浙江省嘉兴市梅里小学 314011
摘 要：在小学体育教学的众多训练项目中，足球是一门关键的科目。要想成功地开展足球教学，让学生在教学中得以成长，首当其冲的是要把握住小学生的年龄特点，在适合其年龄特点的基础上寻找合适的教学方法，根据生活中的教学实际情况给与凝练和提高。通过指导足球训练时存在的问题，总结出一套完整的适合小学生的训练体系，进而使小学体育教学中足球教学的经验得以升华，深刻理解小学足球教学的意义。
关键词：体育训练 小学足球课 教学
一、小学足球教学训练中存在的问题
1.缺乏一定的教学方式方法。很多老师在进行足球教学的过程中，认为足球教学是一种娱乐活动，过于寓教于乐，但是有的时候让学生随意进行，则忽略了学生对这门课程的受教性，使学生不能充分地学习这门课程的内容和深刻地理解这门课程的精髓，具有一定的盲目性，学生不能够深刻掌握这门课程的技能，实则是耽误了学生。第二是很多教练运用陈旧的训练方法缺乏科学合理的指导，使得学生在教学过程中难以掌握。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再则，缺少合理的指导用书，很多教练员在训练过程中由于自身的专业能力欠缺，所用的训练方法大多是讲解演示。训练方法的单一和陈旧，使得学生失去了兴趣。因此，我们教师在教育教学中一定要重视教育方式和方法。
2.教学过程中没有实现因材施教。世界上没有两片完全一样的叶子，也没有两个完全相同的学生。每个学生都有自身的特点、性格，学生间具有差异性。我们每个学生的发展和自身所具备的特征各不相同，因此在我们进行足球教学的过程中应该因人而异，因材施教。很多老师在教学过程中并没有对学生进行充分的了解，采用统一要求“一刀切”的方式来教育学生，忽略了学生在发展过程中的个性特征，加上每个学生的理解能力和接受水平有所不同，从而使课程进行得很困难，学生不能充分地学习到这门课程的主要内容，并降低了对这门学科的积极性。
3.对教学目标缺乏直观性的认识。我们的体育教学应该面向全体同学，无论是男生较为擅长的足球课程还是其他女生擅长的课程都不应该偏向于其中一类群体，每个学生都有平等的受教育的权利。我们应该针对每一位同学，将足球运动发扬开来。很多教师因为女生在足球训练中处于弱势，不如男生积极主动，缺乏生理上的优势，从而忽略了女生在足球体育训练中的参与，使得教师更加偏重男生的训练，很多女生失去了获得足球训练的机会，便失去了兴趣。我们的教育要面向全体，从娃娃抓起。我们要遵循严谨的教育准则，不偏不倚，公平公正。
二、小学足球教学的训练教学方法
1.游戏教学。教育游戏就是尊重人的发展的自然规律。教育游戏中所创设的游戏情境、资源中内含的超越、平等精神以及在自由与限制之间保持适当张力的精神，不仅有利于改善当前教学存在的一些弊病，而且更容易使师生双方全情投入到体育教学过程中，各自敞开自我，相互理解，相互吸引，从而成为教师与学生共同进行的一场“游戏”。开展游戏教学，不仅有利于激发学生的兴趣，且能够使学生对于最初运动的技术性有很大的提高，能够对它的熟练性有一个基础的掌握。我们的小学生身心发育还处在基础阶段，并不成熟，我们只有充分激发他们的兴趣，使他们在初学时掌握好技能，才能有利于他们在后来课程中的发展与进步。
2.分组教学。分组教学最显著的优点在于它比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于学生团队精神的培养，便于学生在足球课上的交流与合作，有利于提高学生的组织能力、管理能力。然而我们在分组的同时要根据学生的差异性、个体性、生理心理特征的不平衡性，以及年龄、身体素质、性格特点、男生对于足球的喜爱超过女生等等特点把男生女生进行混编搭配，强势带动弱势，男生带动女生，高兴趣同学带动低兴趣同学，使得我们的训练更加全面与科学。
3.媒体资源辅助教学。多媒体教学是现在最普遍的一种教学方式，随着时代的发展与教育教学体系的进步，多媒体教学作为教育辅助工具贯穿于各个学校。多媒体教学可以做到图文并茂、有声有色，既有视频又有图片、语音，展现给学生的方式更加直观简洁，使学生更直观地了解到自己所要学习的专业知识。课堂氛围的活跃、学生学习兴趣的激发以及足球技能的提高，都可以通过多媒体展示得以实现。但由于多媒体课件的制作过程相对复杂，所以要求教师具备一定的信息素养，在课件的设计与寻找资料过程中达到完美的统一。
4.教师示范教学。示范教学法就是有目的的以教练员的示范技能作为有效的刺激，使学生通过模仿在体育课堂上有成效地掌握必要的技能。示范教学是教学的一种基本方法，也是最直观、最必需、最简便的方法。教师的示范在我们体育课堂上尤其是足球课堂上是必不可少的，更容易激发学生的兴趣。由于小学生并没有太多的时间和机会去接触足球，他们不能深入地理解足球的内容和精髓。因为学生在课堂上学习足球的时间是有限的，若想在短时间内掌握和熟悉足球的基本知识和基本技能，那么最必要的就是教师做出相应的示范引导学生，使学生能够快速地掌握必要的足球专业技能。
参考文献
[1]张法波 基于校园足球理念的小学足球教学方案新探[J].中国教育技术装备，2017，（8）。
[2]赵志剑 校园足球背景下中学足球教学方法刍议[J].运动，2015，（8）。
论文作者:阮勤飞
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第318期
论文发表时间:2018/4/27
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