摘 要：在初中政治教学中融入时事政治是十分重要的，教师灵活、科学地使用时事政治材料可以弥补教材的固定性、滞后性，有利于教师组织学生结合教材对时事政治事件开展分析，进而提高学生利用政治知识点解决问题的能力。
关键词：时事政治 初中政治教学 课堂应用
时事政治在政治教学中的应用，使学生能够认识一个真实的社会，通过社会现象思考人生、思考未来，进而引导学生树立远大志向，将政治学习变成一件轻松快乐的事。因此，教师应结合初中政治教学的实际情况，在课堂教学中对时事政治进行有效的渗透，以满足学生的学习需求，促进学生的良好发展。
一、引入时政新闻，增强学生政治学习的兴趣
在国内外时政新闻的发展变化下，初中思想政治教材内容显示出了落后性的特点，教材内容和时代发展脱节，无法激发学生的政治学习兴趣。针对这个问题，在初中思想政治教学中教师可以通过时政新闻的融入来增强教学的时代感、新鲜感，带动学生的学习，为学生的思想政治学习创设良好的环境。比如在讲解“善待他人”一课的时候，教师可以结合学生喜欢上网、熟悉网络事件的特点，向学生渗透近几年频发的“暴力围观”、“暴力网络”时政热点，类似“一个朋友在微博上就某事发表看法，因为与某网友意见不一而遭到疯狂谩骂，朋友气得七窍生烟又不屑跟那人对骂，最后关闭了评论假装修身养性”事件，通过这类时政事件的渗透让学生认识到言论对一个人思想的影响，从而引导学生养成文明上网的习惯，学会在网络上善待他人、口下留情。
二、教学内容要结合时政热点
进一步加强学生的质疑、解决问题能力的培养。首先，要求教师必须在实际教学的过程中善于发现学生存在的问题。就像伟大的法国小说家之父巴尔扎克说的那样：“遇事先问为什么并提出疑问才是最大的智慧。”而这在实际的政治课堂教学中也是一样的道理。教师在教学的过程中，对于学生所存在的这方面特征也进行有意识的培养，通过丰富的问题情境，使学生可以在学习的过程中发现自身存在的不足。
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三、合理把握时事政治的渗透时间
在初中政治教学中，为了更好地渗透时事政治，提高学生的学习水平，教师还应该科学地把握时事政治的渗透时间。由于时事政治主要以各种政治事件为主，教师在教学中可以分3个阶段进行时事政治的渗透。
1.在课堂导入环节。教师可以收集一些与本堂课教学知识相关的时事政治，在本堂课开始之初进行时事政治的渗透，让学生带着时事政治学习本堂课的知识，并且运用本堂课的知识解释时事政治事件，使学生在学习完理论知识的同时也将其应用到具体的实践中，真正地做到了学以致用。
2.在课堂教学进行的过程中。教师可以将事先准备的时事政治进行渗透，使学生了解到近期发生的时事政治事件，进一步扩展学生的视野，发散学生的学习思维，实现良好的教学效果。
3.在本堂课即将结束的时候。教师也可以利用一个时事政治事件进行课堂总结，使学生能够了解到本堂课学习到的知识可以应用到哪些地方。
四、鼓励学生收集整理时政资料
课堂教学过程不是教师一个人的舞台，需要师生之间的互动，只有这样才能取得更好的教学效果。将时事政治与课堂教学相结合，不仅教师要注意收集时政素材运用到政治教学中，还应当鼓励学生多关注身边和国家发生的大事。例如，观看中央电视台新闻联播和焦点访谈等节目，让学生通过互联网络收集感兴趣的素材，在学习之余可以阅读一些报纸，如《参考消息》和本地的报纸等，让学生去收集、整理时政资料，关心社会国家发生的大事，培养学生认识社会和关心社会的意识。在收集好时政素材之后，最重要的是要对其分析讨论，在政治课堂教学过程中，可以组织学生进行专门的讨论，针对学生收集的材料，对其进行分析并让学生提出自己的看法和观点，对学生难以理解和困惑的现象，教师要及时进行指导点拨，将时政材料与教材知识相结合，同时培养学生具有独立思考和分析问题的能力，并形成自己的见解。
五、用时政热点引起学生的情感价值观共鸣，培养学生形成正确三观
素质教育的开展注重培养养成良好的主体意识和思想道德品质，帮助学生养成坚强的意志力、创新力、社会适应力，从而让学生能够更好地迎接社会上的挑战。时政新闻本身包含思想政治教育的内容，将其引入到初中思想政治中能够让学生明暗地认清当前社会发展形势，了解行业发展趋势，从而培养和发展学生的思辨能力、创新能力等。
总之，时事政治在初中思想政治课堂教学中的应用能够激发学生的政治学习兴趣，引导学生掌握正确的思想政治学习方法和树立正确的思想观念，同时还能够帮助学生掌握更多的国内外新闻，提升学生的政治综合素养。为此，新时期的初中思想政治教学需要教师结合实际，在教学中适当地引入时政新闻，理论联系实际，从而为学生思想政治的深化学习提供更多支持。
参考文献
[1]李凤 初中思想品德课融入时事热点的思考[J].新课程导学，2016，（14）。
[2]潘彦杰 试析时事热点在初中政治教学中的应用[J].学周刊，2016，（26）。
[3]金文平 张淑华 时事政治在初中政治课堂教学中的应用[J].中学课程辅导，2016，（14）。
论文作者:郭其银
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第289期
论文发表时间:2018/11/5
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