过程中逐步优化完善。学校景观设计更多的侧重于创新雕塑功能，促进雕塑与建筑环境的有机结合，本文根据现代校园景观设计的发展现状，深入细致的分析了雕塑的作用价值。力求更深层次的了解雕塑景观设计的内涵，另一方面，还能为现代校园雕塑景观的设计提供灵感和指导意见，促进其健康良性的发展。
1雕塑艺术内涵的简要理解
众所周知，我国拥有璀璨的历史文明和民族传统，雕塑在经久不息的文化传承中得以沉淀和积累。我国不同的文化领域对雕塑含义的也有所不同。其中辞海中的定义相对规范化，也就是运用雕刻技术，将各种材料塑造成具体的形象。在雕刻工艺兴起初期，人们雕塑的对象主要为人物，而这种精湛的表现手法也流传至今。但随着时代的发展和思维的变化，人们已经摆脱了传统设计理念的束缚，雕塑的表达形式逐步趋向多样化，雕塑有了新的定义。在发展过程中，雕塑已不单纯的具有装饰的价值，而是通过结合现代园林艺术设计，不断提升其艺术价值和文化价值，促进雕塑与整体环境的协调配合。
2在校园景观中运用雕塑作品的价值体现
雕塑工艺在校园景观中占据着重要的地位，并逐步成为校园文化的象征，既能够改善校园环境，又能够强化校园的精神文明建设，内容新颖、风格独特的雕塑作品长时间伫立在校园内，可以提高师生的审美标准，同时，展现不同时期的文化特征还能够反映学校的历史发展背景。换言之，雕塑作品在学校校园景观中的价值体现在改善环境、传承历史文化、创新文化思维等方面。
从创新文化思维的角度来分析，将雕塑运用在校园景观设计中，能够立体的表达学校的文化主旨，并且强化学生的文化素养，提高审美水平，具有传承历史文化的功能，让师生在欣赏的过程中感受艺术气息。
此外，将雕塑运用到校园景观中，其根本原因是改善校园环境，为师生创造舒适安逸的生活空间。艺术的创作过程也是历史文化的孕育发展过程，在不同的历史时期，雕塑所承载的艺术思维和文化使用具有较大的差异，在历史演变过程中被保留下来的雕塑作品，不仅仅在于优化校园环境，更是学校发展历程的见证，蕴含着浓厚的文化积淀和历史韵味。
3雕塑艺术的重点环节
在景观设计中，运用雕塑作品能够起到营造氛围的作用，并且根据环境的特异性能够适当转变风格形式，对于校园景观设计的优化发展具有重要的意义。在校园中，完美的雕塑作品能够提升整个环境的艺术渲染力。雕塑作为校园基础景观的存在，代表着学校的文化价值。此外，雕塑可以表达不同的人物事迹，让师生铭记历史，发挥教育价值。基于此，雕塑设计可以从如下几方面进行。
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3.1选择有内涵的主题
在确定雕塑作品的主题时，设计人员要综合考量多方面的元素，其中最重要的就是促进雕塑与自然环境的融合。通常，雕塑的功能及其广泛，除了起到基本的装饰作用外，还能够提升校园的文化内涵。因此，在确定雕塑主题的过程中，应当适当参考学校的历史发展背景，强化内涵的表达效果。综合分析上述因素后，则应当重点考虑雕塑作品的特征与周围环境的协调性，这也是设计师所面临的关键问题。只要切实保障履行这几项原则，校园景观就一定能够达到令人满意的水平。而对其中任何一项不够重视，雕塑作品都会失去吸引力。由此可见，设置雕塑作品的过程仍需进一步加强。
3.2雕塑形式的选择
雕塑主要包括两种形式，分别具象雕塑和抽象雕塑。抽象雕塑就是在设计过程中，突破传统设计理念的束缚，运用不符合常规的比例去表达主旨。由于观赏者鉴别角度的差异，对雕塑作品会有不同的理解，以此来激发人们的想象力和创造力，挖掘雕塑作品更深层次的内涵和哲理，其主要目的是促进师生的文化交流和思想碰撞，真正发挥雕塑作品的价值。而具象雕塑则是更直接的表达设计者的思想感情，了解设计者的意图，与抽象雕塑在表达手法上存在本质差异。
3.3创新型雕塑材料的应用
时代的发展进步，促进了人们思维模式与生活习惯的转变，随着科技水平的提高和领域拓展，创新型材料层出不穷，并逐步延伸到日常生产生活中，在雕塑领域中，创新型材料凭借其优势特征被广泛推崇和应用。传统的雕塑材料大部分是自然物质，如木雕等。与现代雕塑设计相比，传统设计更多的侧重于精湛的雕刻技艺和原始韵味的表达，尊重雕塑的纯天然特性。
而现代雕塑工艺，则引用了大量的创新型材料，人们在保留传统创作优势特征的前提下，立足于创新进步。设计者在进行材料选择时，注重其本身的质感，增强实际感，在此过程中，能够清晰的感知到人们思想观念的转变。
3.4雕塑的灯光设计
近年来，校园夜间景观已逐步成为高校的重点建设内容。为了提升雕塑景观在夜间的观赏性，最普遍的方式就是在景观周围设置灯光，而灯光的设计是有一定标准要求的，在对雕塑进行照明设计的过程中，为了增强雕塑的立体感，不同位置的灯光设计应当有针对性。由于雕塑材料自身的特异性，对夜间灯光的要求也有所不同。设计者应当进行不同类型灯光的试验，为雕塑作品选择最适宜的灯光强度和亮度。
4雕塑作品的注意事项
4.1就地取材，促进雕塑作品与生态环境的协调性
在校园景观设计过程中，应当秉承维系校园生态环境稳定的基本理念，在现有校园环境的基础上进行景观设计的创新优化，雕塑是现代高校表现文化内涵的重要形式之一，设计过程应当符合环境保护的基本要求。要想实现环境保护的终极目标，雕塑艺术家应当因地制宜，充分利用校园中存在的天气材料，保证雕塑作品能够实现与自然环境的融合，促进雕塑艺术观念的革新。雕塑作品具有永久性流传的特点，无论是材料选择，主题思想定向还是结构设计，环境保护的理念都应当贯穿始终，形成有地方特色的文化景观体系。
4.2秉承以人为本的思想观念
校园是师生共同追求进步和思想共鸣的场所，同时也是学习生活的地方，因此应当最大限度的保证校园环境的舒适安逸，这对校园景观设计也提出了一定的标准要求，其不仅要满足师生的观赏需求，还要保证人与自然的和谐发展。因此，在现代雕塑作品进行艺术设计时，应当坚持以人为本的思想观念，让人在观赏过程中，促进与景物的互动和交流，拉近雕塑作品与观赏者的情感距离，营造轻松惬意、舒适唯美的校园环境。例如，在四川学校江安校区内，就竖立着郭沫若先生的雕像，通过发扬郭沫若先生爱读书的精神，督促学生进行充足的文化储备，在观赏过程中，感受人性化设计理念的实际价值。
5结语
校园景观设计是学生对校园整体风貌的第一印象，将雕塑作品运用到校园景观设计中，能够强化校园的整体氛围，保证积极向上、热情洋溢的精神风貌，所以雕塑在校园景观设计中占据着及其重要的位置。在校园中科学合理的运用雕塑作品，能够实现基础建设与文化内涵的共同进步，彰显学校的艺术魅力和历史文化发展背景，丰富校园文化。基于此，我国政府应当不断重视校园建设，加大雕塑景观设计的投入力度。
参考文献：
[1]校园雕塑景观的美学文化性[J].朱炜.建材与装饰.2015(46)
[2]大学校园雕塑景观规划初探[J].邓威,关晓璐.美术大观.2015(07)
论文作者:刘怀江,袁习奎,何俊,蒋思良
论文发表刊物:《防护工程》2018年第14期
论文发表时间:2018/10/18
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